廊坊2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列对《小虾》一课理解错误的一项是（   ）

A.通过观察小虾的动作来写小虾的特点。

B.通过观察小虾的外形来写小虾的特点。

C.通过观察小虾的心理来写小虾的特点。

D.通过好词好句来描写写小虾的特点。

2、“两全其美”中“美”字的正确解释是（ ）

A. 美丽 B. 得意 C. 令人满意，好 D. 漂亮

3、第一个实现登月梦想的国家是(   )

A.苏联 B.英国 C.德国 D.美国

4、下列说法不正确的是（  ）

A．农历九月初九是端午节，人们有登高、插茱萸等习俗。

B．赵州桥不但坚固，而且美观，是我国宝贵的历史文化遗产。

C．蔡伦改进的造纸术是我国四大发明之一。

5、读拼音，写词语。

（1）丛林中，有一只漂亮的lù____。

（2）chí táng______里的水清清的，像一面镜子。

（3）她身材yún chèn______，落落大方。

（4）他经常到处游山玩水，xīn shǎng______大自然的风景。

6、我会填量词。

一（____）画　　一（____）水花

一（____）斗笠   一（____）鱼

一（____）小手   一（____）蜻蜓

7、写反义词。

笨重——（______）休息——（______） 希望——（______） 担心——（______）

8、看拼音，写词语。

lóu tī             mì mì            qiǎo hé          líng qián

jì xù                 téng fēi       mó gū zǒu láng

9、阅读《失去的一天》片段，回答问题。

  妈妈把儿子领到一（ ）刚犁过的田地上，说：“昨天这里还是一（ ）收割完的麦茬，今天已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”

妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有基脚，可现在已经是一（ ）用砖砌好的墙啦。瞧，砌工干得多么出色！”

妈妈把儿子领到一（ ）白色的大楼跟前，这里散发着面包的芳香。

“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……这是面包师一天的工作。”

最后，母子俩走进图书馆。图书管理员指着一（ ）大书架说：“这些书是今天大家看完后还来的，而且又借走了同样这么多的新书。”

“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫作“失去的一天”。

【1】我会把下面量词填入括号里。

块   个   座 堵   片

【2】这一天人们都干了什么呢？写一写。

拖拉机手：  

砌工：  

面包师：  

图书管理员：

【3】佩佳明白了什么道理？

_____________________________

【4】联系课文内容，说一说你对“失去的一天”的理解。

________________________________________

10、课内阅读。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小剌叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】这个片段选自课文《_____________》，请用文中的一句话概括这段话的主要意思：____________________。

【2】文中带点的四字词语都是形容鲜花的，请你另写两个形容鲜花的四字词语________________、______________。由文中的画线句子你联想到的词语是：________________。

【3】短文描写鲜花开放时，把花当作人来写，如“睡莲从梦中醒来”。请你也用这种手法描写种花的开放：____________________（不能与文中的花重复）

11、阅读短文，完成练习。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”

【1】前两个自然段是围绕“_____________”这句话来写的。

【2】在短文中用波浪线画出与“一碧千里”相照应的句子。

【3】文中画“ ”的句子是一个比喻句，把______比作______。

【4】短文中第二自然段描写的景物有________、________、______，突出了草原______的特点。

【5】短文中第四自然段描写的景物有______、_____、______、______、______，突出了草原_____的特点。

【6】第三自然段在文中起____________的作用。

【7】短文表达了作者对锡林郭勒大草原的__________之情。

12、课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌（qì  qiè）成，下面没有桥墩，只有一个拱（gōng  gǒng）形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创（chuāng  chuàng）举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁（huǐ  hǔi），又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】用“/”画去文中加点字的错误读音。

【2】选文中画线句子所用的说明方法是（   ）

A.举例子 B.打比方 C.列数字 D.作比较

【3】用“ ”画出文中的过渡句。它在文中所起的作用是 ，从这句话中可以看出赵州桥有两个主要特点： 和 。

【4】栏板上雕刻的龙栩栩如生。想一想：还会有什么形态的龙？请描述一下。

_____________________

【5】选文中第一段的总起句是_____________。它在文中有________的作用。

13、课内阅读。

终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳。然后,稍稍把右手抬起一点儿,这样就可以听清老师的话了。

我等待着……伦纳德老师说了一句话,这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生的看法,令我终生难忘。

这位胖胖的,很美、很可爱的老师轻轻说道:“我愿你是我女儿!”

【1】写出下列词语的近义词。

抚慰—(　　　)　等待—(　　　)

温暖—(　　　)　幼小—(　　　)

【2】这段话选自课文《____________》。

【3】本文的中心思想是(　　)

A. 赞扬了教师伦纳德对有缺陷的学生不但不歧视,而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。

B. 赞扬了教师伦纳德对有缺陷的学生不歧视,并且还用慈母般的话语,抚慰了一个残疾儿童的心灵。表达了作者对伦纳德老师真诚的热爱、敬慕之情。

14、阅读理解。

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】这段话是围绕哪句话写的？请用“_____”在选文中画出来。

【2】“这种设计”是指怎样的设计？请用“ ”在选文中画出来。这样的设计好在哪里？请用“﹏﹏﹏”在选文中画出来。

【3】“拱形”中“拱”的意思是（ ）

A．两手合围。

B．肩膀向上耸。

C．两手向上相合，表示敬意。

D．建筑物上成弧形的结构。

【4】请你用简洁的语言赞美一下赵州桥。

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15、课内阅读。

说来有趣，最早的爆竹真是用竹子做的。那时，人们把竹子锯成一段一段的竹筒，保留两头的竹节，把竹筒扔进火盆里，竹筒一受热，密封在竹筒里的空气就会膨胀，于是“啪”的一声，竹筒爆裂了。爆竹的名字就是这样得来的。

【1】最早的爆竹是用__________________做的。

【2】这段话主要写了（   ）

A. 爆竹是用什么做的。

B. 爆竹为什么会响。

C. 爆竹的名字是怎样得来的。

【3】爆竹为什么会发出响声？用“_________”在选文中画出来。

16、按要求完成句子练习。

1.松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(仿写比喻句)

_____________________________________

2.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(缩写句子)

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3.虽然以前没有干过这一行,可我好像有剃头的天分。(用加点词语写句子)

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17、照样子，改写句子。

例：是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。

是谁辛勤培育着祖国的花朵？是我们的老师。

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18、按要求改写句子。

1.这位小姑娘给我留下了印象极好的。   (修改病句)

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2.他松了一口气。(将句子写具体)

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3.尽管生活十分艰苦,但他从来也没有停止过读诗和写诗。(用加点的关联词语写句子)

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4.小松鼠蹦蹦跳跳。(改成拟人句)

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19、修改病句，在横线上写下正确的句子。

⑴语文对我很感兴趣。

_____________________

⑵上课了，马上走进教室。

_____________________

⑶是个风景优美的大公园。

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⑷小红的学习成绩和态度提高了。

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20、修改病句

1、弯弯的一轮弯月仿佛是一条小船。

2、各种颜色的彩旗五颜六色，迎风招展。

21、实践运用。

请根据下面的提示，写一则寻物启事。

时间：今天（6月12日）上午10点左右

事失：一块黑色皮带的电话手表

地点：操场上    人物：三年级（1）班刘星

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