1、下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.鳄鱼(è) 糖醋(cù) 一栋(dōng) 气喘吁吁(xū)
B.流淌(tǎng) 思绪(xù) 希望(xī) 麻烦(má)
C.丁零(líng) 一篇(biàn) 香肠(cháng) 抓痒(yǎng)
D.平常(píng) 狐狸(fú) 形状(zhuàng) 当然(rán)
2、下面四组生字中声母相同的一组是( )。
A. 搂 恋 旅 鬼 B. 横 轰 号 旱
C. 确 芳 且 逢 D. 塘 渐 捷 及
3、对“失信不立”这个词语解释正确的是( )。
A.如果把这封信丢了,我们就不能立足
B.不讲信用的人无法在社会,上立足
4、“人群如山似海,形容人聚集得非常多。”表示这个意思的词语是( )
A.川流不息
B.人来人往
C.人山人海
D.密密麻麻
5、写出画横线词的近义词。
(1)在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。( )
(2)别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。( )
(3)事情确实非常难办,因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。( )
(4)俱乐部里立刻鸦雀无声了。( )
6、用文中的词语把下面的句子填写完整。
1.我们想要一个没有 和 的星球。
2.我们要除掉 、 和 。
3. 大地给予我们足够的食品—— 。
天空给予我们漫天的彩虹—— 。
我们的河水给予我们不朽的生命—— 。
7、名句填空。
(1)竹外桃花三两枝,_____。(《惠崇春江晚景)
(2)_____,每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》
(3)日出江花红胜火,_____。(《忆江南》)
(4)改过不吝,_____。(苏轼)
8、拼一拼,写一写。
9、课外阅读,完成练习。
白蝴蝶
春意很深了,但在北方还是春寒时,一阵暖人的春风刚刚吹过,又来了片(qìn)人心脾的冷雨。
我在草地上走着,忽然,在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上,沾湿的翅膀轻轻地颤动着,张不开来。它奄(yǎn)奄一息,即将逝去。但它白得像一片小雪花,轻柔纤细,楚楚动人,多可怜呀!
它从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴地望着它。
我弯下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起来,放在手心里。这已经冷僵了的小生灵发蔫(niān)了,它细细的足脚动弹了一下,就歪倒在我的手中。
我用口呵着气,送给它一丝丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵(mēng)了吧?不过,它确实太纤细了。你看,那白茸茸的像透明的薄纱一样的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的眼睛,几乎像丝一样细的脚。可是,这纤细的小生灵,它飞出来是为了寻觅(mì)什么呢?在这阴晴不定的天气里,它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了,我竟感到无限的喜悦。
【1】在括号里填上恰当的词语。
________的春风 ________的蝴蝶 ________的翅膀
【2】文中画横线的句子写了白蝴蝶的样子,可以看出这是一只________的蝴蝶;文中还有一处写了白蝴蝶的外形,请找出来,也画上横线。
【3】“我”是怎样救助白蝴蝶的?请用波浪线在文中画出来。
【4】这篇文章的写作顺序是( )。
A.时间顺序
B.事情发展的先后顺序
【5】白蝴蝶在阴晴不定的天气里飞翔,它表现出的是什么?作者要赞美它什么精神?
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10、阅读课文片段,完成练习。
大约在一千九百年前的(西汉 东汉)时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的(经验 教训),改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种(即 既)轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料(简单 容易)得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】划去括号里不正确的词语。
【2】给文中的加下划线的字选择正确的读音。
累______(lěi lèi) 浸______(jìn qìn) 浆______(jiāng jiàng) 便______(biàn pián)
【3】找出蔡伦造纸过程的句子。
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【4】蔡伦的造纸术被传承下来的原因是什么?
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11、阅读短文,完成练习。
啄木鸟和白桦树
一座茂密的森林里,有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。
一个春光明媚的早晨,白桦树对小草们炫耀道:“你们看,我多美啊!”正在这时,森林医生啄木鸟来了,她东瞧瞧,西望望。只听嘣的一声,吃掉了树上的一条虫子。
白桦树( )了,说:“你干吗咬我?”啄木鸟连忙回答道:“因为有一条虫子钻进你的皮肤里,正在吸收你的营养,是我在帮你捉虫呢!”
“你不能轻一点儿吗?”白桦树( )道。
“好!下一次我会注意的。”啄木鸟( )地说。
几天以后,啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不( )地说:“你又在干吗呢?为什么老是和我过不去?”啄木鸟和蔼可亲地回答道:“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了,如果不及时帮你治的话,你就会有生命危险的。”
白桦树不信他会有这么多的虫子。过了些日子啄木鸟又来帮他看病了,“嘣嘣,嘣嘣”这回白桦树更生气了,暴跳如雷地说:“你这么做,分明是在妒忌我的美丽吗!以后可别让我再看见你!”
啄木鸟听了,直摇头,边飞边说:“真是好心没好报。”从此再也没有回来过。
一天、两天……时间就这样一天一天地过去了。后来,白桦树终于从中间断了……
【1】用“/”画去文中加点字不正确的读音。
茂密(mào bào) 明媚(mèi mèn) 捉虫(zuō zhuō) 妒忌(dù hù)
【2】请将“埋怨、生气、耐烦、温和”词语恰当地填入文中的括号里。
【3】根据意思在后面的括号里写出文中的词语。
A.非常和气,可以让人亲近。________
B.跳着脚喊叫,像打雷一样,形容大怒的样子。________
【4】白桦树向小草“炫耀”的原因是什么?
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【5】当白桦树从中间断了的时候,它会明白什么呢?
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12、佳佳的脸红了
这天下午,不到半个小时,佳佳的脸红了三次。
教室里挂黑板的钉子掉了,同学们想自己钉上,可没有铁锤,佳佳想起传达室陈爷爷那里有,就跑去借。
佳佳猛地推开传达室的门,大喊:“喂,钉锤呢?”陈爷爷看了她一眼,雪白的胡子动一动,没理她。佳佳的脸憋得通红,慢慢地走回教室,低着头对同学们说:“没借来,陈爷爷不理我。”
路路拉着佳佳的手,说:“走,咱们再去借一次。”走到传达室门口,路路敲敲门,听见陈爷爷答话,才走进传达室,说:“陈爷爷,您的钉锤借给我们用用,行吗?”陈爷爷点点头,打开工具箱,拿了钉锤递给路路。路路说:“谢谢您!”这时,佳佳躲在路路身后,陈爷爷看了她一眼,她羞愧地低下了头,脸红得像块红布。
后来,佳佳去传达室还钉锤,她学着路路的样子,有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷。陈爷爷高兴地捋着胡子,说:“这才是好孩子!”
佳佳扬起脸笑了,脸红得像一朵花。
1.选择正确的解释,在括号里填上序号。
“理”在字典上的解释有:①纹理。②道理,事理。③管理,办理。④整理,使整齐。⑤对别人的言语、行动表示态度;表示意见。
(1)陈爷爷看了她一眼,雪白的胡子动一动,没理她。( )
(2)亮亮的书包总是理得整整齐齐的。( )
(3)叔叔是个理财好手。( )
2.联系上下文,填空。
(1)“佳佳的脸憋得通红。”是因为_________________________________。
(2)“她羞愧地低下了头,脸红得像块红布。”是因为___________________。
(3)“佳佳扬起脸笑了,脸红得像一朵花。”是因为____________________。
13、阅读短文,完成后面的练习。
小水珠和大浪
从山崖上摘下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上,它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说:“不信,我俩比比看。你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十天以后,看看看是怎样的结果?”“容易,容易!” 大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说能给石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠赛赛。
从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时懒洋洋……
九百九十天过去了,小水珠便来找大浪:“你快来看吧,我已经把石块滴穿了,银色的小圆洞还透光呢!”
大浪一听,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗”连续几声,可是河边的石头仍然一动也不动。
(1)大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”大浪说这句话的神态属于哪种?请在括号里打“√”。
①虚心( ) ②瞧不起( ) ③高兴( )
(2)从短文中找出下列词语的近义词。
坚固( ) 浑身( )依旧( ) 顿时( )
(3)从短文中找出下列词语的反义词。
白天( )困难( )难过( ) 懒惰( )
(4)用“ ”画出短文中描写大浪内心活动的句子。
(5)读了这篇短文后,你明白了什么道理?
14、我会阅读短文,回答问题。
第二天清早,路过这片树林,我惊奇地发现,弱小的蜘蛛织的网是那么大,那么密,那么好。我呆呆地望着望着,心灵为之一颤,多么了不起的小生灵啊!蜘蛛虽小,但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神,难道不值得赞扬和学习吗?
1.弱小蜘蛛织的网的特点是( )、( )、( )。
2.我们应该向蜘蛛学习 ( )、 ( ) 、( ) 、( )的精神。
3.我能从文中找出一个反问句,并用“_______”划出来。
15、课内阅读。
“我想到一个造字的方法,”老三坐不住了,“一个字由两个部分组成,一部分表示意义,叫‘形旁’;一部分表示读音,叫‘声旁’。这样我就造出了许多新字。”他一边说一边写起来。
用“水”做形旁的字:洋、漂、渡、涨、涝……
用“方”做声旁的字:芳、房、妨、坊、仿……
老三一下子写了一百多个新字。象形爷爷连连点头,啧啧称赞。他转过头来,问老大老二:“你们说,谁可以当造字大王?”两位哥哥异口同声地说:“三弟当造字大王,当之无愧!”象形爷爷点点头,并把老三创造的字叫作“形声字”。
以后,兄弟三人用这些方法不断创造着新字。当然,还数形声字最多。
【1】老三的造字方法:一部分表示 ,叫“ ”;一部分表示 ,叫“ ”。
【2】解释词语。
啧啧赞叹:___________________________________________
当之无愧:___________________________________________
【3】选文中的形声字有_________,其中“洋”字的声旁是___,形旁是___。
【4】为什么造字大王一家一致推荐老三当“造字大王”呢?
____________________________________
16、读句子,完成练习。
一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
【1】这句话从羽毛 、________、________等三个方面写了燕子的外形特点。
【2】请模仿这种写法,写一种小动物的外形特点:
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17、照样子写句子。
(1)例:小蘑菇钻出了泥土,戴着一顶小斗笠,真可爱啊!
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(2)例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。
爸爸语重心长地对我说:“我把道理告诉你,是不希望你犯错啊。”
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18、照样子写句子
例:背上的羽毛像浅绿色的外衣。(比喻)
①圆圆的荷叶像________。
②弯弯的月儿像________。
③满树的柿子,好像________。
④________好像________。
例:花儿迎着阳光绽放笑脸。(拟人)
⑤不光是我一朵,一池的荷花________。
⑥小鸟在枝头________。
⑦蝴蝶在花丛中________。
⑧________。
19、修改语段。
要求:
1.修改一个不通顺的句子,一个不准确的词语。
2.另外至少再修改三处,使句子更准确、具体、生动。
虽然小猫咪咪很调皮,但是它可讨人喜欢啦!脑袋上圆圆的长着尖尖的两只小耳朵,只要听到声音,就会竖起来。两只眼睛是绿色的,闪闪发光。它全身的羽毛都是白的。
___________________________________
20、修改病句。
(1)你是中队长,要严肃要求自己。
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(2)我有漂亮的一条裙子。
___________________
(3)妈妈买了许多蔬菜,有茄子、西红柿、苹果、青椒等。
___________________
21、习作展示。
世上没有两片完全相同的叶子,世上也没有两个完全相同的人。每个人都是一个独特的自己。我们身边有很多这样有特点的人:“校园里的小书虫”“班级里的故事大王”“我们班的热心肠”“小迷糊”“戏迷奶奶”……请你选择一个人写一写,要写出他(她)的特点,题目自拟,用上表示人物特点的词语。
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