梅州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、用自己的话转述别人的话，下列选项中正确的一项是（   ）

枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。”

A．枣核蹦出来说：“牲口是他牵的。”

B．枣核蹦出来说，牲口是我牵的。

C．枣核蹦出来说，牲口是他牵的。

2、下列加点字解释错误的一组是（ ）

A．小溪泛尽却山行（再）

B．因释其耒而守株（放下）

C．九月九日忆山东兄弟（山东省）

D．而身为宋国笑（自己）

3、下列句子不正确的一句是（   ）

A. 汽车过了罗甸，就渐渐入山。

B. 我们在草地上扎营。

C. 公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。

D. 从我家到学校，不过五公里。

4、选择正确的读音，在下面画上“ ”。（3分）

羊圈（juàn  quān） 下降（xiánɡ  jiànɡ） 教诲（huì  huǐ）

5、选出下列诗句所描绘的季节。（春、夏、秋、冬）

1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。（_____）

2．江南可采莲，莲叶何田！ （_____）

3．遥知不是雪，为有暗香来。（_____）

4．停车坐爱枫林晚，若叶红于二月花。（_____）

5．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（_____）

6．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（_____）

6、根据所学知识填空。

1._____的草，_____的芽，____________的花，都像____________似的聚拢来，形成了____________的春天。小燕子从南方____________，为春光增添了_____________________。

2.长城东起____________，西到____________，像____________穿行在大地，____________曲折蜿蜒。京杭大运河北起____________，南到____________，像____________飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。

3.“两个黄鹂鸣翠柳，_________________________。”这两句诗出自唐代诗人____________的《____________》。“独怜幽草涧边生”的下一句是“_________________________”，这两句诗出自唐代诗人____________的《____________》。

7、我是智多星。

考试时，小刚有一道数学题不会做，便抄了同桌的答案，自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”八个字。几天后，考卷发下来，答案上画着对钩，却没加分，旁边也有八个字：“（  ）（  ）照打，（  ）（  ）省略。”

多幽默的老师！请在括号里填上合适的字。

8、看拼音写词语。

xiān xì dàng yàng róng huà ǒu ěr

wǔ dǎo zī shì fǎng fú huā bàn

9、阅读下面文段，完成练习。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得教不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】选文的第一自然段描写了海底的珊瑚、_____________、_____________；各种各样的珊瑚，有的像_____________、有的像_____________，突出了珊瑚的_____________。

【2】我也能仿写这样的句子：蔚蓝的天空中万里无云，云朵变化多端，有的像_____________，有的像_____________，有的像_____________。

【3】选文第二段是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。

【4】认真读一读画线句子并完成练习。

（1）画线句子运用了_____________、_____________修辞手法。

（2）请用“有的……有的……有的……”自己写一个句子。

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10、课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌(qì　qiè)成,下面没有桥墩,只有一个拱(gōng　gǒng)形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创(chuāng　chuàng)举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁(hiǔ　huǐ),又减轻了桥身的重量,节省了石料。

这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

【1】用“/”画掉选文中加点字错误的读音。   

【2】选文中画线句子所用的说明方法是(　　)。

A．举例子

B．打比方

C．列数字

D．做比较

【3】用“　　”画出文中的过渡句。它在文中所起的作用是　　　,从这句话中可以看出赵州桥有两个主要特点:　　　　和　　　　。   

【4】栏板上雕刻的龙栩栩如生。想一想,还会有什么形态的龙。请描述一下。

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11、阅读课内片段，完成练习。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】抓住关键语句，用简洁的语言来概括选段的主要意思。

______

【2】植物开花的时间与______、______、______和______等有关。

【3】选段中列举昙花的事例是为了说明（     ）

A．有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系

B．昙花十分美丽娇嫩

C．不同植物开花的时间是不同的

【4】画“——”的句子让我想到了一个成语：______。句子中的“左右”一词能否去掉，为什么？

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12、课外阅读

小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

1、这篇短文有几句话？

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2、短文写出了小花猫什么时候的样子？

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3、短文细致地描写了小花猫哪些方面？

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4、照样子写词。

例：又黑又长  

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13、阅读理解。

狮后的丧礼

狮后死了，动物们都马上前往吊唁。这使狮王更感到悲伤。狮王诏告全国，葬礼将会如期举行。司仪官员将主持仪式，做好席位安排，检查出席情况的工作。

狮王放声痛哭，洞穴中回荡起那令人恐惧的哭吼声。由于葬礼就设在洞穴之中，动物们都依照狮王的样子用着不同的语言跟着哭嚎。这是一群效仿君王的变色龙。在这里，有一个思想在指挥着千百个躯体，可以说这些动物只不过都是一些思维简单的应声虫。

狮王痛哭时，群臣也都嚎啕大哭。只有一只鹿无动于衷。它为什么没哭呢？因为狮后的死实在让它太解气了。狮后曾掐死了它的妻子和儿女，这杀妻灭子之仇让它哭不出来。这时，有个拍马屁的小动物跑到狮子打小报告，还说看见鹿在笑。 狮王一听勃然大怒！

狮王狠狠地说道：“你这森林中的无名小辈！在这个时候竟敢笑！你真是胆大包天！我今儿没工夫用神圣的爪子来撕开你亵渎神灵的身体。群狼！你们去为死去的狮后报仇吧！把这个叛徒杀死，用它去祭奠亡灵吧！”

鹿听到这话，赶紧对狮王说：“陛下，悲伤的时候已经过去，痛苦也变得多余。你亲密的伴侣静卧在花丛里，已向我显灵了。‘朋友，’她说，‘当我升天成仙的时候，请留意，葬礼中不需要你痛哭，在爱丽舍乐园之中我享受到了无比的乐趣。因为我现在正和圣人生活在一起。让狮王悲痛去吧！看到他如此怀念我，我心中十分快慰。’”

一席话说得百兽欢呼雀跃起来：“太好了！狮后成了仙了！”

因此，鹿不但没有受到惩罚，反而得到了赏赐。

【1】这些动物们为什么要当“应声虫”？（    ）

A．它们比较胆小

B．想在关键时刻讨好狮王

C．它们没有主见

【2】第四段中的多个“！”说明了什么？（    ）

A．说明狮王非常伤心

B．狮王很凶恶

C．狮王因鹿笑而万分恼怒

【3】鹿为什么无动于衷，笑不出来呢？（    ）

A．因为鹿不知道怎么哭

B．因为鹿天生不爱哭

C．因为鹿觉得狮后不是它的家人

D．因为鹿的家人因狮后而死，它感到很解气。

【4】从这个故事中，你体会到什么道理呢？

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14、   庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】给短文加上标题：________________

【2】把文中的比喻句画上“ ”。

【3】从文中找出相对应的词语。

（1）形容极短的时间内变化快而多。   （________________）

（2）留恋不止，舍不得离开，忘记返回。  （________________）

【4】庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括。

________________ ________________

【5】你还知道我国那些美丽的地方吗？用简短的话介绍一下它的美吧。

_______________________________________________________。

15、阅读《荷花》片段，完成下面各题。

  荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 。

  这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】照样子，写词语。

挨挨挤挤（AABB）、________、________、________

【2】第一自然段中第________句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形状的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。

【3】作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。按荷花开放的程度排序，填序号。

________才展开两三片花瓣儿。

________花瓣儿全展开了。

________还是花骨朵儿。

16、按要求写句子。

（1）即使我们仔细地观察、寻找，也能从极普通的事物中找到美。（修改病句）

___________

（2）雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（用加下划线的词语仿写句子）

___________

17、按要求完成句子练习。

1．鹿喝起水来。（把句子写具体）

_________________________________________。

2．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）

________________________________________。

3．白衣战士是新时代最可爱的人。（改为反问句）

___________________________________________

4．因释其耒而守株，冀复得兔。（写出这句话的意思）

___________________________________________。

18、句子乐园。

1.王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）

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2.我去看望王伯伯。（扩写句子）

_________________________________

3.为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）

________________________________

4.在  孩子们  唱歌  花园里 高兴地   (连词成句并加上合适的标点）

________________________________

5.小妹妹是那么________，那么_________。（补全句子）

6.乌鸦把他放在院子的肉一块一块都叼走了。（改为被字句）

_________________________________

19、修改病句。

①夜深了，老师仍然在灯下。

_____________________________

②大家排着队争先恐后地进入电影院。

_____________________________

③我一定要发挥优点。

_____________________________

20、修改句子。

（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，金黄色的面包。

________________

（2）小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是长有的事。

________________

（3）这肥皂泡若是扇得好，一个大球会分成小球两三个。若是扇得太急了，这薄脆的球，会扯成长圆的形势，颤巍巍的，光影零乱。

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21、习作。

你身边有特点的人是谁？他（或她）有着怎样的特点？现在，我们就写一写这个人吧。

要求：先拟定个题目，如，戏迷爷爷、家有虎妈、我们班的昆虫迷、爱搞笑的老爸、喜欢读故事书的弟弟……然后，运用“围绕一个意思写具体”的习作方法，根据自己所拟定的题目，把这个人的特点写出来。