泰州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、选择加点字读音完全正确的一组(   )

A. 泄气(xiè) 缝补(féng)  箱子(xiāng)

B. 承认(chén)  夸奖(kuā) 歪头(wāi)

C. 衣袖(yòu) 手艺(yì) 夹子（jiā）

2、对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是（ ）

A. 你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌——飞了。(表示声音的延长)

B. 瓢虫款款地落下来了,——折好它的黑绸衬裙膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(表示解释说明)

C. 吃晚饭的时候, ——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。(表示转折)

3、下列说法正确的一项是（ ）

A.“人影给溪水染绿了”的意思是溪水很绿，很容易把周围的事物染绿。

B.“正是河豚欲上时”是诗人看到的景象，这样写给整个画面增添了生机。

C.“学富五车”的意思是书多得需要用车来拉，形容家里书很多。

D.《鹿角和鹿腿》告诉我们：事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断好坏。

4、下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（ ）

A．不但牲口没有了，而且天一亮，县官就带着衙役去捉人。

B．枣核不但勤快，而且很聪明。

C．您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。

D．因为今天下雨，所以我们的大课间活动取消了。

5、比一比，再组词。

桃（_________）     蒌（_________）    芦（_________）  泛（_________）

逃（_________）     楼（_________）    户（_________）  眨（_________）

6、写出下列词语的近、反义词。

（_______）   美丽 （________）   （_______）   减少   （______）

（_______）   陌生 （________）   （_______）   激动   （______）

（_______）   危险 （________）   （_______）   有趣   （______）

7、把下面的成语补充完整，并从中选择合适的成语填在句子中的括号内。 

前(  )后(  )  心(  )神(  )  出(  )入(  )

天(  )海(  )  气(  )山(  )  (  )前()后

（1）看着小猴子滑稽的表演，大家笑得(   )。

（2）妈妈向我眨了眨眼，我(   )，赶忙跑出屋去。

8、看拼音，写词语

sī háo   diào gōu   chuí diào guī dìng

yú gān bì xū   yǔn xǔ

9、课外阅读。

小河与大海

秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想和大海比一比谁大。

小河一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着

胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。

到了大海，只见一片注洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力

气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语：“我以为自己很大，原来

海比我大得多。”

大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多。可是如果没有无数江河流到我

这里，我也不会有这么大呀。”

小河听了，更佩服大海了。

【1】用“ ”画出文中的过渡句。

【2】概括第一自然段大意。

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【3】小河佩服大海什么？

____________________________________________________________

【4】这篇短文告诉我们什么道理？

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10、阅读

___________

去年生日那天，爸选我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑。也不会跪。是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黃色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴地眯起眼睛笑了。就这样，一天又一天  一个月又一个月 不到一年 小花鹿  变得沉甸甸的了 我抚摸着它 高兴地说 这下我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊

【1】给短文加个题目，写在文前横线上。

【2】联系上下文解释词语。

（1）动静：___________________________

（2）调皮：___________________________

（3）功劳：___________________________

在文中“小花鹿”的功劳是_____________。

【3】给没有加标点的地方加上标点。

【4】第二自然段是围绕___________这句话来写的。作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（_________）→（_________）→小嘴→（_________）→（_________）。

【5】“我”有了储蓄罐之后，养成了哪些好习惯？

____________________

11、我会阅读短文，回答问题。

第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？

【1】弱小蜘蛛织的网的特点是____、_____ 、____ 。

【2】我们应该向蜘蛛学习 _____ 、_____ 、_____ 、的精神。

【3】我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。    

 ____________________________________________________________

【4】我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。

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【5】我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。

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12、   课外阅读

大嘴巴和小尾巴

所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小鱼。

一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。

大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。

沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。

小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”

大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”

【1】大嘴巴名字的来历是什么？小尾巴名字的来历是什么？

__________________________________________

【2】根据短文内容填空。

大嘴巴和小尾巴因为_________被留在了水池里。它们俩生活的环境很不好，但它们互相帮助，战胜了困难。下雨的时候，它们在水中戏逐玩耍。孩子们见了，觉得它俩会_________。最后把_____也吸引来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在_________________________。

【3】大嘴巴和小尾巴战胜困难的方法是（   ）

A.寻求父母和老师的帮助

B.跟身边的同伴互相帮助

C.自己坚持，想办法一定要战胜困难

13、系在风筝线上的……

周岩壁

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷（   ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（   ）了，再（   ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（   ）在一起，悉心（   ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

啊，我的鹅黄色的童年！

【1】把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。

弯   系   找   拼   烤

【2】短文第二自然段描写了“我们”___________，第三自然段描写了“我们”_________。

【3】短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ）。

A. 高   B. 多   C. 美

【4】短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（ ）

A. 快乐   B. 风筝   C. 童年

14、阅读短文，回答问题。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了，它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草　实在有趣　要是每个孩子都能从中吸取教益　那该多好啊　我们的学校　不正是这一片绿草如茵的坡地吗　同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否具备呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止？

我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么学不好呢？

【1】小小调音师（给加点字选择正确读音）。

反复________（fù  fú）草茎________（jìng  jīng）扯断________（chǐ chě）琢磨________（zuó zhuó）

【2】词语擂台（补充词语）。

________ ________如茵  ________ ________缤纷  不________其________  聚________ ________神

【3】给文中画横线的句子加标点。

【4】用波浪线划出描写羊吃草的句子。

【5】文中写羊吃完草后，不停地“翻草”，在学习知识时，“翻草”和“草根”分别指什么？

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15、阅读短文，完成练习。

眼睛和睫毛

眼睛和睫毛本来是一对形影不离的好朋友，后来因为一件小事而争吵。

“喂，离我远点！”眼睛呵斥道，“你这个没用的家伙，耳朵能听到关丽的声音，嘴巴能品尝到人间的美味佳肴，鼻子能分辨各种气味，我能欣赏美丽奇妙的大自然。你能干什么？”睫毛被问得哑口无言，无奈地摇摇头，伤心地走了。“哈哈！这个没用的家伙终于走了。”眼睛正在洋洋得意，忽然一阵风吹来，吹起了地上的尘土和沙子，一粒沙子正好落进眼睛里。眼睛痛得大叫，左躲右闪，惊慌失措。睫毛不知从哪钻了出来，勇敢地挡在前面，用自己的身体紧紧地护住眼睛。尘土和沙子吓得落荒而选。眼睛这才明白，原来睫毛一直就是这样无怨无悔、默默无闻地保护着他。他惭愧地低下了头。

从此，眼睛和睫毛比以前更亲密了。

【1】仿句练习。

例：眼睛这才明白，原来睫毛一直就是这样无怨无悔、默默无闻地保护着他___________这才明白，原来_________________。

【2】用“______”在短文中画出睫毛勇敢地保护眼睛的句子。

【3】读短文最后一句话，想一想，写一写，为什么“眼睛和睫毛比以前更亲密了”？

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【4】眼睛和睫毛之后又会发生怎样的故事呢？发挥想象，简单写一下。

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16、照样子，改写句子。

例：是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。

是谁辛勤培育着祖国的花朵？是我们的老师。

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17、句子乐园。

1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用“像”写一个比喻句）

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2．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（仿照句子写一种小动物）

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3． 独角仙的力气一定似乎很大。（修改病句）

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4．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句）

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5． 小燕子掠过湖面。（扩句，至少扩两处）

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18、综合实践。

新闻报道,日前,有一位农民用衣服驱赶蜜蜂离开茂密的菜花园,后来蜜蜂陆续赶到,群起围攻这位农民,咬得农民头上满是包。

读完上面的新闻,你觉得这位农民的做法对吗?为什么?

19、修改病句。

1．老师鼓厉我要继续努力。

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2．爸爸来电话了，明明迫不急待地拿起话筒。

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3．张娟神密地看了我一眼。

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4．老师们在一起谈笑风声。

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5．马路上的汽车穿流不息。

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20、修改病句。

1．看着这些可爱的小猫。我忍不住伸手摸了摸。

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2．动物园里有许多动物：老虎、狗熊、狐狸、猴子，好玩极了。

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3．明天，我们一块儿去牧场好吗。

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4．三国演义是我国四大古典名著之一。

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5．那一摞书是张光明的吗。

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21、我能造句。

（1）不喜欢……喜欢……___________________________________________________

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（2）像……似的……_______________________________________________________

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（3）无比欢喜_____________________________________________________________

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