湘潭2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”这句话中，省略号表示什么（ ）

A.省略了人物断断续续的话语。

B.省略了“我”想象中人长复眼会是什么样子。

C.省略了列举的事物。

2、对号入座。（6分）　

陆续       继续        连续

(1)参观的人们(     )地走出了大厅。

(2)抗洪的战士们在大堤上（      ）奋战了三天三夜。

(3)小明病好了以后，又（      ）去少年宫练习钢琴。

无论……都……   不但……而且……   虽然……但……

(4)（      ）走到哪里，我（    ）不能忘记自己的老师。

(5)（      ）我的学习成绩差，（    ）我绝不泄劲。

(6)他（   ）聪明，（  ）勤奋。

3、下列带点字的读音全部正确的是（        ）

A．河豚（tún）       伶（línɡ）俐       电线杆（ɡǎn）       膜（mó）翅

B．打捞（lāo）   瞎子（xiā）        紧挨（ái）            缭绕（liāo）

C．联络（luò）       平凡（fán）        有益（yì）            翩（piān）翩起舞

D．荡漾（yànɡ）     羽翼（yì）            闲散（sàn）        投掷（zhì）

4、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．稍微（shào） 期末（mò） 干燥（zào） 适宜（shì）

B．吻合（wěn） 比较（jiǎo） 优雅（yá） 阻力（zǔ）

C．腹部（fǔ） 大概（gài） 空隙（xì） 掀开（xiān）

D．钳子（qián） 灼伤（zhuó） 闷热（mēn） 包括（kuò）

5、给加点字选择正确的读音。

呈现（chén   chéng）   雕饰（diāo   diào）   光芒（máng   mǎng）   模型（xín   xíng）

蜡烛（nà   là）             存在（cén   cún）     振翅飞翔（zhèn   zhèng）

6、根据拼音写同音字，组成词。

jiāo _____小 _____水 _____书 结_____

hú _____水 _____说 _____狸 ______芦

7、比一比，再组词

跨( )       辫( )     辨( )锋( )

夸( )       瓣( )     辩( )蜂( )

燥( )   适( )

澡( )   活( )

8、读拼音，写词语。

kuā jiǎng                 dào   lǐ               chèn shān        fù zé

shǒu yì                    zhān jiāo            mò fēi        fú wù

9、课内阅读。

在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝。突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。一时(销　硝)烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇(静　定)地站在手术台旁。他接过助手递来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,扔在盘子里。

【1】选出文中括号内正确的字,用“√”画出。

【2】从　　　　、　　　　可以看出当时环境非常危险,但是白求恩不顾自己安危,仍然坚持为伤员做手术。此时白求恩的神态是　　　　的,相貌是　　　　,动作是　　　　。

【3】作者为什么要写当时环境的危险?

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10、纸的发明（节选）

人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】人们在两千多年前的_________时代，已经知道了用_________来造纸，在一千九百年前的_________时代，_________改进了造纸术。

【2】用“______”画出造纸的过程。

【3】说说为什么这种造纸方法会传承下来。

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11、阅读课文《花钟》片段，完成后面的练习。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点。万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】在文中用横线标画出这段话的关键语句，然后在下面写出这段话的大意。

【2】这段话分别列举了哪几种花开放的时间？在文中圈出来。

【3】画横线的部分运用了________的修辞手法。仿照画横线的部分，用不同的说法来形容下面鲜花的开放。

向日葵_____________________________

荷花_______________________________

12、读片段，完成后面的练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】概括这段的意思。

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【2】蔡伦的造纸方法为什么能传承下来？

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13、阅读。

我没有钓住那条鱼

我这一生，有过许多令人难忘的时刻。然而，我经常会想起来的，是第一次跟叔叔去钓鱼。记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林。叔叔带我去钓鱼。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓线。忽然，诱饵消失得无影无踪。我赶紧猛地一拉鱼竿，没想到扯出的却是一团水草。我失望极了。

过了许久，我感觉有什么东西在拽（zhuài）我的钓线，并一下子将它拖入了深水中，我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人喜爱的小狗鱼在璀（cuǐ）璨（càn）的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓住了一条！”“还没有哩。”叔叔___________地说。他话音刚落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，箭一般地射向河心。钓线上的鱼钩也不见了。我功亏一篑（kuì），快到手的捕获物眨眼间又溜走了。

我分外沮丧，可叔叔却___________地对我说：“记住！在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘（xū）你钓到了鱼。事情没成功就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也不需要自夸，这是一个很浅显的道理。”

打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，我就___________地回忆起小河边垂钓的那一幕。

【1】照样子，写词语。

（1）眼巴巴（ABB式）___________

（2）自吹自擂（ABAC式）___________

【2】根据语境，选择合适的词语填入文中相应的横线上，填序号即可。

①慢条斯理 ②意味深长 ③情不自禁

【3】联系上下文，理解文中加点的词语。

功亏一篑：____________________

【4】用“______”画出文中的一个比喻句。这句话把___________比作___________。

【5】文中词语写出了“我”的心情变化___________→欣喜若狂→___________。

【6】这次垂钓的经历让我明白了什么？用“______”画出文中的句子。

14、阅读课文片段，完成练习。

“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是（奇怪奇特）地互相望了一眼，又（连续　继续）吃起来。

“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始（想念　想象）家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！

“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。

“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。

“你看，这不好好的嘛。”

“那么，可能是一只虫子撒的尿。”

“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。

唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。

“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。

噢，最了解我的人到底还是妈妈。

哎呀，她是怎么知道我的秘密的？

【1】用“/”画去选文括号中不恰当的词语。

【2】从文中找出下面词语的反义词。

公开——（_____）　　讨厌——（_____）　　简便——（_____）

【3】看到“水珠”，小狐狸以为是__________；小鳄鱼以为是__________，还可能是__________；小白兔以为是______________ 。

【4】文中英英的秘密是（　　）

A．英英变成了一棵树

B．英英想家里的饭菜

C．英英肚子饿了

D．英英是个小馋猫

【5】妈妈从哪儿知道“我”的秘密的？（　　　）

A．妈妈听到“我”肚子发出的“咕噜噜”的声音。

B．妈妈发现“我”哭了。

C．妈妈发现下雨了。

15、阅读大练兵。

老人回答说：“有哇，我的窍门就是反复练习。练习五六个月之后，如果在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；如果练习到放三个泥球，粘蝉就很少失手了；如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。”

孔子听了，若有所思。老人又接着比画说：“你看看我站在这里，就像一截木桩；我举起的拿着长杆的手臂，就像枯木的枝干。虽然天地很大，但是这会儿我的眼里只有蝉的翅膀。我心无旁骛不管外面的天地如何。要是能做到这样，还有什么事情做不成呢？”

听了老人的这番话，孔子感慨万千。他回过头来对弟子们说：“老人家的话你们都听到了吧！做事心无杂念，就可以达到出神入化的境界。

【1】文中划线句子运用了_________修辞手法。

【2】用“_____”画出老人粘蝉技术高超原因的句子。

【3】用波浪线画出揭示文章中心的句子。

【4】读了这篇短文，我明白了_________________________的道理。

16、按要求完成句子练习。

1.阳光洒在海面上。

______的阳光洒在_____的海面上。 

2.小船儿轻轻地飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。(这句话中的“飘荡”能否改为“荡漾”呢?为什么?)

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17、把反问句改成陈述句。

（1）自然界可以充当人类“老师”的何止蝙蝠一种？

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（2）纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

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（3）他想：何不把钟敲碎了，再一点一点搬回家呢？

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（4）蛇本来是没有脚的，你怎么能给它添上脚呢？

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（5）我这不正是在浪费时间吗？

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18、综合实践运用。

公园里风景优美，百花盛开，丽丽在赏花的同时想采摘一些花带回家，假如你正好看到，你会怎样对她说呢？

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19、（修改训练）下面是王小明同学写的关于“瓶子吃鸡蛋”实验的开头，请你用修改符号帮他修改其中不正确的地方。（共三处）

瓶子会“吃”东西吗？鸡蛋比瓶口还大，还要鸡蛋不能有损伤任何。这比瞪天还难，怎么可能呢……?

20、修改病句。

1．他想问个究竟，找到智慧老人。

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2．他写了非常好的作文两篇。

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3．在运动会上，五个三年级（2）班的学生得了名次。

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4．他每天学习坚持八个小时。

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5．明明把鞋子穿好，套上袜子站了起来。

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21、创新习作天地。（20分）

你心中的家园是什么样子？请拿起笔，真实、详细地把你心中的美好家园介绍给大家。