九江2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、以下关于《木偶奇遇记》的说法中，错误的一项是 。

A. 蟋蟀苦口婆心地劝说皮诺乔（匹诺曹）学好，却被他用木头槌子打死了。

B. 皮诺乔（匹诺曹）煎鸡蛋吃，可蛋壳里倒出来的不是蛋白和蛋黄，而是一只小鸡。

C. 皮诺乔（匹诺曹）夜里向一位老人要饭吃，却被泼了一大盆凉水。

D. 皮诺乔（匹诺曹）在火盆旁睡觉，连一双木头手被烧掉也不知道。

2、下面几首古诗中，不是描写春天的是（　　）

A．《三衢道中》

B．《忆江南》

C．《惠崇春江晚景》

D．《绝句》

3、下面和例句意思不同的一项是（ ）

你怎么敢和我相提并论！

A.你不应该敢和我相提并论！

B.你应该敢和我相提并论！

C.你怎么敢和我相提并论呢？

D.你竟然敢和我相提并论？

4、下列选项中，把事物当作人来写的一项是（     ）

A．天上的云从西边一直烧到东边，好像是天空着了火。

B．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

C．有些贝类会巴在轮船底下作免费的长途旅行。

5、把下面的词语补充完整。

（_____）嫣红 （_____）缤纷 （_____）欲出

（_____）西下   （_____）峻岭 （_____）峭壁

6、读句子,完成词语练习。

1.每到汛期,山洪暴发,河水猛涨,波浪滚滚。山洪退后,水清见底,人们出工收工,赶集进城,串亲访友,必须蹚水过河。

句子中形容水势很大的词语是__________。“串亲访友”的意思是_______________。 

2.正当它龇牙咧嘴,刚要扑到他们跟前时,瓦尼亚猛地把煎锅朝它掷去,随即又把铁铲扔了过去,并用尽全力喊叫:“滚,滚一边去!”

句中“____”一词含有人体器官名称,像这样的四字词语还有_____________。描写瓦尼亚动作的词语有____。

7、把下面的四字词语补充完整。

天(　　)地(　　)　　铺(　　)盖(　　)　　跃跃(　　)(　　)

手(　　)足(　　)   迫不(　　)(　　)   无(　　)无(　　)

8、读拼音，写词语。

kān shǒu jiě shì gēng yún

jiāo ào qiān xū nǎo nù

dài jià xióng lù shī zi

guì fù zūn xún yìng yàn

9、快乐阅读。

肥皂泡（节选）

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教（jiāo  jiào）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇（shān  shàn）送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

【2】从文中出下面词语的反义词并填空。

干燥——（________）  浑浊—— （________）

【3】什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？请用“ ”在文中画出相关语句。

【4】“我”爱玩吹肥皂泡，是因为：__________________________。

10、   画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的________着马，有的________着担，有的________着毛驴，有的________着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】选择合适的动词填在文段中的横线上。

挑    骑    推    赶

有的____着马，有的____着担，有的____着毛驴，有的____着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

【2】文段是围绕哪句话来写的？请你用“________”画出来。

【3】作者从________、________两个方面展开具体的描写，突出了画上的街市________的特点。

【4】画里的街市上还有哪些人在干什么？请你展开想象写一写。

【5】你认为《清明上河图》为什么会名扬中外？

11、阅读理解。

翠鸟（节选）

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一对透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

【1】这一短文选自课文《 》中的第一自然段，主要是写了翠鸟的( )特点。在写这一特点时，又主要从( )、( )、( )等这方面来写的。

【2】写翠鸟的羽毛时，主要用了（____________）修辞方法。

【3】从文中找出表示颜色的词语写下来。

________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

夏天的旋律（节选）

春天还未来得及用花环打个句号，夏天就用滚滚的雷声另起一行了，这就是突如其来的夏天吗？

就像飘忽的柳絮一样。一切都那么突然和短暂。仅一夜工夫，就“红了樱桃，绿了芭蕉”！不知青梅是何日变圆的？不知大麦是何日变香的？不知草莓是何日变红的？不知铜钱般大小的菱盘、荷叶是何日露出水面的？不知尺把长的豆藤、瓜藤是何日爬上竹篱的？

任何人都无法在一瞬间观赏和品尝这么多的鲜美！光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。

此时，只会用“绿色”二字来形容眼前的景观。肯定是无能为力的，那浓绿、深绿、墨

绿、黛绿，已把远山近水染得严严实实的了。

孔雀正在开屏，大自然也在开屏。

快呀，快把儿歌唱起来。慢了，会合不上拍子的！

【1】根据所给的解释，从短文中找出合适的词语填写到下面的括号里。

（1）出乎意料，突然来临。_______

（2）没有能力去做，帮不上忙。_______

【2】短文从__________和__________两个方面描写了夏天。

【3】短文中第二自然段的关键句是______，围绕这个关键句，作者描写了______等景物。

【4】作者把常见的景物描写得充满了诗情画意。请你也仿照短文，用一两句话写一写你眼中的“夏天的景色”。

__________________

13、课外阅读。

峨眉山瀑布

峨眉山上的瀑布随处可见，大的、小的、窄(zǎi  zhǎi )的、高的、矮的……千姿百态，变化多端（duān）。

站在瀑布顶上往下看，耳边只听见“哗哗”的流水声，真使我心旷（kuàng ）神怡（yí）。来到瀑布的正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从山上跌下来，溅起几尺高的水花。由于常年流水的冲击，瀑布底下形成一个小水潭，里面注满了一潭(tán　　t áng　)清水，使人感到美不可言。我信步走到潭边，喝一口清澈(chè　zhé)的潭水吧!捧一把瀑布的流水洗洗脸上的灰尘吧!世界上哪有比这更美的事?瀑布的水喝在嘴里流进心里，使我从心里分外觉(jiào　　jué)得甜!

啊!多么迷人的瀑布呀!它仿佛把我带到了仙境。在这水花飞溅的境界里，我想纵情歌唱，更想放声朗诵：峨眉山的瀑布，我爱你!

【1】照样子，写词语。

哗哗（  ）（  ）　　  　 　　  　　　　千姿百态（  ）（  ）

【2】在文中的括号里选择正确的拼音，在括号里打“√”。

【3】“世界上哪有比这更美的事?”

改成陈述句是_______________________________________________________

【4】文中“一条飞舞着的闪光银带”是指_________________________________

【5】下面哪一种说法最正确（   ）

A. 短文是作者对峨眉山瀑布的赞美。

B. 短文写了峨眉山瀑布的美，表达了作者对它的喜爱，对大自然的热爱之情。

C. 短文写峨眉山的瀑布千姿百态，变化多端。

14、课外阅读。

坚固生命的根

前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把个像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝（féng fèng）中钻去。它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向大地寻找着新的基点。正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在尽情地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里惬意地休闲。导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，唯独这棵树，多少年来从没被刮倒过。据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座、坐）小山啊！

根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物，有了根才能生机勃发；没有根，一切就无从谈起。

（有改动）

【1】用“/”划去文中括号里不当的字或读音。

【2】根据提示，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。

（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指 。

（2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用“ ”画出有关语句。

【3】读了这篇文章，你有什么感受？请用简短的话写出来。

______________________________

15、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】这段话写火烧云的_____________。

【2】作者连用四个“一会儿”，是为了突出火烧云_____________。如果换成四个“有的”来连接，则突出的是火烧云_____________。可见，要依据表达的需要准确地选用词语。

【3】作者选用了三类词语来描绘火烧云的颜色，请你照样子分别补充两个描写颜色的词语。

重叠词语：红彤彤 _____________ _____________

混合色词语：半紫半黄 _____________ _____________

比喻色词语：葡萄灰 _____________ _____________

16、小练笔。

观察图片，仿照课文中“挨挨挤挤”“冒”等富有动感的字词，补全句子。

满树的玉兰花各有各的姿态，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。有的_________，有的___________，有的__________________。

17、句子训练。

（1）读一读下面两个句子和体会，完成仿写。

例：①桥很长，也很宽。②桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

感悟：第②句比第①句更能准确地表现出桥的长度和宽度。读了第②句，我知道了赵州桥大概有五十米的跑道那么长，有7个三年级学生的身高加在一起那么宽。

仿写：①教室很大，很安静。

②_______________________________

（2）这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

①“创举”在文中的意思是______________。联系课文可知，这个创举在课文中具体指的是（_______）。

A．桥全部用石头砌成

B．桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞

C．桥下有一个拱形的大桥洞，桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞

②这个创举有什么作用？

________________（用原句写出来）

18、照样子，写句子。

1．我估计他这道题肯定做错了。（修改病句）

_______________________________

2．例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

_____________，有的_________，有的_________，有的____________。

3．照样子，用自己的话转述别人说的话。

一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国！”

_______________________________

19、用修改符号修改病句。

1．要在青叶间，长成长长的豆角。

2．运动场上有一根撑竿长长的。

3．这次活动全班同学大部分都参加了。

20、用修改符号在原句中修改病句。

①太阳岛的夏天是人们度假的好地方。

②我推测蜜蜂可能一定找不到家。

21、习作表达。

题目：我的好朋友

要求：条理清楚，有真情实感。