天门2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下面词语中的“坚”字含义不同的是（   ）

A. 坚冰   B. 坚城   C. 坚不可破

D. 坚如磐石   E. 坚信

2、为加点字选择正确的解释。(填序号)

（1）胜日寻芳泗水滨。(  )

A．好日子。 B．胜利的日子。

（2）无边光景一时新。(  )

A．时光。 B．风光景物。

（3）等闲识得东风面。(  )

A．随意。  B．等到闲时。

（4）万条垂下绿丝绦。(  )

A．一万条。    B．泛指柳树枝条多。

3、下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）

A．“嗬！”小沙高兴了：“你真把头发剪下来了！”

B．小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

C．泡泡落到一个熟睡中的婴儿的头发上……

D．妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”

4、根据课文《昆虫备忘录》内容判断对错。（ ）

蜻蜓和苍蝇都有复眼。

A．正确

B．错误

5、我会填上合适的词语

（ ）（ ）群书   （ ）（  ）不倦 坚持（ ）（ ）

弯弯曲曲的（   ）   诚心诚意地（   ） 

6、读句子，填空。

（1）我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。

读这段话时要强调“(   )”字。

（2）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清……

读这段话时要强调三个“( )”，要读出绿的美感和赞叹的语气。

（3）这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

这句话是发自内心的(   )和(   )，重音是“(   )”“(   )”。

7、按课文内容填空。

这篇课文讲魏国有一个射箭能手叫   ；他观察了 ，只拉一下弓，就使 ，从中可以看出更羸是一个   的人。

8、读句子，根据拼音写字词。

这个小zhèn以蜡烛做得好而闻名，他们把pǔ tōng的mó xíng进行改进，shè jì出各种各样的款式，jià格也非常便宜，一tuī向市场就深受人们喜欢。只要jì xù沿用这种方法，其利rùn将非常客观。

9、阅读与理解

一杯牛奶

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费，挨家挨户地推销商品。劳累了一整天，他感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家要点吃的。

一位年轻女子打开房门时，小男孩却有些难为情了，他没有要吃的，只乞求给他一杯水喝。这位女子看出他很饥饿，就为他倒了一大杯牛奶。男孩喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说那么就请接受我由衷的感谢吧说完，他离开了这户人家。

数年之后，小男孩已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生。一天，医院来了一位得了罕见重病的女子。当看到病历上所写的病人的简况时，凯利医生马上起身直奔病房。

来到病房，凯利医生一眼认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心竭尽全力来为她治病。经过努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，他在通知单上签了字。

当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，他不敢看，因为她确信，治病的费用将花去她全部的家当。最后，她鼓起勇气，翻开了通知单，旁边的两行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

医药费=一杯热牛奶。

【1】给文中画线句子选择正确的标点符号（　  ）

A.：“   ， ！” B.“：   ， 。”

C.： ，   。 D.：   。   。

【2】小男孩挨家挨户推销商品的原因是（   ）

A.给自己买吃的 B.积攒学费 C.饥饿 D.想喝牛奶

【3】联系上下文，理解“数年之后，小男孩已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生”中“大名鼎鼎”一词与下面哪个词意思相近（   ）

A.闻名遐迩 B.默默无闻 C.惟妙惟肖 D.四面八方

【4】这名特殊病人不敢看医药费通知单的原因是（   ）

A.她眼睛看不见了 B.医药费太贵了，怕承担不起

C.她喝了一杯牛奶 D.手术成功了

【5】凯利医生在通知单上签字的原因是（   ）

A.手术很顺利 B.他是有名的医生

C.这位病人是自己曾经的恩人 D.工作需要

【6】从中可见，凯利医生是个（   ）的人。

A.乐于助人 B.见利忘义 C.知恩图报 D.不图回报

【7】读了这篇短文，你喜欢谁？请结合短文内容说明理由。

_________________________

10、课外欣赏。

观看日出

夏天的一个星期六清早，我和爸爸到仙楼山去观看日出。

天渐渐破晓，青色的天空镶着几颗残星；大地朦胧，如同笼罩者银灰色的轻纱。一会儿，东方天际露出了一片鱼肚白，大地也光亮起来。

慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄地窥视人间。一会儿，露出了半个笑脸。此刻，霞光万道，将半个天空染得通红，大地也涂上了一层鲜红的油彩，翠绿的树叶也披上了红装，鸟儿披着一身红霞，“唧唧喳喳”欢唱着飞向云天。寂静的山川也醒来了，红光、飞乌鸟、山城、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽生动的图画何！

六点二十分，太阳离开了地平线，冉冉升起，放射出万道金光。太阳离山尖大约四尺来高，金光给树林披上了赏心悦目的红色轻纱。太阳光给尽收眼底的山城，点点片片的田园披上了美丽的盛装。阳光普照大地，照耀五湖四海，令大自然一片灿烂，一片辉煌。这时，周围的一切都亮堂了，我的心里也豁然开朗了。

啊，壮观的祖国山河，我熟悉的故乡，在阳光照耀下变得如此可爱，如此壮丽！

【1】写出下列词语的近义词。

渐渐——（__________）     寂静——（__________）     照耀——（__________）

【2】在文中找出描写颜色的词语。

____________________。

【3】“五湖四海”的意思是_______________。

【4】这篇短文按照“_______→________→________→_______→_______”这样的顺序，描写了_________________的整个过程。

11、 快乐阅读。

奇妙的鲤鱼溪

  在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。

  溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。

  村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时闻久了，竟然形成了“鱼坟”。

1．用“______”把文中的比喻句画出来。

2．给下列词语注音。

  红白相间(   )   顽皮(   )   摇头摆尾(   )   代代相传(   )

3．根据短文填空。

   (1)埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为______________________________________。

  (2)因为__________________________，所以村民们更加爱护鲤鱼了。

4．认真读，想一想，短文主要从_______________________和__________________________ 两方面来写鲤鱼溪的神奇。

5．读了这篇短文后，把你的真情实感写出来吧!

  _____________________________________________________________________

12、语段阅读

语段一

一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。

语段二

淅沥沥，淅沥沥，顽皮的雨滴娃娃挣开了云妈妈的怀抱，一个一个跳到了树上、落到了屋顶上、挤进了草丛里。它把荷花的伞当滑梯，站不稳，骨碌骨碌滚下来。它把清清的池塘当跳水的游泳池，纵身一跳，在水面留下圈圈涟漪（yī）。它喜欢躲在路边的土坑里，车轮碾（niǎn）过，它马上蹦得高高的，溅得路人一身泥。它喜欢在柔柔的沙滩上捉迷藏，一眨眼就不见了，却傻傻地留下颗颗脚印。淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴唱着歌儿又不知躲到哪里去了？

【1】（语段比较）根据文段内容，完成下列填空。

（1）这两段话都通过______的修辞手法进行描写，生动地表现了________和________的特征。

（2）语段一中通过___、___等词语描写小露珠装点的对象，从___写出了小露珠的美丽。语段二中用“挣开”“____” “___” “___” “___” “___”“____”等动词生动形象地描绘出了___的样子。

【2】（语言积累）这两篇写景的短文，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。

_________

这句话通过___描写，体现了___的娃娃形象。

13、课内阅读我最棒。

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

…………

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】鹿看到自己的腿时，有什么表现？心里想什么？

________________________

【2】“哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。”这句话说明什么？

__________________________

【3】从最后一个自然段鹿的话语中，能看出他对腿的态度发生了什么变化？

______________________

【4】从这个故事中你明白了什么道理？结合课文说一说。

______________________

14、课内阅读（19分）

昆虫备忘录（节选）

花大姐

①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

②北京人把瓢虫叫做“花大姐”，好名字！

③瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是害虫。有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

独角仙

①吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。

②独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。。

③独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。

【1】读《花大姐》短文时，当我读到“款款”一词，仿佛看到瓢虫像________一样________________________地飞下来。

【2】认真阅读以上两则选文，选用关键词，完成图表。

【3】我也能从“名字、样子和动作”等方面给一种小动物做备忘录。

【4】判断下面的语句，对的打“√”，错的打“×”。

（1）从“顺顺溜溜”可以看出，瓢虫收翅的动作很熟练，干脆利落，顺顺当当。 ______

（2）吃马铃薯嫩叶的瓢虫虽然是害虫，但作者依然喜欢它们。 ______

（3）从“这家伙，是昆虫里的霸王。”可以看出，作者讨厌独角仙。 ______

（4）作者的语言非常生动优美，读着读着，昆虫们的样子仿佛出现在我眼前。 ______

15、阅读理解

粽子

每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。

白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。粽子不是传统的三角形，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。

凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己也

彻夜不眠，守在炭炉边，不断地往火地里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的裂(bin)发被汗湿透，火光一照，银亮银亮的。

此刻，锅里的粽子在她眼里不是食物，而是“艺术品”。她脸上那专注的神情，让我想起烧陶的艺人。

天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚，足足嘶叫了十个小时后，终于喷出了异香。她把粽子从锅里提出来，摆凉，然后平均分成几份，搁进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、孩子们吃。

别人问她秘诀，她说:“我的糯米不浸水，煮它十个小时,让它自然熟、自然香。”别人学她，总学不成。因为别人买不到她独有的两种“材料”——耐心 与爱心。

【1】联系上下文，解释下面的词语。

（1）彻夜不眠：_____________________________

（2）专注：_________________________________

【2】根据短文内容 ，写出怡保的家婆做粽子的过程。

备料、包粽子—— _________—— __________

【3】短文描写的包粽子是传统节日_________的习俗，这个节日的日期是_________。在本册课文中，我们了解到的中国传统节日还有 ________等。

【4】短文中提到了很多表示时间的词语，如，“凌晨一时”“天泛鱼肚白”“十个小时后”等，从这些词语中，你体会到了什么？

_______________________________

16、句子练习。

(1)仿写比喻，用上加点词语：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。

________________________________________________________

(2)改成反问句：你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

________________________________________________________

(3)加标点：（  ）你不是一直想去伯伯家吗（ ）改天再教小珍吧（   ）　父亲说完（   ） 拉起庆龄的手就要走（   ）　

(4)按下面的意思往下补充句子。

这一下教室里可就热闹了， _______________________________

17、口语交际。

同学们，相信大家课外也读了许多有趣的故事，请选择你最喜欢的一个故事与大家分享！

故事名字：________________

故事内容：_________________

18、给下面的句子加上恰当的关联词语，连成一句话。

（1）海底蕴藏着煤、铁、石油。

海底储存着稀有金属。

__________________________________________

（2）我们仔细观察寻找。

我们能从普通的事物中找到美。

______________________________________

19、修改病句。（用修改符号修改）

【1】马小虎又丢了书包一个。

【2】穿上新衣服，高高兴兴地去上学。

【3】蜻蜓有一对大眼睛红玻璃珠似的。

20、修改病句。(在原句上修改)

瑞恩的募捐活动还在陆续。

21、看了这么多的生灵，请你也动笔写一写自己身边喜爱的一种动物或植物吧。

要求：①自拟题目；②写清楚动物或植物的特点；③融入自己的真情实感；④字数不少于300字。