连云港2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、给加点的字词选择正确的解释。

【1】小溪泛尽却山行。（　　）

A.再，又。 B.却是。 C.即使。

【2】迟日江山丽。（　　）

A.太阳升起得慢。 B.春天白天渐短。 C.春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。

2、选择正确的读音,在正确读音下画“√”。

附近（ fù   fǔ）   漂白（piāo piǎo）

血型（xuè  xuě）   呜咽（yàn    yè）

啜泣（chuò   tuò）   着装（zhuó   zháo）

3、找出有语病的一个句子（   ）

A. 从《那片绿绿的爬山虎》中可以看到，叶圣陶先生帮助修改作文这件事，对小作者以后的作文和做人都产生了很大的影响。

B. 长城是历史悠久的古老建筑，是我国劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹。

C. 猩猩来到楼七室门前站定，慢吞吞地读着：“两个天窗——出气；一扇风门——伸头。”

D. 预习课文，把三首诗大声朗读几遍，借助注释说说每句诗的意思；再把诗句连起来想一想，诗中描绘的是怎样的画面，表达了诗人怎样的思想感情。

4、下列句子表达得体的一项是(　　)

A. 营业员说：“这里的衣服都不合你的身，你长得太肥了。”

B. 我对同学小刚说：“不好意思，昨晚是我拿错了你的衣服，现在请你收好。”

C. 你有一道数学题不会做，向你的同桌请教，你说：“喂，这道题我不会做，你会不会？”

5、结合语境填名言。

（1）老师常常教育我们不要发誓，因为老子说：___________________

（2）妈妈告诉我一个人的诚信是从生活中的一点一滴建立起来的，因为_____________________。

6、比一比，组一组。

增（______） 测（_______） 验（________）  何（________）

僧（_______）  侧（______）   检 （_______）  呵（_______）

7、课文回顾

1．本学期我积累了很多名言警句，“见善则迁，______________”是说要向好的学习，有了错误就要改正；《论语》中的“______________，是谓过矣”告诉我们有了过错不改正，这才是真的过错；大诗人苏轼也说“改过不吝，______________”；《左传》中也告诉我“___________？______________，______________”。

2．本学期我认识了___________的宋庆龄、___________的裁缝、____________的顾客、喜欢研究昆虫的法国昆虫学家____________、____________的铁罐、____________的陶罐。

3．这学期，我们还学了很多有趣的故事：有寓言故事《____________》，民间故事《____________》和《____________》等。

8、看拼音，写词语。（会写字）

guāng jié měi guān gǔ dài

jià zhí dòng shǒu chí táng

tòng kuài jìng zi dào yìng

9、在阅读中学习方法

不要脚的朋友(节选)

老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。

它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”

等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。”

“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。

蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。

木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”

“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。”

“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。

【1】木头脚的主人是__________，因为主人总是把它______________，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常______________________。

【2】文中“不要脚的朋友”是指__________。

【3】木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现

__________________________________。

【4】蛇为什么不要脚呢？请用“____”在文中画出答案。

【5】作者想象十分合理。我也会想象：木头脚走着走着，它看见________________________，心想：“它一定需要两只脚啊！”

10、重点段落品析。

①（            ）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（        ）它们确确实实飞回来了。

②（          ）飞到哪里，它（          ）可以回到原处。

③蜜蜂靠的（        ）超常的记忆力，（            ）一种我无法解释的本能。

【1】在括号里填上恰当的关联词。

【2】这三句话都在陈述一个事实：( )

【3】请选择其中一组关联词造句。

___________________________________

11、阅读加油站

许多年后，我又来到德国，走在街上，抬头一看，又是家家户户的窗口上都堵满了鲜花。一个朋友问道：“离开德国这样久，你发现这儿有什么变化吗？”我说：“变化是有的，但是美丽并没有改变。”“美丽”的东西很多，其中也包含着美丽的花。

1. 照样子，写词语。

家家户户  

2. 从这段话的哪些词语，可以看出花多？

3. 根据选文内容填空。

“美丽并没有改变”是说德国沿街的奇丽风景，依然是花的。同时，也赞扬了德国人民那“”的美好境界。

4. 除了花，你眼中美丽的东西还有哪些？

12、阅读片段，完成要求。

一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样（ ）的小燕子。

（选自《燕子》）

【1】按课文内容填空。

【2】照样子，再写三个这样的词语。

剪刀似的尾巴 __________________ __________________ __________________

【3】再读这段话，发现句子表达特点，再照样子写你喜欢的一种小动物的外形特点。

________________________________________________________________________

13、课外阅读。

秋风起了，天气凉了。园林工人和果农们纷纷给道路两旁的树木、果园里的果树的树干刷上一层白浆。这层白浆以石灰为主，加入硫（liú）黄粉、盐、水等均匀混合而成。将这种白浆刷在树干1.5米以下的部位，可以防止树木受到病虫、日晒和霜冻等伤害。

（1）园林工人和果农们为什么给树木刷上白浆？用“  ”画出相关语句。

（2）这层白浆主要由   、   、   、   等均匀混合而成。

（3）在正确说法后面的括号里画“√”。

A.整个树干都要刷这种白浆。（  ）

B.白浆只需刷在树根处。（  ）

C.白浆刷在树干（1）5米以下的部位。（  ）

14、阅读短文，完成练习。

冻桐子花

在这倒春寒的日子里，人们期盼已久的好消息也终于到来：桐子树开花啦！

“冻桐子花”已经成了村人判别天气经验中的一道分水岭，桐子花开，漫长的寒冷季节终于结束了，大地回暖，晴日渐多。①周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，一树一树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。油桐的花期很长，花朵也大，在桐树坪里玩耍细看，那雪白的花瓣挨着金黄花蕊的地方，还有丝丝缕缕的粉红，愈发漂亮。②待到繁花落尽，地上铺了厚厚的一层，宛若又下了一场大雪。

③此时，油桐的树叶也生长出来了，长长的叶柄，宽宽的叶片，仿佛一把把绿色的小蒲扇，重新占据了原本光裸的树枝，密密匝匝，如亭如盖。油桐的树皮略为泛白，质地厚而光亮，很容易与里面白色的木质分离。

④盛夏到来之时，树叶间的桐子长得像小拳头，一个个高高悬挂着，青翠而油亮，很是馋人眼目。我常想，要是桐子也像桃子李子能吃该多好！可惜得很，这些看着令人垂涎的果子，竟不能吃。不过，它那深绿光滑的大叶，倒是常被村妇们摘了来，包麦子粑，包米粑。

每年的寒露，是摘桐子的时节。这时的桐子，已大过碗口，很多染成红色，就像熟透的苹果，圆润可爱，恨不得咬上一口。摘桐子也称打桐子，人站在树下，手举长竹竿敲打，一个个噗（pū）噗掉落下来，有的要滚上很远才停下。

现在的故乡，恐怕连一棵油桐树也找不到了，人们早没有了“冻桐子花”的期盼。那如瑞雪般铺满大地的落花盛景，只能成为遥远的记忆。

【1】本文是按________顺序介绍桐子树的，用波浪线画出表示这种顺序的词句。

【2】本文用优美的词句描写了桐子树，请结合这些词句填写下表。

【3】本文最后一句话与画横线的句子中哪句话相照应？（   ）

A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句

【4】本文最后一个自然段表达了作者____________________之情。

15、课外阅读。

一只鹅的故事

从前，有一只鹅十分嫉妒别的动物。看见天鹅长着长长的脖子，它就对天鹅说：“让我们交换脖子吧！”看到塘鹅长着大大的嘴，它就对塘鹅说：“让我们交换嘴吧！”后来，它又和仙鹤交换了腿，和乌鸦交换了翅膀，和孔雀交换了尾巴。它用仙鹤的长腿神气地迈着大步，用孔雀的尾巴展示着自己的美丽。它来到田野里，遇到一群鹅。它伸出天鹅的长脖子，用塘鹅的大嘴高声喊道：“你们好啊！”群鹅都惊奇地望着它，不知道它是一种什么动物。它却骄傲地说：“怎么，不认识我了？我是鹅，天底下最美丽的鹅呀！”

它加入了鹅群之中。但是当大家跳进河里游泳时，它却只能留在岸上，因为仙鹤的长腿是不能游泳的。

这时，一只狐狸从芦苇丛中钻出来，想吃掉这只鹅。这只鹅发现了狐狸，想展翅飞上天空，可是，乌鸦的翅膀带不动它，它飞不起来。它抬起仙鹤的长腿奔跑，可扇形的孔雀尾巴让芦苇缠住了。狐狸一下子抓住了它那天鹅的长脖子，它只得大声呼救。

群鹅从四面八方赶来救它，狐狸被吓跑了。这只鹅十分感激大家，也知道自己该怎么做了。

【1】从短文中找出下列词语的近义词。

傲慢(　　　　　)　　惊讶(　　　　　)　　感谢(　　　　　)

【2】短文中的这只鹅为什么要与其他动物交换身体各个部位？

______________________________________

【3】短文中的这只鹅分别和________、________、________、________、________交换了________、________、________、________、________。

【4】这只鹅和其他动物交换身体部位后，遇到了哪些麻烦？用“____”在文中标出来吧！

【5】这只鹅被群鹅救了以后，它会对群鹅说些什么呢？请你展开合理的想象，把想到的写在下面。

__________________________

16、口语交际。

班里要组织一次“趣味故事会”，请根据要求讲一个故事给大家听。

我读过的最有趣的故事是《____________》，故事讲述的是____________

17、看图写比喻句。

1.（柳树）______________________________________________________________

2.（弯月）______________________________________________________________

18、读下面的句子，按要求完成填空。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

【1】分别写出句中加点词语的近义词和反义词。

儒弱：近义词（________）反义词（________）

轻蔑：近义词（________）反义词（________）

【2】我从这句话中读出了铁罐的性格特点是___________。（用两个词语形容）

19、修改病句。(在原句上修改)

瑞恩的募捐活动还在陆续。

20、修改下列病句。

（1）语文对我很感兴趣。

________________

（2）星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

________________

（3）商场里有各种各样种类繁多的玩具。

________________

（4）每天早上去公园锻炼身体。

________________

21、习作。

题目:有趣的　　　　　　　　　　　　　　　　　 

要求:你在生活中,发现了什么有趣的事物或者现象,请有条理地将事情或现象写清楚,重点写出为什么有趣,具体描写怎样有趣。