大理州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下列词语中，有错别字的一项是（          ）

A．唉声叹气

B．男更女织

C．一尘不染

D．狮口逃生

2、下列各组词语中划线字的书写全部正确的一项是（   ）

A．花瓣   辩认   辨论   辫子

B．喝酒   苏醒   糖配   醋角

C．翩飞   偏要   编织   遍地

D．资产   贡献   贷款   货易

3、关联词语填空

如果……就……   只要……都……  

虽然……但是…… 不仅……而且…… 

【1】可是虫子（   ）停住不飞，它（   ）看不见了。

【2】（   ）虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它（   ）能分辨清楚。

【3】旅行鸽（    ）好看，（    ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。

【4】我（   ）这么用功，（   ）成绩还是不如你。

4、下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（ ）

A．“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？”

B．爷爷常常对我说:“要想身体好，运动少不了。”

C．“好像有什么声音在响？”老公公说。

D．“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了“为您服务﹐没说的！”……

5、文章结构图

1．本文语言优美，作者运用的修辞手法主要有__________、__________等。本文条理清晰，按“火烧云__________——火烧云的____________——火烧云__________”的顺序写了火烧云。

6、写出一句表示珍惜时间的句子。

__________________________________________

7、给加点的字注音。

呈( )现        光辉( )        盈( )利          章( )鱼

到达( )        揉( )动        紫檀( )色        差( )异

8、我能写好字。

9、按要求写句子。

1.有谁不希望永久的和平呢？（不改变句意，换种说法。）

_____________________________

2．大地给予我们足够的食品。

改为“把”字句：____________________

3.我们要除掉疾病、死亡和破坏

改为“被”字句：___________________

4.照样子，把句子写的具体生动。

例：我们要共同欢笑，共同玩耍，共同工作。

在这次夏令营中，我们共同_____，共同 _____，共同_____。

10、课外阅读。

小河和大海

秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”

大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”

【1】读完语段，选词填空。

谦虚　　　　　　　　 骄傲

（1）从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很（______）。

（2）从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很（______）。

【2】这则寓言告诉我们（   ）。

A. 小河没有大海大

B. 不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处

C. 江河都流到大海里

11、阅读课内片段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】在选文的括号中填入恰当的关联词。

【2】加点字“改进”能否换成“创造”？下列说法正确的是（ ）

A.能，“创造”指做出新的成绩或东西，换成“创造”之后句意不变

B.不能，“改进”强调在原有基础上使之更好，“创造”强调从无到有，二者意思不同

【3】选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的是（ ）

A.蔡伦造的纸原料容易得到

B.蔡伦改进了造纸术

C.蔡伦造出来的纸轻便、好用

D.蔡伦的造纸方法传承下来了

【4】蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。

剪碎或切断→（_______）→（_______）→（_______）→晒

【5】为什么蔡伦改进的造纸术能传承下来？用“____”在选文中画出相关语句。

【6】如果你能见到蔡伦，你会对他说些什么？

____________________________

12、春姑娘

春姑娘，拖着长长的衣裙，悄无声息地来到了人间。

春姑娘，你是一个插花能手。你把一束束美丽的鲜花插满大地。有嫩黄的迎春花、淡绿的兰花、粉红的桃花……把大地装扮得绚丽多彩。

春姑娘，你是个魔术师。摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼儿在水里嬉戏；唤唤小溪，小溪开始唱歌；（ ）……

春姑娘，你是一位画家。你画下了青的山，绿的水，红的太阳，柳絮般的白云……山围绕着水，水倒映着山，白云衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！

啊！春姑娘，你赶走冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹，你还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更加明亮。

春姑娘，我多么爱你啊！

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）悄无声息——________________________________

（2）绚丽多彩——________________________________

【2】写出下列词语的反义词。

明亮——_____ 热闹——_____ 严寒——_____

【3】仿照短文中画“ ”的句子，在文中括号里补上相应的内容。

【4】短文把春天比作成_______、________和__________。

【5】这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

“请”

“请”这个词居住在许多人的口中，尽管他们平常意识不到这一点。

要想让“请”身体强壮，幸福快乐，必（需  须）经常把它从嘴里拿出来，呼吸呼吸空气。它就（像  向）养在碗中的小鱼，（需须）要时常浮到水面呼吸。

我（向  像）你讲的“请”住在一个名叫迪克的男孩的嘴中，但是它很长时间才能出来一次。我很遗憾地说，迪克是一个不懂礼貌的孩子，他几乎不知道说：“请”。

他要东西时，总是这样说：“给我一点面包！”“我要喝水！”“把那本书给我！”

他的父母为此感到非常难过，而那个可怜的“请”呢，就只好日复一日地坐在男孩的上颌，希望有机会到外面遛达一趟。它的身体因此日见憔悴。

迪克有个哥哥叫约翰。约翰比迪克大，差不多十岁了，哥哥非常懂礼貌，生活在他嘴中的“请”经常能呼吸到新鲜空气，身体健壮，心情愉快。

【1】括号中选择完全正确的一项是（   ）

A. 需 像 须 向 B. 须 向 需 像

C. 须 像 需 向 D. 需 向 须 像

【2】联系上下文对憔悴一词理解最恰当的一项是（   ）

A. 指身体不健康 B. 指不高兴

C. 指难过 D. 指人或物瘦小，面部颜色不好看。疲惫，没精神。

【3】“他的父母为此感到非常难过。”这句中的“他”指谁？“此”指（ ）

A. 约翰 约翰是一个不懂礼貌的孩子 B. 迪克 迪克是一个不懂礼貌的孩子

C. 迪克 迪克不是一个听话的孩子 D. 约翰 约翰不是一个听话的孩子

【4】第4自然段中的三句话是迪克说的，要是哥哥约翰来说会怎么说（   ）

A. “请给我一点面包！”“我要喝水！”“把那本书给我！”

B. “给我一点面包！”“请给我一杯水！”“把那本书给我！”

C. “给我一点面包！”“我要喝水！”“请把那本书给我！”

D. “请给我一点面包！”“请给我一杯水！”“请把那本书给我！”

【5】迪克的哥哥约翰是一个______________的人。

14、阅读短文，完成文后练习。

一群孩子跑过来，七手八脚地（拣、捡）起苹果来。姑娘直起身子，不由得（皱、绉）起了眉头，万一是一帮（陶、淘）气包，每人（拣、捡）了几个就一哄而散，挡也没法挡呀！一个胖乎乎的小男孩仿（佛、拂）看出了她的心思，走到她身边说：“别着急，大姐姐，保证一个也不会少！”

⑴划去括号中用得不正确的字。

⑵给文中划线的多音字注音。

⑶“跑过来”“七手八脚”是说孩子们_________________

⑷短文的最后一句话，说明这个胖乎乎的小男孩_____________________

⑸找出短文中的心理活动描写，并用横线表示出来。

15、阅读理解。

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

【1】在括号里填上恰当的修饰词语。

（  ）的月光 （   ）的翡翠 （   ）的交响曲

（   ）的山野 （   ）的柿子 （   ）的水墨画

【2】根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

（1）不愿意显得比别人差。（    ）

（2）馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（    ）

（3）指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。（     ）

（4）一眼望不到边。形容十分辽阔。（     ）

【3】按要求从文中摘抄句子。（各一句）

比喻句：__________________________

  拟人句：__________________________

  排比句：__________________________

【4】缩写下面的句子。

  柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。

 ______________________________________

【5】作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？

 ______________________________________

【6】作者在文中表达了一种什么样的感情？

 ______________________________________

16、我是“的”，我的后面是名词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！

（   ）的知识   （   ）的图片 （   ）的时光 （   ）的躯体

（   ）的怪物   （   ）的力量 （   ）的心情   （   ）的大海

17、辨字组词。

摇（   ） 舀（   ）  俊（   ） 折（   ）

瑶（   ） 滔（   ）  峻（   ） 拆（   ）

18、按要求写句子。

1．鹿不敢犹豫，撤开长腿就跑。（缩句）

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2．亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改为陈述句）

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3．两只美丽的角差点儿送了我的命。（改为“被”字句）

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19、用修改符号修改病句。

1．要在青叶间，长成长长的豆角。

2．运动场上有一根撑竿长长的。

3．这次活动全班同学大部分都参加了。

20、修改病句。

1．一天，两天，三天，十天过去了。

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2．超市里有毛巾，肥皂，火柴及许多日用小商品。

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3．张宁说：“明天秋游吗？

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4．“明天秋游啰！”明明大声叫道：

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5．“你去拿桌上的书。”叔叔继续说道：“翻到72页，读一读。”

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21、习作

如果母鸡能在天空飞翔，蚂蚁的个头比树还大，老鹰变得胆小如鼠，蜗牛健步如飞……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。

要求：

（1）题目自拟。  （2）字迹要清秀、工整。

（3）条理要清楚。 （4）正确使用标点符号。 （5）字数在300字左右。