银川2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是（    ）

A. 你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。（表示声音的延长）

B. 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（表示解释说明）

C. 吃晚饭的时候，呜——扑!飞来一只独角仙，摔在灯下。（表示转折）

2、《伊索寓言》搜集整理了很多（ 　　 ）的民间故事。

A．古希腊

B．古印度

C．阿拉伯

3、关于《漏》这个故事的写作顺序，排列正确的一项是（      ）

①虎驮着贼，贼骑着虎。②老公公老婆婆再说“漏”。③老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。④虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。⑤虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。

A．③②①⑤④

B．③①⑤④②

C．①②③④⑤

D．③①④⑤②

4、选择合适的关联词语填空。

因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……

（1）巫婆一伙说，(   )不给河伯娶媳妇，漳河(   )要发大水，把田地全淹了。

（2）巫婆一伙(   )贪婪，(   )残忍。

（3）(   )庄稼得到了灌溉，(   )年年都得到了好收成。

5、我会写出下面词语的近义词。

渐渐——（   ）   精美——（ ）   期盼——（   ）   滋润——（   ）

孤苦——（   ）   掩护——（ ） 恭敬——（   ） 缘故——（   ）

6、填空。

1．作者运用比喻的修辞手法，把方块字比成了______、______、______。

2．作者从_____________和_____________两个方面写了汉字的魅力。

3．根据短文第二自然段，写出你对下列汉字的感受。

看见“太阳”这个词，你感受到_________；看到“森”这个字，你感受到______________；看到“休”这个字，你感受到_____________。

7、看拼音，写词语。

lián peng qiān xū biàn rèn tòng kuà sū xǐng

（________） （________） （______） （________） （__________）

8、我会拼，也会写。

sū xǐng shuì lián zhǎn shì xiū jiàn

mì fēng biàn rèn zhǔn què jiāng jìn

9、阅读理解

上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………”

【1】在括号里填上恰当的词语。 

（_________）的海洋    （___________）的书本

【2】“笑眯眯”是对老师（     ）的描写。

A. 心理 B. 语言 C. 神态

【3】文中作者把老师比做（     ），把自己比做（     ）。

A. 园丁 B. 红烛 C. 小树苗

【4】文章的最后一句话是（     ）。

A. 比喻句 B. 拟人句 C. 排比句

【5】请描述一下你的老师上课时的样子。

________________________________________________

10、课内阅读。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐(   )地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐(   )地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加(   )的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐(   )说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐(   )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】将下列词语填写在文段中对应的括号里。

恼怒  争辩  谦虚  傲慢  轻蔑

【2】根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。

把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（________）

【3】根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。

陶罐：________________________________________________。

铁罐：________________________________________________。

11、阅读理解。

我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。

春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。

夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。

一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。

冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……

【1】短文选择一个恰当的题目，以下______最合适。

①美丽的校园②校园里的梧桐树③那一棵梧桐树

【2】写出下列词语的反义词。

快活——______无私——______

【3】请找出这篇短文的中心句，抄写下来。

___________________________________

【4】短文是按________顺序写梧桐树的。

【5】用直线画出文中的一个比喻句，在下方横线上仿写一个比喻句。

______________________________________

【6】在文中找出合适的词语填空。

______的梧桐树______地出现

______的绿叶______的叶子

【7】查字典。

“落”用音序查字法时，应查音序________，“落”在字典中的解释：①掉下；②下降；③跌入；④衰败。“抖落”的“落”应选第______种解释。

12、

阅读课内片段，完成练习。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】对画“______”的句子理解正确的一项是（   ）

A.“我”穿上白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里

B.“我”看得人了神，和荷花融为了一体，好像自己也成了一朵荷花

C.这句话运用比喻的修辞手法，生动地写出了“我”和荷花的美丽形象

【2】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）这段话描写的是“我”在欣赏荷花时真实发生的情景。   （______）

（2）这段话写出了“我”快乐的心情。   （______）

（3）因为“我”既能变成蜻蜓又能变成小鱼，所以能听懂它们的语言。   （______）

【3】请你展开想象，写一写还会有谁过来，会告诉“我”什么。

__________________________。

13、阅读下面的语段，联系课文，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（《纸的发明》）

【1】根据语段内容，把蔡伦造纸的过程补充完整。

剪碎或切断→______→______→捞→______

【2】借助关键语句概括这一段话的大意。

_________________________________________________________

【3】请用关联词语“既……又……”造句。

__________________________________________________________

【4】为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？请在语段中用波浪线画出相关语句。

14、课外阅读。

最贵的蛋是“笨蛋”

①阿瓜是个弱智的小孩。

②在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

③他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

④有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？

⑤有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”

⑥同学们笑了 老师没有笑 她走过去轻拍阿瓜的脑袋说 是的 你最贵

⑦阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽（jǔ）独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因车的后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……

⑧妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

⑨多么笨的孩子啊，又是多么善良的宝贝！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？

【1】在文中第⑥自然段空白处加上标点。

【2】联系上下文，写出下面词语的意思。

净土：_____________   央求：_______________

【3】读句子，想想“……”在下面句子中表示什么意思，将序号写到括号里。

A．表示文中省略的部分       B．说话断断续续

（1）“是……笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”_____

（2）出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子……_____

【4】请用简洁的语言概括第②和第⑦自然段中阿瓜做的二件事。

第②自然段写：________________

第⑦自然段写：________________

【5】请你用一两句话说说，阿瓜是一个怎样的孩子？

_________________________

15、思考与感悟：联系实际，请你谈谈读了本文后你的感想和体会。

_________________________________

16、仿写拟人句。

例：早上我背着书包去上学，看到路边的小草在微风中向我点头致意。

①__________________。

②__________________。

17、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整

1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

妈妈_______________________________________________：“你真是太棒了！”

2.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“我终于可以去旅游啦！”姐姐_____________________________。

3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。

又细又长的柳枝，像______________________________________。

18、按要求完成句子练习。

在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。

 （1）照样子，写词语。

越飞越高（越～越～）：_____________  _____________  _____________

（2）用“一边……一边……”写一句话。

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19、修改病句。

1．一天，两天，三天，十天过去了。

_____________________________________________________________

2．超市里有毛巾，肥皂，火柴及许多日用小商品。

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3．张宁说：“明天秋游吗？

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4．“明天秋游啰！”明明大声叫道：

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5．“你去拿桌上的书。”叔叔继续说道：“翻到72页，读一读。”

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20、修改下面的语段。

突如其来的新冠肺炎疫情，让我们度过了一个慢长的寒假，终于盼来了开学，同学们都带着口罩来到学校，老师反复一次又一次强调要勤洗手，人与人之间一定要距离保持，同学们都积极响应．有的还被评为《抗疫小卫士》。

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21、习作舞台。

题目：谢谢你，

在成长的道路上，每个人都会得到别人的帮助，你是否想过向他表示感谢？

选择一位你最想感谢的人，他可以是老师，可以是亲人，可以是同学，甚至还可以是一位陌生人，通过具体的一件事，说一说，为什么你最想感谢他？写出你的真情实感。字数不少于250字。