巴州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、用关联词语填空。

（1）张老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。

（2）（ ）严格遵守交通规则，（ ）不会出交通事故。

（3）（ ）天下雨，（ ）运动会不开了。

（4）这件衣服（ ）漂亮（ ）显得很大方。

2、下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（             ）

A．多么有趣的一幅图画啊！

B．这难道不是一幅有趣的图画吗？

C．这难道是一幅有趣的图画吗？

D．这怎么不是一幅有趣的图画呢？

3、下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）

A．水缸（ɡōnɡ）　　　缝隙（xì）

B．掀起（xīn） 　　　钳子（qián）

C．搏击（bó）   副业（fú）

D．末尾（mò）   腹部（fù）

4、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分）

大家（连续  继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。

妈妈想尽了办法，还是没能（排除  去除）衣服上的污迹。

老师把这一条意见当作最（宝贵  珍贵）的礼物。

老师对我们提出了（严肃  严格）的要求。

5、在括号里填上恰当的量词。

一（_______）公路从田野穿过，近处一（_______）（_______）玉米威武地挺立着，成行的向日葵绽开着一（_______）（_______）黄花。

一（_______）微风吹过，远处成（_______）的蒲公英就随风摆动，接着，一（_______）（_______）成熟的小绒球上飘出一（_______）（_______）小伞，下端还带着一（_______）（_______）黑芝麻似的种子，像无数（_______）小蝴蝶在翩翩起舞。

6、读句子，写出加点词语的近义词。

1．小燕子从南方飞来，为春光平添了许多生趣。   （___________）

2．这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。   （___________）

3．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。   （___________）

4．凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。   （___________）

5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（___________）

6．几对飞倦了的燕子在电线上体憩。   （___________）

7、写出下列近义词。（5分）

立刻（ ） 赞叹（ ） 节俭（ ） 观赏（   ）  教诲（ ）

8、看拼音写词语。

xíng zhuàng  hú li  dīng líng    xiāng cháng    jì xù  

mì mì   tái tóu líng qiǎo qiān kè xī wàng

9、阅读下面课文选段，完成练习。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】选文中描写颜色的“ABB”式词语有_____、____等，请你再写出两个这样的词语：____、____。

【2】选文是从：两个方面写火烧云的特点的。（     ）

A．颜色和形状多

B．颜色多和颜色变化快

C．颜色多和形状变化快

【3】下列词语能够描写马变化快的是 （     ）

A．变化无常

B．稍纵即逝

C．模模糊糊

【4】读了选文，你感受到了什么？

_________________________

10、阅读理解。

雨珠·露珠·泪珠

东方破晓，晨光微亮。黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。

“熠熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。

“有劳大驾，请你为我们当裁判。”

“噢，什么事啊？”

“我们同属于水珠，可是来源、出身各异。请问哪颗水珠更珍贵呢？”

女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。”

雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。”

“我是黎明之前凝成的露珠。人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。另一颗水珠急不可待地抢着说。

第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘？”

“我算不得什么。我来自一位姑娘的明眸。起初像是微笑，而后又称友情，现在被叫作眼泪。”她忸怩地回答。

两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露出轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀，显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”

“可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫了起来。

“我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。

“是的，一点不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。

言罢，女神吮吸了泪珠，霎时消失得无影无踪。

【1】“第三颗水珠迟迟不肯开口”的原因是什么？

_____________________________________

【2】“雨珠”“露珠”和“泪珠”象征了我们生活中的两类人，结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人？

（1）雨珠、露珠：_____________________________

（2）泪珠：______________________________

【3】我们常常说，人要善于展示自己的优点，雨珠、露珠确实做到了这一点，可女神为何偏偏赞美“泪珠”呢？请从文中至少找出两条理由。

__________________________________

【4】女神消失了，留下“雨珠”和“露珠”各自陷入了沉思。发挥你的想象，描绘一下雨珠或露珠接下来的表现。（任选一个对象来写）

__________________________________

【5】你从短文中得到的启示是什么？

__________________________________

11、   竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_______困难，不_______压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗?

【1】这篇短文的题目：《______________》

【2】在文中的空白处加上标点符号。

竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今____它和松_____梅被人类誉为___岁寒三友______历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。

【3】在文中的横线上填上一对近义词。

【4】作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了竹子____、____、____、___的妙用。

【5】文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？”意思是：“作为我们每一个人，需要的________这种精神。”“这种精神”指的是________________。

12、快乐阅读。

一 枚 金 币

一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。

金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。

前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那我不就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？所以，他第二次躲进了草丛中。

这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“噢，主人在找我！”于是，金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不是那个牧童吗？牧童接过金币，递给了学者，然后牵着水牛给了富翁。学者接过金币，走到一个贫苦老婆婆面前，把钱给她了。老婆婆看着金币，泪水流了下来。

金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给别人，则是为了救人。

【1】金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样？为什么？请用“   ”在短文中画出来。

【2】根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了______，但它躲进了草丛里，是因为______________。金币又看见________，它又躲进了草丛里，是因为______________。金币接着看见了________，这一次它选择____________________。

【3】短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口吻来回答。

_________________________________________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

柳

①在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来春天的气息，所以，诗人写道：春色先以柳芽归，春风杨柳万千条。

②柳树（①）是最早的报春使者，（①）是经济价值较高的树木。

③柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹雨打，所以，是十分理想的防浪护岸树种。

④柳树木质轻柔色泽褐红，纹理顺直，是农具。家具和农家小型建筑的优良木材。

⑤柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。

⑥柳树枝（②）纤细，（②）很有韧性。在农村老人，妇女手中，它又会变成柳篮，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳叶的用途也很广泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋垫。

⑦柳树性喜潮湿，适应力强。在我国南方，（③）是塘边河岸，（③）是丘陵山地，一经扦（qiān）插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二、三米的浓荫大树。所以人们说：无心插柳柳成荫。如有意栽培，它生长更快，对人的报答也更多。

【1】文中①处应填的关联词是________，文中②处应填的关联词是________，文中③处应填的关联词是________。

A．虽然……但是……      B．无论……还……

C．不但……而且……      D．如果……就……

【2】与句子“在那冰雪初消的时候，不正是泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？”意思不同的是（    ）

A．在那冰消雪融的时候，正是泛青的柳芽把春意首先带到了人间。

B．正是那泛青的柳芽在冰消雪融的时候首先把春意带到了人间。

C．在冰消雪融的时候，首先把春意带到人间的正是那泛青的柳芽。

D．在那冰消雪融的时候，是那泛青的柳芽首先把春意带到了人间吗？

【3】“它就能长成高达十几米，胸径二、三米的浓荫大树。”运用的说明方法是（    ）

A．举例子

B．列数字

C．打比方

D．作比较

【4】“无心插柳柳成荫”的前半句谚语是（    ）

A．有心栽花花不成

B．画虎画皮难画骨

C．月到中秋分外明

D．山穷水尽疑无路

【5】柳树用途很广，下面不是柳树用途的是（    ）

A．生命力强

B．防浪护岸

C．炼火药、做夹板

D．制作农具、家具

14、阅读短文，完成练习。

三个和尚

传说，古时候有一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙里，开始，他（勤快 勤劳）地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí），谁也不愿意吃亏，于是，两人（商谈 商量）一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也（枯萎 枯燥）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛倒在香案上，小庙起火了。

危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。

从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水。净瓶里的柳枝又（恢复 返回）了生机。

【1】在文中括号里正确的词语下面画“√”。

【2】联系上下文，解释下面词语的意思。

争执：______________________

争先恐后：__________________

【3】短文第1自然段是按____顺序写的，文中表示这个顺序的词语分别是：____、_________、_________、没过两天。

【4】你觉得三个和尚明白了什么？

______________________

15、课外阅读我能行。

小陶土

在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。它已经不记得上一次是什么时候被触摸了，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一团陶土。小陶土会听到人们忙碌地工作时愉快的声音。

“什么时候才轮到我呢？”它想知道。

有一天，一群小孩子跟着他们的老师来到工场。许许多多的小手伸进桶里。小陶土是最后一块被选中的，它总算出来了！“这是我的大好机会！”它在光线中眯着眼睛想。

有个男孩把它放在辘（lù）轳（lú）上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，他把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。

过了一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，它不只想念湿润的木桶，它也知道自己有危险了。“完了！完了！”它想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”

又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，它快要变得像石头一样硬了。它硬到几乎没办法思考，只知道自己满是绝望。“下雨吧。”它想。“来点水吧。”它叹息。“求求你。”干渴绝望的它挤出了这句话。奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土，将它做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于——我成为一样东西了。”

【1】按照事情发生的顺序排列下面的句子，把序号写在横线上，并复述故事。

①雨水使陶土变得柔软。　　　　　　②男孩试着用陶土做一个碗。

③女孩将陶土做成了一个杯子。 ④陶土快干掉了。

⑤陶土在木桶里。

正确的顺序：_____________________________________

复述：__________________________________________

【2】故事开始时，小陶土的愿望是_____。

【3】小陶土后来从木桶里出来的原因是（　　）

A．其他陶土全被用光了。

B．它在其他的陶土上面。

C．男孩特别喜欢小陶土，所以选了它。

D．老师叫男孩使用这一团陶土。

【4】这个故事告诉我们的道理是（　　）

A．人像陶土一样，很容易被揉搓及塑造。

B．世界上有很多不愉快的事情。

C．找到目标是最快乐的事情。

D．陶艺是世界上做善事最好的方法。

16、读句子感受写法，并仿写。

(1)他没精打采地坐在那里，一句话也不说。

这一句中用“____________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。

我也会写这样的句子：

___________________________________________________________________________。

(2)黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

这一句运用了______的修辞手法来描写_________，把__________比作_________，这样写使句子更加____________。我也会写这样的句子：____________________________________________________________________________________________________________________。

17、按要求，写句子。

（1）他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。（仿写句子）

连……都……：________________________________________________。

（2）我有点儿高兴，又有些失望。（仿写句子）

有……又有……：_____________________________________________。                                                   

（3）我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……（仿写句子）________________________________________________。

18、情景一：爸爸特别爱抽烟，每天家里烟雾弥漫，把自己的身体抽坏了，我和妈妈也跟着“吸毒”。我想对他说……

情景二：小刚一放学就沉迷于网络游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体. 我想劝他····

同学们，遇到类似的情况，我们应该怎么办？（劝说）那你打算针对上面的哪件事进行劝说？以小组为单位商量一下怎么样劝说更有效，小组交流后，在全班展示。

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19、修改下列病句。

山坡上新栽种了苹果树、梨树、枇杷树和果树。

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排练厅里摆满了准备练习的学员。

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这次运动会，取得了很好的成绩。

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20、修改病句。

（1）元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。

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（2）一幅名扬中外的画是《清明上河图》。

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21、任选一题，要求：题目自拟，语句通顺，故事有趣，字迹工整。

1．写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间会发生什么事情？有什么奇特的经历？

2．请在下面的词语中至少选三个，编一个童话或者寓言故事。