中山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、( )有个外号叫宪兵司令。

A. .邱士力 B. 宇宙 C. 袋鼠

2、下列对诗句理解有误的一项是（        ）

A．“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”这一句，一“溪”一“山”，一“泛”一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。

B．杜甫的《绝句》朗读时要用欢快的语调，读出对春天的赞美。

C．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”前一句动态描写，后一句静态描写，一动一静，相映成趣。

D．《惠崇春江晚景》作者以细致、敏锐的感受写出了晚春时节的春江景色。

3、本文《火烧云》的作者是（ ）

A．萧红

B．苏轼

C．叶圣陶

4、下面关于寓言的道理说法不正确的一项是（            ）

A．《守株待兔》：做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。

B．《陶罐和铁罐》：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

C．《池子与河流》：先享受眼前的舒适，再思考将来。

5、把下面的词语补充完整

万物( )( )    百( )盛( )

柳( )花( )   鸟( )花( )

( )紫( )红   莺( )燕( )

和( )细( )   春光( )( )

6、把词语补充完整。

（_____）火连天 （_____）奋人心 争（_____）恐（_____）

7、多音字组词。

散sǎn（______）sàn（______）　　

杆gān（______）gǎn（______）　　

挨ái（______）āi（______）　　

蚂mà（______）mǎ（______）

8、看拼音，写词语。

biàn   huàn            zhèn   jìng       mó   xíng            xùn   sù               wēi   wǔ

( )       ( )     ( )     ( )        ( )

xiōng   měng       shēn   suō       guāng   máng

( )       ( )       ( )

9、课外阅读。

不！

小泽征尔是世界著名的指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备就全神贯注地指挥起来。

突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的（判断 推断）产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的话音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝賀他大赛夺魁。

原来这是评委们（精心 用心）设计的一个“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流的音乐指挥家。在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不（附和 听取）权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。

【1】画去文中括号里不恰当的词。

【2】给下列词语中的加点字选择正确的意思。（写序号）

（1）和谐（______）①商量好；②协调；③诙谐，滑稽。

（2）夺魁（______）①为首的，居第一位的；②高大；③魁星。

【3】评委们在比赛中设计的“圈套”是______，目的是____________。

【4】题目“不！”加感叹号的意思是（   ）

A．表示小泽征尔坚信自己的判断是绝对正确的。

B．表示小泽征尔不同意作曲家和评委们的看法。

C．表示小泽征尔告诉评委们乐谱不对。

【5】这篇文章主要告诉我们什么？（   ）

A．小泽征尔是世界著名的指挥家，他的指挥水平很高。

B．小泽征尔在指挥大赛的决赛中夺魁。

C．遇事能正确判断，并在被否定时仍敢于坚持自己正确意见的人，才是具有良好素质的人。

【6】如果你发现课堂上老师讲错了，你会怎么办？

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10、阅读短文，完成练习。

冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没（méi  mò）过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里，它们用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，耐心地等待着春天。松鼠靠秋天收藏（cáng  zàng）在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散（sǎn  sàn）散步。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】把下面短语补充完整。

又（   ）又（   ）的雪 又（   ）又（   ）的脚掌

【3】将文中划线部分改为肯定句。

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【4】读了本文以后，我知道了积雪有什么特点？

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【5】你知道到了冬天黑熊和松鼠是怎样过冬的吗？你还知道哪种动物和黑熊一样过冬的？

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11、阅读

师徒打刀

刘师傅打的菜刀又快又好使。他的徒弟问他：“师傅，你打的刀这么好，有什么诀窍？”

刘师傅笑着说：“顾客买了我的刀，用了几年还锋利如初，我就让他们把刀拿来给我看，时常总结经验，我才越打越好。”

后来，他的徒弟也开了一家铁匠铺，打菜刀卖。过了三年，大家都说他徒弟打的菜刀比刘师傅的更好。刘师傅问徒弟：“你是怎么超过我的？”

徒弟指着几把缺了口的菜刀说：“我除了和你一样总结成功的经验，还把顾客用了不久就缺口卷刃的菜刀换回来，从中找出我打刀时存在的毛病，加以改进。”

刘师傅听了，感慨地说：“看来从错误中吸取教训和从成功中吸取经验同样重要啊！”

【1】理解词语的意思。

“锋利如初”中“初”应选择的一项是______（①开始的；②开始的一段时间；③第一个；④第一次；⑤原来的情况）。“锋利如初”在文中指_________________。

【2】根据文章内容填空。

刘师傅打刀的诀窍是___________，因此，打的菜刀____________。徒弟打刀的诀窍是__________________，因此，打的菜刀___________。这说明了________________的道理。

【3】《师徒打刀》的故事对你的学习有什么启示呢？请你用几句话写一写。

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12、阅读在线。

美丽如初

刘璇

月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安详地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，习惯了。”我的心怦然一动，目光在母亲单薄的身影里模糊了。

我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一起高歌神侃（kǎn）着回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈”，母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。

而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静地等待中。

清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈！姐！”“怎么才回来？让妈等那么久！”我半是欢喜半是埋怨。“回家吧！”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。

返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。

眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。

【1】联系上下文，解释下列词语。

月朗星稀：_________________________

怦然一动：_________________________

【2】首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么“我”会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”？

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【3】第4自然段中写到“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢？

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【4】从文中找出在结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个句子相呼应的一句话。

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【5】为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”？

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13、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭（suō shuō）子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

海底的植物差（chāi chā）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞（bāo pāo）海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻（cǎo zǎo）长达二三百米，是地球上最长的生物。

【1】用“√”选出文中生字的正确读音。

【2】写出下列词语的近义词。

突然——（______）   迅速——（______）

【3】第1自然段是围绕哪句话写的？请用“_______”画出来。

【4】第2自然段是从（______）和（______）写海底植物的差别。

【5】“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。”把加点部分多读几遍，想想这样写好不好，为什么。

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14、   什么是无线电波

①试想一下，如果一个五百年前的人穿越到今天的世界来参观，他会是什么感觉呢？最有可能出现的情况是那个穿越者被吓坏了。

②为什么这么说呢？因为现在和古代差异太大了，在古人看来，我们今天的世界就是个不折不扣的魔法世界，随处都能看到神奇的魔法道具：电脑就像万事通一样，让我们可以掌握海量的信息资讯；收音机则好像顺风耳一样，让我们可以听到不知从哪里传来的声音；电视就像水晶球一样，让我们可以看到万里之外的景象。最吓人的事，满大街的人手里都有一个巴掌大的名叫“手机”的法器，打开一看，大千世界包罗其中，而且可以马上联络到世界上的任何一个角落。

③实际上，之所以今天能做到一些古人看来完全不可能的事情，是因为有一种东西充满着世界。它看不见，摸不着，但是真实地连接着一切。这个东西就是无线电波。

④无线电波就像一条无形的纽带，把全世界连接在一起。我们身边的手机、卫星电视、网络，乃至于天上的人造卫星、宇宙飞船，都要靠无线电波，才能运转下来。

⑤如果没有无线电波，我们就没有办法随时随地和见不到面的人说话；如果没有无线电波，我们就   ；如果没有无线电波，我们就   。天上的卫星和宇宙飞船，就会像断了线的风筝，将会永远迷失在太空。

⑥除了在通信、航天等领域，无线电波还可以帮助人类进行各种地球探测活动，在工业、农业、地质、水文、海洋、矿藏、环境监测、生态平衡和防治自然灾害等领域发挥着巨大作用。  

⑦可以说，今天的世界已经离不开无线电波了。

【1】短文第②自然段，列举了哪些“在古人看来”的魔法道具？

_________________________________________________________

【2】把第⑤自然段中划线的部分补充完整。

如果没有无线电波，我们就没有办法随时随地和见不到面的人说话；如果没有无线电波，我们就 ____________________ ；如果没有无线电波，我们就 ________________________ 。

【3】短文中有许多“打比方”的句子，请选择一句抄写在下面。

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15、课内阅读。

陶罐和铁罐（节选）

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素美观。

“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

谢谢你们！”'陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

【1】按要求回答问题。

“兴奋”的“兴”读__________，它是一个多音字，请用“兴”的另个读音写一个四字成语__________________。

【2】用“　”画出描写陶罐外形特点的句子。

【3】通过陶罐请求人们把铁罐也掘出来的举动，可以看出陶罐具有怎样的品质？

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【4】许多年过去了，陶罐和铁罐有什么不同？他们的不同结果说明了什么道理？

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16、照样子，改变词语顺序，使句意不变。

例：海底是个景色奇异、物产丰富的世界。

海底是个物产丰富、景色奇异的世界。

①海底是否没有一点声音呢？

______________________

②海底的动物，已经知道的大约有三万种。

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17、同样是从源泉这个地方买的猕猴桃，为什么有的就很甜，有的就酸呢？原来是这样，虽然是同一个地方，但水源和水质不一样，用泉水灌溉的猕猴桃自然有点甜了。

观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写你的观察和思考。

1．这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

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2．这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？

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18、按要求完成句子练习。

说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。

（1）“__________”这个词是拟声词，它形象地写出了风铃声音非常____________。

（2）这句话从侧面夸赞了根子的风筝做得____________，那____________将鸽子都吸引来了。

19、修改病句。

一天，我和妈妈来到山坡上小木屋后面的。山坡上盛开着火红的映山红、鹅黄的迎春花、淡紫的牵牛花一丛丛……等我活泼地拍着小手。蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。

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20、在原句上修改病句。

1.小牛把土地爷爷送给他的那袋麦子很好地保存保护起来。

2.我们来到敬老院，走出校门，为老人们表演节目。

21、第四个主题：保护环境

  保护环境，从我做起。同学们，在生活中，你是怎样保护环境的呢？发生过什么事情呢？快写出来，和大家分享一下吧！注意语言通顺，叙述清楚。

题目：保护环境，从我做起。