威海2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、选一选，做一做。

A．精神旺盛，情绪高涨。   B．摇动，挥动。

  (1)小蜜蜂振动着翅膀对紫色的小花说悄悄话呢!(   )

  (2)花瓣们的精神一振，有皱纹的花瓣也伸直了。(   )

  (3)这个好消息太振奋人心了!  (   )

2、《爱丽丝漫游奇境》中，爱丽丝从梦境中醒来后发现自己在（  ）里。

A.河岸边 B.兔子洞

C.花园里 D.法庭上的

3、花落谁家。

继续   陆续

（1）王红开开门后，回到房间（   ）写作业。

（2）早晨，同学们（   ）来到校园。

夸耀   夸奖

（1）张明经常得到老师的（   ）。

（2）他从不在人面前（   ）自己。

鼓励   奖励

（1）小军的爸爸年年被评为先进生产者，得到（   ）。

（2）大家的称赞给了他很大的（   ）。

侦察   侦查

（1）公安机关对“五  一九”案件进行立案（ ）。

（2）为了弄清敌情，我军进行了火力（ ）。

4、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．稍微（shào） 期末（mò） 干燥（zào） 适宜（shì）

B．吻合（wěn） 比较（jiǎo） 优雅（yá） 阻力（zǔ）

C．腹部（fǔ） 大概（gài） 空隙（xì） 掀开（xiān）

D．钳子（qián） 灼伤（zhuó） 闷热（mēn） 包括（kuò）

5、形近字组词。

核________     梨________     折________     牲________     因________

该________     犁________     析________     姓________     困________

6、把下列的句子补充完整，加上标点符号。

（1）____你敢碰我吗____陶罐子____铁罐________地问____

（2）____不敢，铁罐兄弟____陶罐________地回答____

（3）____我就知道你不敢____________的东西____铁罐说____带着更加轻蔑的___________

7、课文背诵。

(1)________________________，遍插茱萸少一人。

(2)千门万户曈曈日，________________________。

(3)________________________？牧童遥指杏花村。

(4)栏板上雕刻着____________图案：有的刻着__________相互缠绕的龙，嘴里吐出__________________；有的刻着__________________，前爪相互抵着，各自________________；还有的刻着________________。

8、看拼音，写词语。

cháng shòu jiǎn chá mò shēng què shí

xiū jiàn bāo kuò sū xǐng zǔ dǎng

9、

吃蝌蚪

小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽子、一起倒立在墙上……

但是只有我和少数几个伙伴不能倒立在墙上，大家都说我们的腰身太硬了。他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。作为爱美、好胜心又强的女孩子，我们当然不愿服输。可是我们不管怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。这时，不知是谁告诉了我们一个偏方:吃蝌蚪可以使腰身变柔软！

夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴快速地摆动。当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫的丑陋的青蛙联系在一起。

大家跑到河边，有人抓起几只蝌蚪，说:“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。”他这么一说，大家深信不疑。为了使腰身变柔软，大家就一一捉蝌蚪，迅速吞了下去。我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，嘴巴张开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。

“这就对了，过几天你们就能下腰了。”那个同学接着说道。我们几个仍然深信不疑，还希望苦心不负。

之后，我们学习了一篇课文——《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。对于吃蝌蚪使腰身变柔软的说法，这么多年过去了,也早已不攻自破。

【1】在文中找出与下面句子意思相同的词语。

（1）不用攻击，自己就溃败了。形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。（________）

（2）形容对事或人非常相信，没有半点儿怀疑。（_________）

【2】认真读文章，梳理文章的内容，再填一填。

文章主要记叙了“我”小时候和少数几个伙伴不能________，原因是腰身_______，后来有人告诉“我们”一个可以使腰身变柔软的偏方——_______，于是，“我”和小伙伴们吃下了活蹦乱跳的______的可笑的事。

【3】品析下面的句子，按要求做一做。

小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地观看河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽子、一起倒立在墙上……

①文章主要写了作者小时候吃蝌蚪的可笑的事，开头这段文字可以删除吗？

___________________________________

②这段文字是围绕第（_____）句话来写的。

③仿写句子。

小时候，小区（操场、公园……）就是我们的娱乐王国。____________________________

【4】我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，嘴巴张开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。

把描写作者吃蝌蚪的动作的词语画上“_____”，并说说作者当时的感受。

_________________________________

10、阅读理解

雨

窗外，

已经下起了雨。

可是，妈妈，

你不要阻拦我呀，

我要到雨中去。

我戴上草帽。

我跑到雨里。

我变成一把伞。

伞在风雨里飞着，

给没带伞的行人遮雨。

当雨停了，

我就又飞走了，

飞进雨后翠绿的树林里。

妈妈，也许你不见了女儿，

你很着急，

你怕我淋湿了雨。

你跑到街上，

问雨后的风，

问天上的虹，

问每个行人：

我的女儿，她在哪里?

你来到林中，

问小鸟，

问花朵，

问叶子上滴落的雨滴：

我的女儿，她在哪里?

它们都说：

那可是个淘气的小姑娘呀，

她又在和我们捉迷藏吧，

谁知道她会藏到哪儿呢!

雨后。

林中。

蘑菇洒了一地。

它们最喜欢在雨后游戏。

妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，

最胖的蘑菇时，

忽然，

它变了，

变成了你的女儿，

她眨巴着眼睛，

笑眯眯地望着你

——妈妈，我又回来了!

你看，我仍戴着草帽呀，

草帽上还挂着彩色的雨滴。

【1】“我”没有变成（ ）。

A. 雨伞   B. 雨滴   C. 蘑菇

【2】“我”要去雨里干什么？下列说法不正确的是（ ）。

A. “我”要去树林中寻找大大的蘑菇   B. “我”要去给没带伞的行人遮雨

C. “我”要去和小鸟、花朵、叶子捉迷藏

【3】在雨中，“我”的心情是怎样的？（   ）

A. 着急   B. 害怕   C. 高兴

【4】你觉得“我”是个怎样的小姑娘？

______________________________________________

11、课外欣赏。

未来的文具盒

你知道未来的文具是什么样的吗？如果不知道，那就让我告诉你吧！到了学校门口，突然有一个电话打过来：“琦琦，你到学校了没有？“到了，爸爸。你一定很奇怪，小学生怎么可以带手机到学校呢？其实这不是手机，而是未来的文具盒，在文具盒的左上角有一个小框框，可以打电话、查字典、百度搜索。到了晚上，如果停电，文具盒就会发出róu hé（    ）的光芒，这光芒足够七八个人看书、写作业。在文具盒的第一层有四支自动铅笔，你别担心它会没有笔芯，它可是会自己生产笔芯的哦！当你的这根笔用完的时候，另一根笔芯就会跳出来，这样你就不会担心没有笔芯了。

在文具盒的第二层有一把尺子，它可以随意变化图案、颜色，它能准确地量出图形的周长，而且不会有一丁点儿错误。在它的旁边，有一块橡皮，你肯定会觉得这是一块十分普通的橡皮，那你就错了，这块橡皮怎么擦都擦不小，而且把所有粘在本子上的东西或者粘在学习工具上的脏东西擦掉，比如说：墨水。墨水粘在本子上是不能擦掉的，但是只要把这块橡皮在本子上弄胜的地方轻轻地点一下，本子上面的墨水就没有了，而且还特别干净呢！

文具盒的第三层有一个画板，上面有五支水彩笔，还有两个小黑板擦，这是供我们做草稿用的。旁边还有一个按钮，是说明书。

文具盒的第三层还有一个yǒu qiú bì yìng（    ）的小袋子，你想要什么工具，只要把手伸进去，就可以拿到想要的东西。怎么样？未来的文具盒很好玩吧？要是觉得好玩，就赶快去抢购吧！

【1】根据拼音在短文中的括号里写词语。

【2】写出下列词语的近义词。

未来——（_________）          突然——（_________）

担心——（_________）          特别——（_________）

【3】给下面的句子换个说法，使意思保持不变。

小学生怎么可以带手机到学校呢？

_______________________。

【4】你喜欢这个文具盒吗？你觉得哪个功能最实用？这个文具盒还有什么不足的地方吗？发挥你的想象，写一下。

______________________。

12、仔细读下面的短文，回答问题。

课内阅读。

雨已经下了很久了。

淅淅沥沥打在棚顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。

【1】从短文中找出描写声音的词语，并写在横线上。

 ______________________________________________________________________

【2】找出文中的拟人句，并写下来。

  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】用带点的词语造句。

 屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉。

 ____________________________________像_______________________________。

【4】这段话主要写什么呢？

  ______________________________________________________________________

13、我能填空。（共17分，每格1分，其中3小题每格2分）

（1）一身 的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上   的尾巴，凑成了 的小燕子。（节选自《燕子》）

（2）地球上的   和 ，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是 ，到处是 。（节选自《太阳》）

（3）通过本册课文学习，我懂得了很多道理：课文《 》告诉我不要为了眼前“不错”的生活，砍光了树木，结果毁灭了家园；课文《   》告诉我同一个事物从不同的角度看，会有所不同；课文《   》告诉我在异国他乡，一位非洲少年对中国人民非常友好；课文《和时间赛跑》告诉我：   ；寓言《亡羊补牢》告诉我： 。

14、阅读

马

我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

____________________红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，还有两个轻伤员，一个拉着马鞍（ān），一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。

____________________一般，马奔跑的时速约20千米，最快时速可达60千米，可连续奔跑100千米。现在人们公认跑得最快的马是英国的纯血马，1000米花时53.6秒，但持久力稍差。又快又持久的马要属阿拉伯马，跑完1600米花时1分46秒。曾经有记录记载，阿拉伯马5昼夜跑完了644千米的距离！

与一些拥有惊人智商的动物一样，马也是非常聪明的。即使跑很远的路，它也能找到家。要不，怎么会有“老马识途”这个成语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能帮主人把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

马往往与它的主人感情深厚。据说，有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，他的马（       ）在他身边，用舌头（       ）他的脸，然后（       ）住主人的腰带，（       ）了十几里路，把昏迷不醒的战士（       ）回了部队。

这样的马，能不让人喜欢吗？

【1】从下列词语中选择恰当的动词填入第5自然段的括号里。

送        跑        舔（tiǎn）        咬        趴

【2】在成语“老马识途”中，“识”的意思是__________（填序号）。

①知道，了解。②认识，能辨别。③见识，知识。

文中能解释“老马识途”意思的句子是：______________________________

【3】从下列句子中选择合适的句子抄写在短文第2、3自然段的横线上。

①马奔跑的速度很快。②马能驮东西。

③马的力气很大。④马可以跑远路。

【4】第4自然段为了说明马非常聪明举了三个例子，这三个例子分别是：①即使跑很远的路，马也能找到

家；②____________________；③____________________。

【5】下列句子中，哪几句话的意思和文中最后一句话的意思一样？在括号中打“√”，不一样的打“×”。

（1）这样的马不会让人喜欢。( )

（2）这样的马不能不让人喜欢。( )

（3）这样的马一定让人喜欢。( )

15、根据课文内容完成练习。

（正是为了编写一部“全面、详细、准确”的药物书)他不怕　　　　　　 ,不怕　　　　　　　   ,走遍了　　　　　　   。他有时　　　　　　　 ,饿了　　　　　　,天黑了,就在　　　　　　　 。

【1】把上面的一段话补充完整。

【2】句中的“他”指___________。

【3】从这段话中,你体会到了什么?_________________________________________

16、阅读下面的通知，并根据提示，将其中出现的三处错误逐一改正。 

通知

明天上午八点钟，参观市博物馆，请做好准备，按时排队，准时出发。

政教处

通知

明天上午八点钟，参观市博物馆，请做好准备，按时排队，准时出发。

政教处

第一处：缺少通知对象。

第二处：缺少通知地点。

第三处：缺少落款时间。

17、口语交际。(6分)

现在有很多孩子动不动就赌气、绝食、离家出走……各种杀手锏都使出来了。这种情况的出现，大家都有责任。请你对家长、学校老师、同学各说一句话，写在下面。

（1）家长：_____________________________________________________________________

（2）老师：_____________________________________________________________________

（3）同学(孩子)：_______________________________________________________________

18、能力展示：写句子，做填空。

1.他的眼前忽然出现一座美丽的城市。（缩句）

_________________________________________________

2.他调高了空调的温度。

改为“被”字句：____________________________________

改为“把”字句：_______________________________

3.蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

_______________________________________________________

4.柿子树上挂满了柿子，像__________________________。（写出比喻句）

19、修改病句。

(1)天下大乱,老百姓分分离开家园,四处逃难。

 _____________________________________

(2)这个夏天比较热的夏天。

_____________________________________

20、读下面一段话，看有什么问题，把错误的语句和修改的写在下面的横线上。

我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我点了几下又，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。

__________________________________________________________________

21、小练笔

昨天下午第一节课，三（1）班李明上完体育课后，把一张公交卡落在了操场上，请你帮他写一则寻物启事。