1、下列词语注音正确的一项是( )
A. 冰雪融化(róng) 孕育(yùn) 翩然归来(piān) 农谚(yán)
B. 簌簌落下(shù ) 了解(jiě) 销声匿迹(nì) 纬度(wěi)
C. 衰草连天(shuāi) 连翘(qiáo) 层峦叠嶂、zhàng) 弋阳(yì)
D. 风雪载途(zhài) 隧道(suì) 头晕目眩(xuàn) 窥见(kuī)
2、对号入座(可以填序号)。
苍翠欲滴 ⑵ 皓月当空 ⑶ 夕阳西下 ⑷ 悬崖峭壁
⑸ 姹紫嫣红 ⑹ 崇山峻岭
1.八月十五,( )爸爸坐在院子里品茶吟诗,说不尽的惬意。
2.清晨,我和爸爸妈妈一起登泰山,( )时返回。
3.请止步,再往前走,就是( ),没路可走了。
4.眼前的景色真美丽!你瞧,山中的松树,柏树( )。
5.我到公园去玩,一进门,( )的花朵映入眼帘。
6.八达岭长城像一条长龙蜿蜒在( )中。
3、送词宝宝回家。
顶着 冒着 踏着
1.听到消息后,居民们纷纷走出家门,( )料峭的春寒,
( )满天飞舞的大雪,( )冻得坚硬的山路,四处寻找
冻僵的燕子。
带着 载着
2.( )燕子的列车,( )人类的友情驶向远方。
4、选词填空。
柔软 柔和
⑴老师讲课时,目光是那么( )。
⑵妹妹的头发乌黑亮丽,十分( )。
发现 发觉
⑶丁鹏( )课桌坏了,主动带了工具到学校修好了课桌。
⑷晨燕( )肚子很痛,她向老师请了假回去看病。
5、在括号里填上恰当的量词。
一______石头 一______闪电 一______地图 一______水井
一______雕像 一______劳模 一______上衣 一______铅笔
一______奖章 一______课桌 一______黑板 一______扫帚
6、根据课文内容填空。
1.《荷花》的作者是叶圣陶爷爷,文章描写了夏日公园里__________________ 的情景,表达了作者___________________________ 的思想感情。
2.“江南好,__________________ 。日出江花__________________ ,春来江水__________________ 。能不忆江南?”该诗出自唐代诗人____________ 写的《忆江南》。
3.宋人有耕者。__________________ 。兔走触株,__________________ 。
7、把下面的词语补充完整。
( )的景象 ( )地捕捉 ( )地搜索
( )的钢筋 ( )地救援 ( )的防护服
8、写字表写汉字
zhào shěng xiàn jiàng shè
jì shǐ chuàng jǔ qiě
zhì huì lì
9、阅读《留几个柿子在树上》片段,回答问题。
为什么留几个柿子在树上?原来,这一带是喜鹊的栖息地。三五成群的喜鹊,常常飞到田野中寻找食物,捕食了大量危害农作物的昆虫。有一年冬天,特别寒冷,大雪覆盖在田野上,白茫茫一片。喜鹊找不到食物,又冷又饿,大都死去了。第二年春天,柿树重新吐绿发芽。到了开花结果的时候,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾,那年,柿子几乎绝产。从此以后,每年秋天收获时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩,整天忙着捕捉树上的虫子,从而保证了柿子的丰收。
【1】新闻稿加点的词语注音。
栖息( )喜鹊( ) 捕食( )
【2】给多音字注音并组词。
重 ( ) ( )
几 ( ) ( )
【3】用正面的词语造句。
三五成群:______________________________________________________
泛滥成灾:______________________________________________________
【4】没给喜鹊过冬留下柿子的后果是什么?
______________________________________________________
【5】任何人都这样认为,果农用柿子喂喜鹊,真是太傻了。你怎样想的?
______________________________________________________
10、课内阅读。
十二次微笑(节选)
起飞后,飞机渐渐地进入了平稳飞行状态。突然,乘客服务铃急促地响了起来,空姐猛然意识到:糟了,由于太忙,忘记给那位乘客倒水了!她急忙来到客舱,见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前,面带微笑地说( )先生( )实在对不起( )由于我的疏忽( )延误了您吃药的时间( )非常抱歉( )
那位乘客抬起右手,指着手表说:“怎么回事?有你这样服务的吗?你看看,都过去了多久了?”无论空姐怎么解释,这位乘客都不原谅她的疏忽。
【1】在文中的括号内加上恰当的标点符号。
【2】听到服务铃响起,空姐心里说:___________________。
【3】从空姐“小心翼翼”的动作、“面带微笑”的表情、“非常抱歉”的语言,说明空姐_________________________________。
11、课文回顾与积累。(11分)
(1)《春日》的作者是__朝的诗人___,这首诗中流传最广的名句是_________________。(2分)
(2)当雷在天上___,六月的阵雨___的时候,____的东风走过原野,在___吹着口笛。于是一群一群的花________突然跑出来,在绿草地上跳着______。(3分)
(3)颐和园的长廊有三绝:___、___、___。(3分)
(4)细雨( )( ) ( )( )回春 ( )思( )想
( )三( )四 东( )西( ) 忍( )挨( )
12、阅读短文,完成练习。
花大姐
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,,上有颜色鲜艳的小圆点,特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
【1】联系上下文理解词语的意思。
(1)顺顺溜溜:_____________________________________________________
(2)严丝合缝:_____________________________________________________
【2】为什么作者认为“花大姐”是个好名字?在下列说法正确的句子后面打上“√”
①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形,红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。(______)
②瓢虫形态端庄,举止稳重,“大姐”的称呼与此相吻合。(______)
③这个名字生动形象,富有童趣。(______)
【3】考考你:有的瓢虫吃蚜虫,是(_______);有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是(_________)
【4】文章结尾画线的句子有什么作用?
____________________________________________________________________
13、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】选段是围绕一个意思来写的,请用一句话概括选段的意思。
_____________________
【2】蔡伦是怎样造纸的,用“ ”画出来,并选择其中的动词把造纸流程图补充完整。
剪碎或切断→( )→( )→( )→晒
【3】蔡伦的这种造纸术之所以能传承下来,原因是什么?
__________________________
【4】如果你能见到蔡伦,你会对他说些什么呢?
_______________________
14、课内阅读
十月一日。早晨睁眼一看,吃了一惊,因为那只大船已经随着高潮漂了起来,被冲得离岸更近了。这件事虽然一方面使我很快慰,因为我看见它仍旧挺然直立,没有被海浪打碎,希望等风息之后,上去弄些食物和日用品来救急,另一方面却使我重新悲痛于我那些伙伴的失散。我想,假使他们当时都留在船上,我们也许可以救住我们的船,至少他们也不至于被淹死;假使那些人不被淹死,我们一定可以用大船的残余部分造一个小舟,把我们载到别的地方去。这一天,我花了大部分的时间去琢磨这些事;可是,后来看见那船没有进多少水,我便走到那离它最近的沙滩上去,泅到船上。这一天雨还是下个不停,但没有一点风。
【1】快慰的意思是( )
A. 快乐欣慰。
B. 愉快而且感到安慰。
C. 快活安慰。
【2】描写鲁滨孙心理活动的句子全部用的是______的手法。
【3】从“我花了大部分的时间去琢磨这些事”这句话中表现出鲁滨孙是一个( )的人。
A. 给自己做错了事找点儿借口
B. 善于反思、总结经验教训
C. 不肯承认自己有错误
15、现代文阅读
荷花
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】选文中,形象地表现了白荷花光彩夺目、卓尔不群,更表现了荷花生机勃勃的句子是________
【2】“荷花已经开了不少了”这句在课文中起到了什么作用( )
A.承上启下
B.总起句
C.中心句
【3】选文中,出现了什么修辞手法( )
A.排比、拟人、比喻
B.反问、夸张、比喻
C.排比、反复
【4】挨挨挤挤是什么意思?
________________
【5】选文中描写了怎样一幅画面?表达了作者什么样的思想感情?
________________
16、了解事情原委:
有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了,劝他别这么做。
【1】请你评价一下。
(1)大哥哥:你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。
_____________________________________________________
(2)大姐姐1:你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!______________________________________________________
(3)大姐姐2:小同学,别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。
________________________________________________
【2】谈谈自己的看法:你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告?为什么?
___________________________________________
【3】感受劝告方法:判断下面的说法是否正确。
(1)劝告别人时,只要达到效果就行,没必要注意太多。(____)
(2)劝告别人时语气要严厉,否则别人不会轻易接受。(____)
(3)劝告别人时要从别人的角度着想。(____)
(4)看到别人做得不对,就要去劝告、指责。(____)
17、按要求写句子。
1.轻风把她们一个个送上天去送过海去。(改成“被”字句)
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2.下雨的时节,我们在廊子上吹肥皂。(缩句)
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3.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(仿写比喻句)
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18、口语交际。(不会写的字用拼音代替)
小朋友,假如你的同桌小米捉了一只青蛙当宠物,你会怎么劝说他把青蛙放回大自然呢?把你想说的话写出来和大家分享吧,要注意说话的语气哟。
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19、修改下列病句。
1.宋庆龄是20世纪最伟大的女性。
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2.小娟学习成绩优秀,深受同学们的爱戴。
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3.改革开放三十年来,中国人民的生活水平有了明显的增强。
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4.我们从小养成懂礼貌,讲卫生。
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20、用修改符号修改病句。
1.要在青叶间,长成长长的豆角。
2.运动场上有一根撑竿长长的。
3.这次活动全班同学大部分都参加了。
21、习作演练。(25分)
同学们,通过我们对上面短文的阅读,你一定从罗丹和那位小朋友身上学到了很多东西。你,一定也有很多梦想!你打算怎样实现呢?马上拿起笔来写一写吧!
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