邵阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、给加下划线的字选正确的读音。

槐树（huái guì ） 棕树（ zōng zhōng） 笨拙（ zhuō zhuó）

绊倒（bàn dàn）  霎时（ shà sà）   石榴（ liú líu）

2、“听到班级比赛成绩不理想的消息，_______。”填在横线上最恰当的是（   ）

A.全班欢呼雀跃 B.同学们手舞足蹈

C.同学们垂头丧气 D.我瞬间心花怒放

3、纸的家族中有（ ）。（多选）

A. 书写纸 B. 复印纸 C. 包装纸 D. 餐巾纸

4、下列句子中哪句话运用了比喻的修辞手法？（ ）

A. 小水沟里的水像一股从地底下涌出来的清泉。

B. 这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。

C. 这只山雀像死了似的一动不动。

D. 小狗冲着主人“汪汪”叫着，好像在说：“你今天怎么回来这么晚？”

5、根据课文内容填空。

夸父拿着（ ），像（ ）的奔跑，（ ）就跑了两千里。他一直追到（   ），夸父就追到了。就在这时候，夸父的喉咙干得（ ），夸父（ ）下身子，去喝（ ）（ ）里的水。霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住（ ）。最后夸父就像一座大山（   ）倒了下来，夸父变成了（   ），手杖变成了（   ）。

6、看拼音写词语。

wū hēi（_____） jù lǒng（_____） huó pō（_____） běn lǐng（_____）

jià gé（_____） qiān xū（_____） xīn shǎng（_____） fēn fāng（_____）

měi guān（_____） shén qì（_____） bāo kuò（_____） huā bàn（_____）

méi jīng dǎ cǎi（_____） zhēng qí  dòu yàn（_____）

7、看拼音写词语。

1．飘落的huā bàn（____），好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

2．大豆成熟以后，豆荚容易pò liè（____）。

3．爷爷打太极拳的zī shì（____）非常优美。

4．桂林山水fǎng fú（____）一幅美丽的风景画。

8、读拼音，写词语。

bǎo cún zhì huì shè jì

ōu zhōu shì jiè wén míng

9、课外阅读。

松鼠（节选）

①松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

②松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。

【1】第①自然段主要写了松鼠的_________，第②自然段主要写了松鼠的_________。

【2】作者在描写松鼠的外形时，主要写了它的______、______。

【3】从画“　　”的句子中可以感受到，松鼠十分（　　）

A．胆小、害羞

B．敏捷、活泼

C．凶猛、机警

【4】从文中可以感受到作者对松鼠的____________之情。

10、课内阅读。

鲜花朵朵,(　　　　),(　　　　)。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,(　　　)吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的(　　)绽开了笑脸;七点,(　　)从梦中醒来;中午十二点左右,(　　　)开花了;下午三点,(　　　)(　　　　);傍晚六点,(　　　)在暮色中苏醒;(　　　)在七点左右舒展开自己的花瓣;(　　　)在晚上八点开花;(　　)却在九点左右含笑一现……

不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】根据课文内容填空。

【2】给下列加点的字选择正确的解释。

(1)争奇斗艳（____）

A.对打　　B.比赛　　C.奋斗

(2)欣然怒放（____）

A.生气　　B.气势盛　　C.少数民族

(3)含笑一现（____）

A.现在　　B.表露在外面,使人看见

C.实有的,当时就有的

【3】用“___________”画出第1自然段的中心句。

【4】第1自然段向我们介绍了___________种花开放的情况。通过读选文,我们知道了不同的花开放的时间与___________有密切的关系。

【5】昙花在晚上九点左右开花的原因是什么?

__________________________________________

【6】仿照选文第1自然段中对各种花开放的时间的写法,从蒲公英、荷花、茉莉花三种花中任选一种来写一写。蒲公英开花的时间是早上六点左右,荷花开花的时间是早上八点左右,茉莉花开花的时间是傍晚五点左右。

__________________________________________

11、阅读课内片段，完成练习。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

【1】把海底动物和它们的活动特点连起来，并用“○”圈出表示这些动物活动的动词。

海参   每小时能游几十千米

梭子鱼   靠肌肉伸缩爬行

贝类   利用水的反推力迅速后退

乌贼和章鱼   巴在轮船底下旅行

【2】这两段话分别是围绕哪一句话写的？画上“________”。第二自然段分别是从海底植物的________和________两方面把中心句的意思说清楚的。

【3】与“多种多样”意思相近的词语有________、________，把选文中体现“色彩多种多样”的句子画上“ ”。

12、阅读《失踪的森林王国》片段，回答问题。

很久很久以前,有一个美丽富饶的森林王国,那里鲜花四季开放,野果挂满枝头。小猴子在树间悠来荡去,梅花鹿在泉边饮水,免子在草丛间出没,鸟儿的叫声婉转动听。森林王国的百姓安居乐业,有的种庄稼,有的狩猎,有的织布,有的捕鱼,生活中充满了笑声和歌声。

森林王国有一条特别法令:“任何人不得乱砍树木。”有一次,国王的儿子的追赶免子时踩坏了三棵小树苗,国王知道了,命令卫士打了王子三十皮鞭。

后来,老国王去世了,临终时再三嘱咐儿子:“森林是我们的保护神。我死后,由你主宰这个国家,千万牢记,不能更改特别法令,否则各种妖魔鬼怪都会来危害我们。”

【1】我能把词语补充完整。

很（ ）很（ ）   悠（ ）荡（ ）   婉转（ ）（ ）  

安居（ ）（ ） 妖魔（ ）（ ） （ ）（ ）嘱咐

【2】小动物我来填。

__________________在树间悠来荡去,__________________在泉边饮水,__________________在草丛间出没,__________________的叫声婉转动听。

【3】森林王国过去是什么样子的呢？

_________________________________

【4】旧国王为什么说森林是森林王国的保护神？

___________________________________

13、快乐阅读。

松树和杨树

从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。

人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”

听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（   ）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。 一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。

一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。

数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。

【1】阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。

【2】“我长得多好，还用得着修理？”（改为陈述句）

  _________________________________

【3】照样子写词语。

甜丝丝（ABB） __________________

弯弯曲曲（AABB）_________________

又高又壮（ABAC）_________________

【4】小松树结局的根本原因是（   ）

A.骄傲自大

B.又矮又瘦

C.林业工人没修理

D.啄木鸟没捉虫

【5】读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。

__________________________

14、阅读课内片段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你结合下面的加点字读一读，再连一连。

有的才展开两三片花瓣儿。 全部开放

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 含苞待放

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 刚刚开放

【2】选文画“﹏﹏﹏”的句子把____________比作了_________________。读着这句话，我仿佛看到了_____________________________________________________________________________________的画面。

【3】“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好，写出了（ ）

A．白荷花慢慢地长出来，姿态很优美的样子

B．白荷花使劲地、不停地向上生长，富有生命力的样子

【4】读画“________”的句子 ，句中的画家指的是__________________，这句话表达了作者对眼前美景的_______________________________之情。

15、掩（yǎn）耳盗（dào）铃

从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。

他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。

⑴文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。

⑵你能把下面的句子换个说法，意思不变吗？

如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？

⑶《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：

A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。

B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。

C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。

16、照样子，用带下划线的词语写一句话。  

（1）小方奇怪地看了小红一眼，又低头继续写作业。  

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（2）天边的朝霞红彤彤的一片，好像着了火似的。  

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17、口语交际。

“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。

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18、下面的句子是围绕哪个意思来写的？在句中用“　　”画出来。

(1)我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

(2)今天天气真冷，手伸出去就冻得麻木了，呼出一口气，碰到北风吹到嘴角的头发立刻就结了一层薄冰。

19、修改病句。

1．草地上盛开着五颜六色的黄花。

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2．老师提醒我们注意安全，防止不发生事故。

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3．毛毛细雨哗啦啦地下着。

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4．西湖的春天是个游览的好地方。

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5．下雨了，五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。

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20、修改病句。

今年暑假。我参加夏令营有机会。夏令营活动真是丰富多采，有画画、跳舞、唱歌、朗诵……这次活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的眼光。

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21、课文中“我们折下—枝手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中……”一系列的动作描写，使柳笛的做法跃然纸上。你能用这一组动词写一句话吗？