宿迁2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、“唐宋八大家”中的“三苏”是指 （ ）

A. 苏洵 苏轼 苏秦 B. 苏洵 苏轼 苏辙 C. 苏洵 苏轼 苏澈

2、下列朗读节奏划分正确的一项是（       ）

A．因释/其耒/而守株

B．因/释其耒/而守株

C．因释其/耒而守株

D．因释其耒/而守株

3、下列词语字形有误的一组是（　　）

A．芦芽　洒落

B．吹佛　赶集

C．随风　花瓣

D．掠过　停止

4、“我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？”这句话中画“____”部分的意思是（   ）

A.你们必须改口味，吃蚜虫。

B.你们不能改口味，吃蚜虫。

C.你们能不能改改口味，也吃蚜虫？

5、比一比，再组词。

狐( )       狸( )   零( )   巧( )

弧( )       理( )   雾( )   攻( )

6、

熊猫的姿势，我可以想到一个三字词语：_______________。这个三字词语形容的是摔倒时头先着地的动作，现比喻( )

A．一次难忘的体验            B．一次惨重的失败

C．无关紧要的小事            D．急于除掉的东西

7、近义词。

绽开—_______       适宜—_______       密闭—_______

艳丽—_______       发现—_______       观察—_______

8、看拼音，写词语。

xīn rán 　sū xǐng 　zhǎn shì 　kūn chóng 　xiū jiàn 　

mì fēng biàn rèn 　zǔ lì 　bāo kuò 　jìn guǎn 　

yán tú 　mò shēng 　què shí jì yì 　liú tǎng 　

mì mì 　lóu tī 　xiàng yù 　líng shēng 　sī xù

dān xīn 　dīng líng 　shī wàng 　xiāng cháng 　jì xù 　

9、课内阅读。

蜜蜂（节选）

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷（mèn mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推（侧 测）蜜蜂可能找不到家了。没等我（跨 挎）进家门，小女儿就冲（chòng chōnɡ）过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”

【1】在选文的括号内选择正确的读音或汉字，用“√”标出。

【2】给选文中画线的句子换一种说法，但不能改变句子的意思。

________________

【3】“我”认为蜜蜂可能找不到家的原因有三个，分别是：

（1）____________； 

（2）_______________； 

（3）_____________。

【4】蜜蜂飞回来了，小女儿十分_____，可以从_____这些地方看出来。

10、阅读与理解。

蜜蜂（片段）

①听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。

②一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四处飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】根据片段内容完成填空。

为了完成实验，法布尔先从__________的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在___________，然后走了四公里，把它们______________。为了证明蜜蜂是自己放飞的，法布尔还在它们的背上做了____________。

【2】完成下列表格，并回答问题。

结合片段及上面的表格，我们可以看出法布尔是一个善于________和_________的人。

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）本次实验的目的是验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。______

（2）“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”这句话中使用“大概”一词，是为了表达法布尔内心的一种猜测。______

11、阅读短文，回答问题。

游莫尔道嘎森林公园

　　在呼伦贝尔旅游的第三天，我们来到大兴安岭的莫尔道嘎森林公园，见到了美丽的大森林。

　　这里的森林面积很大，在进入森林公园之前，就是大片的森林，森林之间只有一条路，两旁都是森林，让我感觉这条路仿佛是径直从森林中开出来的，把一片更大的森林分成了两半。森林里的树木虽然不粗，但又高又直。开了很久的车，终于进入了公园。

　　刚进去时我觉得和路上没什么两样，随后，就看见了一个个景点，它们让我感到目不暇接。森林公园里有两棵树很出名：一棵是“长寿松”，一棵是“雷击木”。据说长寿松已经有300岁左右的树龄，只要摸一下，就能长寿，而“雷击木”则被视为吉祥的象征。

　　让我留下最深印象的是“一目九岭”观景台。这个观景台在一座山上，站在观景台上，可以望见连绵起伏的山川。一座座高山有的远，有的近，较近的可以看清茂密的树冠，较远的则笼罩着一层淡淡的薄雾，美轮美奂。我数了数，一、二、三……好像真的有九个岭，但是，好像又数重了一个……我禁不住向爸爸借来相机，拍下这美丽的风景。

　　莫尔道嘎森林公园真美！观赏过了美景，我恋恋不舍地离开了公园，我真希望可以再来这里。

【1】我来说一说。

“长寿松”象征________________________

“雷击木”象征_______________________________

【2】张样子写词语。

一座座   ________________   ________________ ________________

又高又直 ________________   ________________ ________________

美轮美奂 ________________   ________________ ________________

【3】为什么“一目九岭”给我留下了最深的印象？

____________________________________________

【4】你喜欢莫尔道嘎森林公园吗？为什么？

_________________________

12、阅读综合训练。

小龙虾

①小龙虾外形美观。它的首端顶稍有一对大约一分米长的触须，长须中还有两个短须。须根两侧凸出的一对眼珠好看极了，触须下是嘴，嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳，是用来挖洞及保护自己的锐利武器。小龙虾的中端是腹背部，长着四对错爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盛甲保护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。小龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成，鳞甲边缘长成锯齿形状。

②小龙虾在陆地．上行动之时便是人们捕捉它们的好机会。它待人是先礼后兵。当你要伸手去逮它时，它总是尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摆动，很像是在向你问好，也像是赔不是，它一直后退着，退了很远才转头溜掉。当你伸手抓它时，它是决斗士，不停地张合摆动着的双钳，触须像雷达一样不停摆动，一旦你被它钳着，保证你喊爹喊娘。无论你怎么叫，怎么甩，直至拧断钳子它也不放松。

③小龙虾的繁殖率很高，河沟里到处都有它的影子。它也是我们这里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。

【1】第①段写了小龙虾的首端、中端和末端三个部分，其中首端主要写了________________、________________嘴巴和大钳，从而把小龙虾“________________________”这一特点写得很清楚。

【2】我能借助关键语句，写出第②段的大意。

___________________________________________________________

【3】读画“______”的句子，如果要给这段文字配一幅插图，你觉得下面哪一幅图与这段文字的描写最匹配？ （ ）

A．

B．

C．

D．

【4】根据短文内容，下列说法正确的是（ ）

A．小龙虾全身披着五片扇形鳞甲，用来保护自己

B．人们捕捉小龙虾最好的机会，就是小龙虾在水里的时候

C．小龙虾在“我们”这里常被作为桌上的菜肴

D．小龙虾的钳爪子是用来挖洞以及保护自己的

13、课外阅读

风景如画的果子沟

果子沟是个险要的地方，自古就是咽喉要地。据说当年成吉思汗走过这里，见山势峥嵘，怪石拦路，他命人架桥开路，为后人在天山中开辟了一条坦途。

现在，光滑平坦的柏油路，奔驰着各种车辆，果子沟已成为闻名中外的旅游风景区。那漫山密密层层高大的塔松，用它青色的大伞拨开白云，覆盖着青青山；山谷中，无数小溪缓缓地流淌；英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊，安详地在谷底吃草，到小溪里喝水，在山坡上晒太阳；有三五个哈萨克族人的毡房，散落在绿草中、小溪旁，像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。

在沟的深处，春夏开满了万紫千红的山花，秋天结满了金黄、般红的果实，无人采摘，任他飘落在地，成熟的种子孕育着第二代秧苗。这里，彩蝶纷飞，蜜蜂欢唱，连风也是香甜的。

美丽的果子沟，风景如画的果子沟！你是镶嵌在天山里的一颗璀璨明珠！

【1】根据原文填空。、

______的柏油路______的塔松______的骆驼

______的伊犁马______的雪莲______的山花

【2】读句子，按要求做题。

你是镶嵌在天山里的一颗璀璨的明珠！

（1）这句话运用了______的修辞手法。

（2）这句中的“你”是指美丽的______。

【3】文章介绍了果子沟_______________，表达了作者对果子沟无比___________的思想感情。

14、课内阅读。

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。

我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。

秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。

冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。

【1】用“ ”画出文中一个运用比喻修辞手法的句子。

【2】按文章内容填空。

（____）的奇迹　（____）的颜色

（____）的光辉　（____）的刀剑

（____）的樱桃　（____）的羽毛

【3】我们奇妙的世界充满了什么宝藏？怎样才能得到？

_____________________________

【4】在文中，“我们”，从极普通的事物中找到了哪些美？把相关语句画上“~~~~”。

【5】选段告诉我们，只要____________________，就能发现美。所以，我们要具有善于发现___________________。

15、阅读《赵州桥》选段，完成文后的练习。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；有的还刻着双龙戏珠。所有的龙都在游动，真像活了一样。

【1】联系上下文，给加点的字选择正确的解释。

（1）回首遥望( )A．第一；B．头；C．首领。

（2）双龙戏珠( )A．玩耍，游戏； B．开玩笑，嘲笑；C．戏剧，也指杂技。

【2】这两段话主要围绕赵州桥的________和_______这两个特点来写的。

【3】文中哪一句话起到了过渡作用，请用横线画出来。

【4】本段中描写了哪几种不同形态的龙？用波浪线划出来。

【5】请模仿文中的写法再写出三种龙的形态。（自由写）

龙的雕塑栩栩如生，活灵活现，有的_________，有的_________，还有的__________。

16、按要求完成句子练习。

1．我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。（缩句）

____________________________________

2．在那一瞬间，决定把我知道的告诉大家。（修改病句）

_____________________________________

3．在宇宙的这一边，石头是没有生命的;在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？（发挥想象，照样子写句子）

____________________________

17、读拼音，写词语。

hú  li zuǐ chán huāng máng   fèn  biàn   chān  zá

( )  (   )  ( )  ( )  (   )

jiè xīn   jīng huāng shī cuò

( )  ( )

18、“只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美”你在生活中有没有找到美?仿照例句写一写。

冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。

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19、用修改符号修改病句。

1．要在青叶间，长成长长的豆角。

2．运动场上有一根撑竿长长的。

3．这次活动全班同学大部分都参加了。

20、修改病句。

1．《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。

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2．李军知道自己错了，心情很繁重。

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21、寻物启事

请你代替李明同学写一则寻物启事。

昨天（6月20日）下午，三年级一班的李明同学在操场上玩耍时丢失了一串钥匙。

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