金华2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。

教书（jiāo  jiào）弓弦（xián  xuán ）窟窿（lónɡ lonɡ）

复习（fú   fù） 否则（ fǒu  fǎo ） 虽然（ suī suí）

2、下列词语中加点字读音全都正确的一项是（        ）

A．尊敬（zūn）       遵循（zūn）     生涯（yá）

B．懒惰（dù）        淤塞（sè）        妇女（fù）

C．应验（yīng）     瓶塞（sài）       滔滔（tāo）

3、下列句子中加点词语运用不正确的一项是（        ）

A．人们把树砍光了，山坡上出现了裸露的土地。

B．站在山上眺望，展现在我们眼前的是一片壮丽的河山。

C．往事又表现在我的眼前。

4、下列加点字读音有误的一项是（     ）

A．石拱桥（gǒng）             安济桥（jì）

B．石匠（jiàng）               横跨（hèng）

C．创举（jǔ）                    而且（qiě）

5、根据课文内容填一填。

①课文通过“我”观察小虾________、________等细节描写，突出了小虾________和________的特点。

②第3自然段主要写了________。

6、我是“地”，我的后面是动词，我的前面应该填写什么呢？快来试一试吧！

（   ）地听着 （   ）地歌唱 （   ）地摇晃 （   ）地响着

（   ）地猜测 （   ）地呼吸 （   ）地排列   （   ）地背诵

（   ）地走着   （   ）地数着   （   ）地生长   （   ）地包裹

（   ）地吃草   （   ）地刮过 （   ）地往树上爬 （   ）地跑来跑去

7、很多花都有好听的雅称，查阅资料，写出下面雅称分别对应的是哪种花。

凌波仙子——( )             花中隐士子——( )

花中高士子——( )        月下美人子——( )

空谷佳人子——( )          花中西施子——( )

8、看拼音，写词语。

chuī fú jù lǒng xíng chéng ǒu ěr xiān xì

huā bàn lián peng pò liè zī shì wǔ dǎo

9、课外阅读。

秋天的雨

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

【1】短文一共有( )自然段。

【2】课文把( )作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来。

【3】填空。

( )的秋雨       ( )的歌

( )的睡觉       ( )的衣裳

【4】句子仿写：

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

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10、课外阅读。

燕子一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。

窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一个小小的房子。一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我(报　抱)告它们的快乐……接着,它们又出去了。不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿……吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工厂去了。这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……

燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!啊,你是春天的使者,劳动的使者!

【1】写出下面词语的近义词。

矫健—______   艳丽— ______

【2】第2自然段中，“春天的使者”指的是（  ）

A.春风 B.桃花 C.燕子 D.泥草

【3】燕子忙忙碌碌飞来飞去的原因是（ ）

A.燕子在忙碌地建窝

B.燕子受到惊吓

C.燕子开心春天的到来

D.燕子喜欢在窗外唱歌

【4】下列哪一项不是燕子衔回来建窝的材料？（ ）

A.泥草 B.虫子 C.泥沙 D.树枝

【5】最后一个自然段表达了作者什么样的感情？

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11、阅读《孔子让路》片段，回答问题。

知识渊博的孔子，一时不知怎样回答。他想：是啊，我把孩子摆城池当成玩耍，可孩子却不是这样想，他认为这是一座真正的城池，不能说孩子不对啊。再说，城是死的，车是活的，城当然不能给车让路，应该是车绕道过去。我倡导礼义，可我还不如这孩子懂得礼节。

想到这儿，孔子心平气和地说：“你说得对。你叫什么名字？今年几岁了？”

“我叫项橐，七岁。”那孩子答。

孔子感慨地对身旁的学生们说：“三人行，必有我师！项橐这孩子很懂礼节，虽然年龄小，但在这一点上可以做我的老师啊！”

说罢，孔子告别项橐，和学生们驱车绕“城”而过。

【1】“渊博”下面解释意思正确的是（ ）。

A. 学识深广   B. 仁爱   C. 爱戴学生

【2】填关联词语，再用这个关联词语造句。

项橐这孩子很懂礼节，（_________）年龄小，（________）在这一点上可以做我的老师啊

【3】从文中可以看出孔子是一个怎样的人？

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【4】联系生活实际，谈谈你对“三人行，必有我师”的理解。

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12、阅读短文，回答问题

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘  漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一（泄  泻）千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘  漂）浮在北冰洋上的一（坐 座）冰山……

【1】联系句子，在括号里选择合适的字，用“√”标出。

【2】这段话写出了庐山云雾的什么特点？用“   ”在文中画出。

【3】这段话后面的省略号有什么作用。

【4】庐山云雾还会变成什么？请你发挥想象，再学着写一写。

13、阅读。

为什么我就是我

我有时想：我为什么生为人类？

我又很觉得奇怪：为什么我不是狗？或是一只猫？或是一只大象呢？倘若我是一只象，我又应该怎样呢？那时候，我将在树林中过日子呢，还是被关在中央公园的动物园里呢？倘使我生为一匹马的话，我的环境又将是怎样呢？

这些想法，常在我心里盘旋，但谁也不能替我解答这些问题。倘若我是一株树，人们要砍下我的枝条，我又将怎么办？我喜欢被人们砍下来吗？倘若我生为一头海洋中的大鲸鱼，人们把我捉住了，我又将怎样？同时，做鲸鱼的景况，又不知道是怎样？

现在，我是生活在中国人的家里，我为什么不生为一个法国人、德国人、英国人，或是美国人呢？我为什么又不是一个哥伦布时代的野蛮人呢？

谁使我成为一个女孩子呢？我不喜欢做女孩子，我却高兴做个男孩子。谁决定我做女孩子呢？他知道我喜欢做男孩吗？

谁又敢说我应该生有十根手指、两只眼睛、一张嘴呢？像上面这些事情，没有哪个能够证明那样是不错的。现在，我已成了我，但为什么我就是我呀？

【1】仿照画线的句子，写一写。倘使我生为一匹马的话，我的环境又将是怎样呢？

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【2】文中作者想到的问题，你想过吗？请你回答她提出的其中一个问题。

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【3】你认为文中小作者提的问题可笑吗？写写你的理由。

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14、课内阅读。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上（　　）着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的（　　）来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，（　　）这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，（　　）于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另外几只却在波光粼粼的湖面上（　　）着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。

【1】把下列动词填入短文的括号中。

横掠       洒落        斜飞        聚拢       加入

【2】二三月的春天有风、_______、______、花、草、叶，还有伶俐可爱的______。

【3】“小燕子带了它的剪刀似的尾巴。”运用了_______的修辞手法，写出了小燕子尾巴的形态像_____。我也能用这样的修辞手法写一个句子：________

【4】“斜”、“叽的一声”、“横掠”和“沾”都写出了小燕子飞行时________的特点。

15、阅读短文。

白居易求教

唐朝时，长安有个文学家叫顾况，有点才气，但是性情高傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老。白居易听说顾况的名气，带了自己的诗稿，到顾况家去请教。

顾况听说白居易是官家子弟，只好接待。白居易拜见了顾况，送上诗稿。

顾况瞅了瞅年轻的白居易，又看了看名（帖 贴），看到“居易”两个字，皱起眉头打趣（叼 刁）难说：“近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢！”

白居易被顾况莫名其妙地数落了几句，还是恭恭敬敬地站在旁边请求指教。顾况拿起诗稿随手翻着，手忽然停了下来，眼睛盯着诗稿，轻轻地吟（颂 诵）起来：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”

顾况读到这里，脸上露出兴奋的神色，马上站起来，紧紧地拉着白居易的手，（热 激）情地说：“太好了！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟您开个玩笑，您别见怪。”白居易谦虚地说：“我会更努力地写诗！”

打这次见面后，顾况十分欣赏白居易的诗才，逢人就夸，说白家的孩子怎么了不得，一传十，十传百，白居易也就在长安出了名。

【1】我会用“√”在文中的括号内选择正确字。

【2】根据意思写出文中的词语。

（1）仗着岁数大，摆老资格。（_____________）

（2）指在某件事上，故意为难他人，使其难堪或办不成事。（________________）

【3】用“——”画出描写一开始顾况对白居易的态度的句子

【4】用“﹏﹏﹏”画出描写顾况读了诗稿后对白居易态度的句子。

【5】照样子，写词语：恭恭敬敬________________ ________________

【6】说说短文中白居易值得学习的地方有哪些？

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16、造句。

缥缈：___________________________________________________________________

愉悦：___________________________________________________________________

遨游：____________________________________________________________________

挖掘：_____________________________________________________________________

17、你的家乡有哪些习俗呢？选一种你了解或参加过的，和同学们交流。

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18、说一说“我们”是怎样做柳笛的，再写下来，注意把标点符号写正确。

19、用修改符号修改下列病句。

（1）小虾有一幅钳子。

（2）早上，奶奶买回了母鸡一只。

（3）龙一鸣穿着一件蓝色的上衣黄色的帽子。

20、下面是小英作文里的一段话，有三个地方需要修改，请你帮她改一改。 

天快黑了，路上的行人以经很少了。我穿着一件厚厚的毛衣，一顶红帽子，跟着妈妈往家赶。我们手里提着从超市买来的许多蔬菜，有花菜、黄瓜、桃子和西红柿。

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21、以“我的与众不同的发现”为主题进行一次小练笔，然后全班同学进行交流，看看谁是最善于观察的孩子。