肇庆2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、姆咪特罗尔很难过.因为他的好朋友动身去旅行了.那么.他去旅行的好朋友是(   )。

A. 小吸吸 B. 赫木伦 C. 斯诺尔克小子 D. 小嗅嗅。

2、下列加点字读音完全正确的一组是（   ）

A.放纵（zòng）   绸褂（chóu）   携手（xié）

B.缝补（féng）     疲倦（zuàn）   胶水（jiāo）

C.电缆（lǎn）   栅栏（cè）   跪下（guì）

3、八达岭长城在(　　)。

A. 天津   B. 上海   C. 北京

4、下列加点成语或名言警句的使用有误的一项是（ ）

A．小明刚才说图书是他撕坏的，现在又说是同桌撕的，真是自相矛盾！

B．水果摊老板为了提高利润，把普通苹果混在红富士里滥竽充数。

C．今天我在学校犯了错。老师不但没有责备我，还耐心地教导我：“人谁无过？过而能改﹐善莫大焉。”

D．作文课上，老师点评了我的习作，特别指出文章的结尾写得非常精彩，起到了画蛇添足的作用。

5、写出下列各词的近义词。

特别——（ ）   疲劳——（ ）

温暖——（ ）   舒适——（ ）

6、按课文内容填空。

（1）有的才展开两三片（__________）。有的花瓣儿（__________）了，露出（__________）的小莲蓬。有的还是（____________），看起来（__________）得马上要（__________）似的。

（2）一阵微风吹过来，我就（________），雪白的衣裳（________）。不光是我一朵，一池的荷花都在（__________）。

7、日积月累。

（1）文人们口中常说的“花中君子”指的是________________。

（2）居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日，便思念自己的家乡，思念自己的亲人。真是________，_________啊！

（3）动植物总是给我们传递一些信息，正如苏轼在《惠崇春江晚景》中所写的“________，____________”，它们告诉我们春天到来的信息。

（4）环境对人的改变有很大的影响，古人常说的_________，_________，就是这个道理。

8、请你用最工整、最美观的书写，把王安石的《元日》默写在下面的田字格里，注意布局，标点符号占一格，题目和作者不用写。

9、阅读理解

不知从何时起,撑伞的人已不是外公,而是我。仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。

“丹丹,伞歪了。”传来外公微颤的声音。

我抬起头,发现我头顶上的天空一半是墨绿的,一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来,不知不觉中,我正做着外公当年做过的事,这仍然是把倾斜着的伞。

【1】选文中表示颜色的词语是______。

【2】外公说的“伞歪了”是指(　　)。

A. 伞向外公倾斜,我被雨淋着

B. 伞向我倾斜,外公被雨淋着

C. 伞没有撑开,两人都被雨淋着

【3】“倾斜的伞”开始凝聚着____的关爱,后来凝聚着的_____孝敬与关爱。所以说,伞是爱的象征!

10、课外阅读拓展。

温暖旅店

“哦！这就是温暖旅店的入口。”这又像山又像岩石的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道。隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。

隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊地吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的……还有小花儿的和条纹的，多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。原来这就是温暖旅店啊，真漂亮！

达达一会儿站直了身子，一会儿弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋的里面：老鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了他一眼，说：“实在对不起，这里没有适合你的拖鞋。”“不，我不是来睡觉的。”达达赶忙说，“瞧，那是我家的拖鞋。我是来要回拖鞋的。”“那更对不起了。那只拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”

达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子睡得正香。达达说：“算了。拖鞋我不要了。可是我要怎样才能回去呢？”听达达这么一说，小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口，帮他打开了房门。

【1】达达是怎样进入温暖旅店的？请你把他的路线写出来。

____________________________________________________

【2】“温暖旅店”实际上是（　　）

A.一座房子 B.一棵挂满拖鞋的大树

C.一棵小树 D.一个隧道

【3】除了文中提到的，你觉得“温暖旅店”的顾客还可能有谁？

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【4】达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里可以看出达达是个怎样的孩子？

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11、阅读短文，回答问题。

恐龙

大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。

恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个废然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一座移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。

鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。

恐龙是卵生的。恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以后，会得到大恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。

恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。

【1】结合上下文，写出词语的意思。

望而生畏：________________

【2】读完短文，我了解到恐龙生活在大约（_________）年前，它的种类（_________），形态（_________），恐龙大多以吃植物为主，也有（_________）的，他们的繁殖方式是（_________），距今（_________）年前消失了。

【3】“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一座移动的吊桥。”这句运用了哪两种说明方法？

________________

【4】短文中第二自然段的结构是（   ）

A．先分写再总写。

B．先分写再总写再分写

C．先总写再分写。

D．先总写再分写再总写

12、阅读下文，回答问题。

“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”

急性子顾客挺纳闷：“为什么？”

“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝（   ）说。

顾客（   ）说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”

裁缝（   ）说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您 在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家   会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。

【1】在文段的横线上填上合适的关联词。

【2】想象人物说话时的动作或神情，在文段的括号中填上合适的内容。

【3】文段中画线句子的意思是（   ）

A.这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。

B.这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。

C.这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理。

【4】从“那当然”“不耐烦"等词语中，你体会到顾客______________的特点。

【5】你认为裁缝说的话有道理吗？为什么？

_____________________________

【6】这位顾客歪着头，想了些什么？

_____________________________

13、阅读短文，完成练习。

十七孔桥

在颐和园里有一座闻名世界的石拱桥，叫十七孔桥，它是颐和园里最大的一座桥。

十七孔桥非常坚固。它全长150米，宽8米，全部是用石头砌成的。中间可行车马，桥的两边是人行道。为什么把这座桥叫作十七孔桥呢？因为它有十七个桥孔。十七个桥孔中，第九孔最大，由中间往两边变小，形成了一个“弓”形，飞跨于东堤和南湖岛间，状若长虹卧波。

这座桥不但坚固，而且十分美观。桥的两头各有两只猛兽，形象威猛，十分生动。桥的两边有白玉栏杆，共有一百多个望柱，这些望柱上雕 刻着许多精美的小狮子，有的回首遥望，有的母子相抱，有的嬉戏玩耍……真像活了一样。据说十七孔桥上雕刻了五百多只石狮子，比卢沟桥上的狮子还多好几十只呢！

【1】短文中画“ ”的句子在结构上的作用是（     ）

A．承上启下

B．引出下文

C．总结上文

【2】短文第2自然段，围绕中心句“_______”，依次写了十七孔桥的______、______、______以及得名原因，突出了桥“_____”的特点。

【3】下面对短文第3自然段的分析错误的一项是（       ）

A．本段抓住了十七孔桥“美观”的特点来写，结构上采用了分总结构。

B．本段中作者依次描写了十七孔桥的桥头、栏杆上的望柱、望柱上精美的图案。

C．本段中作者运用排比的修辞手法，介绍了小狮子的图案，写出了这座桥的“美观”。

【4】合理的想象，能帮助我们把事物写具体，请你发挥想象，续写小狮子的样子。

有的___________，有的____________

14、课外阅读。

棕熊报恩

一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头，轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。一阵来自附近山中的清风吹得树上橙色的叶子沙沙作响，蜜蜂在即将凋谢的花朵中间嗡嗡叫着，小鸟在灌木丛中欢快地歌唱。

突然，年轻的母亲听见身后刷拉拉一阵响。没等她抓起摇篮、跑进屋去，就见一头大棕熊出现了，挡住她的去路。棕熊伸出右爪，温顺地嗥叫着，好像是恳求帮助。

可怜的女人吓坏了，几乎喘不过气来。但棕熊没有要袭击她的迹象。于是她终于鼓起勇气，看了看熊伸出的爪子。一根粗大的可怕的蒺（jí）藜（lí）刺在肉里。

“可怜的熊，”她叫道，“让我把这根讨厌的蒺藜拔出来吧。”她伸手把童帽上的针拿过来，小心翼翼地将蒺藜挑出。

“好啦，觉得好些了吗？”她问。

这个毛乎乎的野兽既没说是也没有说不是，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻，婴儿掉在地上。接着它抓起摇篮，笨拙地走进森林里去了。

“你就这样表示感谢呀，熊？”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的熊挥舞着拳头，然后跑进屋子，砰的一声关上了门。

晚上，她丈夫回来的时候问道：“你从哪儿弄来的那些梨子？你为什么把它们放在摇篮里？”

“什么梨子？”

“放在门前台阶上的梨子呀！”男人解释说。

“你一定是在开玩笑吧！”她很惊讶。

于是她打开门，只见孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了黄熟香甜的梨子。知恩图报的棕熊送来的梨子太多了，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨子吃了。

【1】把下面的句子写具体。

（1）（ ）的母亲（ ）地缝一顶童帽。

（2）（ ）的蜜蜂（ ）地叫着。

（3）（ ）的棕熊送来（ ）的梨子。

【2】结合故事，说说“感恩知报”这个词语的意思。你还能写出与“感恩知报”意思相近和相反的词语吗？

意思：____________________________

相近或相反的词语：_________________________

【3】改为转述句。

她叫道，“让我把这根讨厌的蒺藜拔出来吧。”

___________________________

【4】这是一个非常有趣的故事，作者是按照事情发展的顺序来叙述的：

棕熊求救获帮助→（_________）→（__________）。

【5】填空。

大棕熊伸出右爪，温顺地嗥叫着是为了______________。

棕熊将摇篮推翻，抓起摇篮是为了_________________。

15、乌鸦不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！

可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要坚持，这样长期不断地练下去，一定会成功。”

乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。

【1】本文共有几句话？（   ）

【2】百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：（    ）

A.百灵鸟天生有副好嗓子。  

B.百灵鸟每天坚持早起。

C.不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习唱歌。

【3】给短文拟个题目。

【4】读了短文，你知道乌鸦本想达到什么目的吗？

【5】读了寓言，你明白了什么道理？用自己的话说一下。

16、课本直通车

1．石头书上的“字”指____________________，“画”指各种______________________________________________________。

2．看懂了石头书上的“字”和“画”，就知道哪座山下埋着________，哪块地下藏着________。

3．气象卫星可以__________、__________台风，向人们报告台风的行踪。

17、按要求完成句子练习。

1．月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。（缩句）

____________________________________________________

2．它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

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3．不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。（我也会自问自答，仿写设问句）

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4．昙花会在晚上九点左右开放。（改为拟人句）

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5．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点词语造句）

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6．我们要运用和理解学过的知识。（修改病句）

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7．这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子，先写现象，再提出问题）

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18、看下面的图，完成练习。

1．填空：从这张车辆通行证可知，此车乘坐的人员是________和________，出发地是________，目的地是________。

2．判断：

①此通行证只能是车牌为鄂J678AB车专用，不能借给其它车用。_______

②此证是疫情防控期间，车辆临时通行的凭证。_______

③此证于2020年2月14日发放，三日有效。________

19、修改病句。

1．在几门功课中，语文对我最感兴趣。

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2．山坡上长着枝叶繁茂的绿树一片。

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3．大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。

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4．飞机飞上了天空，离开地面。

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5．我在动物园里看到顽皮的一只猴子。

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20、修改下面的一段话，并抄写下来。

课堂上，黄老师请龙一鸣讲“守株待兔”的故事，他上台已后讲得很生动。同学们专心地听着，他讲完刚一，黄老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着发出激烈的掌声。

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21、写一种你喜欢的动物，注意留心观察，抓住动物的外形、动作、性情等方面的特点来写。题目自拟，语句通顺。