新竹2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下面和例句意思不同的一项是（ ）

你怎么敢和我相提并论！

A.你不应该敢和我相提并论！

B.你应该敢和我相提并论！

C.你怎么敢和我相提并论呢？

D.你竟然敢和我相提并论？

2、想象一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下列诗句中，与描绘的画面最接近的一项是（ ）

A.春风花草香

B.惟有青青草色齐

C.草色遥看近却无

D.风吹草低见牛羊

3、下列加点字读音完全正确的一组是(　　)

A. 借鉴(jiàn)   枉费(wǎng)   徘徊(huí)   谦虚(qiān)

B. 赏赐(cì)   刷洗(shuàn)   埋怨(mán)   遗失(yí)

C. 模型(mó)   职业(zhí)   逝去(shì)   缤纷(bīn)

D. 外貌(miào)   争辩(biàn)   提供(gòng)   海拔(bá)

4、选择填空。

A．语言 B．动作 C．神态 D．心理

（1）“大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。”这是( )描写和( )描写。

（2）“他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。”这是( )描写。

（3）“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是( )描写。

5、请你为形近字组词，相信你一定行。

操（_______） 拂（______） 辫（______） 提（_______） 乘（_______）

澡 （______） 佛（______） 辨（______） 题（_______） 剩（_______）

6、照样子,写词语。

例:世世代代(AABB式)

____　_____　______

例:缓缓上升(AABC式)

_____　_____　______

7、走进中国纸文化。

在上古时代，我们的祖先发明文字，用____、____、____、____、____作为书写材料；西汉时期用____来造纸；魏晋南北朝时期纸的名目繁多，如____纸、____纸、____纸；东汉时期，蔡伦改进造纸术，原料广泛，以烂鱼网造的纸叫____纸，破布造的纸叫____纸，造纸方法传承下来。隋唐时期，著名的____纸诞生，唐代在染黄纸上均匀染蜡，造出____纸。直到北宋，歙州制造的____纸。到了明清，造纸业又兴旺和创新，康熙、乾隆时期的____纸，印花图绘____纸等，已到了完美绝伦的地步。

现代纸的家族很庞大，纸被回收后重新造的纸叫____纸。用来制作练习本、记录本、印刷书刊、杂志的叫____纸。用来复印、打印的____纸，用来包裹东西的____纸，吃饭时用来擦手、擦嘴的叫____纸。供新闻出版用的特有印刷纸叫____纸……

8、根据拼音写汉字。

1．小刚到hú li捡到一块qiǎo kè力，开心地吃了起来。

2．jiāo ào的铁罐看不起qiān xū的陶罐。

3．太阳升起来了，guāng cǎi duó mù好看极了！

4．一个níng jìng的夜晚，笑笑和妈妈在公园yōu xián地散步。

9、课外阅读。

__________________

我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

春天，原野上的春色把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。

夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球……漓江洗去人们一天的疲劳，使人们感到轻松愉快。

秋天，桂花开了。漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩，那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划桨……

冬天，漓江因为早季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已经挂满了累累果实，人们正紧张地收获。

漓江的四季都很美，我喝着漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。

【1】给文章加上题目，填在文前的横线上。

【2】分别用“____” 和“﹏﹏﹏” 画出文中的个比喻句和一个拟人句。

【3】短文第二至第五自然段是按______顺序写的，表示这个顺序的词语是_____________。

【4】用文中带点词语写话。

_____________________________

【5】读了这篇短文，我想说： “________________”

10、阅读《花种》选段，完成练习。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭□五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸□七点，睡莲从梦中醒来□中午十二点左右，午时花开花了□下午三点，万寿菊欣然怒放□下午五点，紫茉莉苏醒过来□月光花在七点左右舒展开自己的花瓣□夜来香在晚上八点开花□昙花却在九点左右含笑一现……

【1】选段是围绕哪句话来写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。

【2】在“□”中填入合适的标点符号。

【3】“欣然怒放”中的“怒”在词语中的意思是（ ）

A．生气，气愤

B．气势很盛

C．责怪

【4】选段按照时间顺序描写了花的开放，请把选段中表示“时间”的词语或短语用“ ”画出来。

【5】作者写哪些花开放时运用了拟人的修辞手法？

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11、课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】选文中画线句子所用的说明方法是(　　)。

A.列数字 B.打比方 C.举例子 D.作比较

【2】用“　　”画出第一段的中心句，用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句。

【3】选段中突出赵州桥什么特点？不正确是的一项是（ ）

A.雄伟 B.坚固 C.历史悠久 D.美观

【4】“这种设计”指的是（   ）

A.桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。

B.桥全部用石头砌成。

C.大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

【5】“这种创举”的作用不准确的一项是（ ）

A.减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁。

B.看起来比较美观。

C.减轻了桥身的重量，节省了石料。

【6】栏板上雕刻的龙栩栩如生。用上“有的……有的……”，描述其他形态的龙。

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12、课内阅读。

英子犹豫了一会儿，（  ）地站了起来，眼圈（  ）。在全班同学的注视下，她终于（  ）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声（  ）而（  ）。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1．根据课文内容填空。

2．找出英子内心紧张、自卑和痛苦的句子用“____”画下来。

3．照样子，写一写。

慢吞吞：___________ ___________

一摇一晃：___________ ___________

4．英子为什么犹豫？又为什么流泪？

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5．同学们前后两次掌声分别表达了什么？

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13、   荷花（节选）

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】照样子，写词语。

例：雪白（表示颜色）

______________ ______________ ______________

例：翩翩起舞（AABC式）

______________ ______________ ______________

【2】下列对选文内容的理解不正确的一项是（    ）

A．这段话写出了作者很爱美，把自己想象成荷花。

B．从“翩翩起舞”一词中可以体会到作者欣赏荷花时喜悦的心情。

C．从字里行间可以感受到作者对荷花以及大自然的喜爱之情。

【3】“我”静静地站在那儿，还有哪些小动物过来告诉“我”什么，仿照画横线的句子写一写。

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14、阅读

_______

①雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

②爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”

③听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”

【1】如果想给本文取一个题目，你觉得最合适的是：（  ）

A.小雨滴 B.滴水穿石 C.了不起的小雨滴 D.雨滴打窝

【2】文中划线句子“我没理会”，为什么我不理会爸爸呢？（  ）

A.我觉得爸爸烦，故意不理他。

B.我没有听到爸爸和我说话。

C.我看雨看得入神，也发现了奇妙的东西，沉浸在自己的世界里。

D.上面三种解释都对。

【3】“我”发现了什么奇妙的东西？请用自己的话回答。

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【4】爸爸为什么要“故意”地发问？（  ）

A.他觉得我不爱思考，故意为难我。

B.他想让我再去观察那些水窝。

C.住了几十年的房子，我才发现这一现象，爸爸很生气，所以故意考考我。

D.他是想引起我对“滴水穿石”的思考。

【5】你喜欢小雨滴吗？从它的身上你得到了什么启发？

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15、课外阅读。

种一片树叶

冰心

埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。这便是儿时最美的梦。

我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!

于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。

我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……

长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我会为之自豪一辈子……

孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。

种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。

【1】从画线句子中你感受到了“我”（    ）的心理。

A．忐忑不安 

B．认真严肃 

C．紧张慌乱

【2】“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。

【3】种树叶后，“我”是怎样做的？结果怎样？用自己的话概括。

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【4】这篇短文的中心是________。

A．说明儿童内心的幼稚

B．表现童心的珍贵

C．展示童年生活的丰富多彩

16、按要求写句子。

1．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）

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2．各种形状的鸟窝在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）

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3．我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。（用加点的词语造句）

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4．我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！（仿写设问句）

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17、照样子写句子。

例：小草中夹杂着野花。

（绿茸茸的）小草中夹杂着（五颜六色的）野花。

（1）露珠在滚动。

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（2）小路穿过树林。

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（3）春天，燕子从南方飞回来了。春天，燕子从南方赶来了。

路旁的野花开放了。

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（4）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

青蛙跳过来，告诉我______________________

18、按要求写句子。

（1）小白兔发现了水珠。（扩写句子，至少扩2处）

____

（2）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像许多有趣的镜子，映射着我们的脸 （仿写比喻句）                  

____

（3）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”（改为转述句）

____

19、修改病句

（1）我班全体师生和少先队员参加了这次演出活动。

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（2）十五的月亮像扁扁的小船。

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（3）渴望有一本印好的教科书啊！

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20、修改病句

1、弯弯的一轮弯月仿佛是一条小船。

2、各种颜色的彩旗五颜六色，迎风招展。

21、习作展示。

题目：一件   的事

要求：1．补充题目；

2．写一件让你印象深刻的事，可以是最高兴的、最难过的……要围绕一件事写清楚，写具体。