舟山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、用四字词语来说《剪枝的学问》中王大伯的特点，比较恰当是（ ）

A. 技艺高超 B. 助人为乐 C. 顽强拼搏 D. 平易近人

2、“小溪泛尽却山行”的“却”是什么意思？（        ）

A．但是

B．又，再

C．尽管

3、我是小小播音员。下面词语中加点的字读音完全正确的一组为(   )

剃头  锃亮  哧哧笑  一绺头发  跳蚤  规矩

A.tī  zèng  cī jiū  zāo  jiù B.tì  zèng  chī  liǔ  zǎo  jǔ

C.tì  chéng  chī liǔ  zǎo  jù D.tì  chéng  chī  liǔ  zao  jù

4、爱丽丝最喜欢的动物是（    ），它叫“戴娜 ”。

A．红雀

B．刺猬

C．猫

5、多音字注音并组词。

参____( )                  乘____( )                  模____( )

参____( )                  乘____( )                  模 ____( )

6、按课文内容填空。

（1）( )( )将挡，( )来土掩。

（2）( )( )( )( )，焉得虎子。

（3）( )( )( )( )，( )( )为虚。

7、按课文填空。

（1）荷花已经开了不少了。荷叶____的，像一个个碧绿的_____。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的_____。有的______，露出______。有的______，看起来_______。

（2）每逢佳节来临之际，漂泊在外的游子最容易想起王维的诗句：________，以表达自己对家乡对亲人的思念之情。

（3）《蜜蜂》的作者是___国著名的昆虫学家、文学家_____。课文选自《____》。作者为了验证蜜蜂_______而做了一个实验。

8、看拼音，写词语。

biàn bié   mò shēng   shè jì   qiān xū

zī shì făng fú băo cún jiě shì

9、阅读短文《新型玉米》，完成练习。

将来的玉米家族有一种名为“彩虹玉米”的新品种，粒粒玲珑剔透似水晶，五彩缤纷如彩虹。就是不吃，也能获得视觉上的莫大享受；细细一闻，也会垂涎三尺；吃一口难离手，百吃不厌。种下一块地，秋季你就可以大饱口福。更妙的是有一种名为“百味玉米”的新品种，蕴含各种水果的营养和口味：清新的柠檬味，甜甜的苹果味，酸酸的葡萄味……

将来的玉米，“生长基因”会被进一步强化、激活，更好地造福人类，让更多的人们在品尝美味的玉米后青春常驻，健康长寿。中华大地会涌现更多的百岁老人，长寿之乡。

将来的玉米，含有丰富的维生素，而且比例均衡，成为天然的“黄金搭档”，还能消暑，可以像西瓜一样生吃，凉爽解渴，是夏日的清凉食品。

未来的玉米也含有可控制人体肠胃有害菌的天然干扰素，成为我们的“健康卫士”。即使你吃下了不十分干净的食物和容易过敏的海鲜，也可以高枕无忧。

这种神奇的玉米现在虽然仍处于我的改良阶段，但我坚信，过不了多久，它一定会出现在我们的餐桌上。

【1】文中的新型玉米有等；未来的玉米含有______、______等；未来的玉米含有______成为天然的“黄金搭档”；它含有___________成为我们的“健康卫士”。文中的省略号表示_________。

【2】根据意思写文中合适的词语。

形容非常贪馋想吃的样子。______

形容事物精致，结构奇巧。______

比喻平安无事，不用担心。______

各种颜色。______

【3】你还想培育出什么新型玉米？它有什么特别之处？

______________

【4】三月一日农民李大福在城里买了一包新型玉米种子，可是在回李庄的路上遗落了，李大福请你替他写一则寻物启事。

____________________

10、阅读下文，回答问题。   

鹿摆摆身子，水中的（倒映  倒影）也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水（欣赏  观赏）自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两柬美丽的珊瑚！”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

【1】选择文段中恰当的词语。   

水中的________（倒映  倒影）     （欣赏  观赏）________自己的美丽

【2】文段中画线句子的意思是（    ）

A．四条细腿配不上美丽的角。 

B．四条细腿配得上美丽的角。

C．美丽的角配不上四条细腿。

【3】鹿认为自己的________像________一样美丽。

【4】从“噘起了嘴”“皱起了眉头”可以体会到鹿________的心情。

【5】如果你是鹿的好朋友，你会怎样劝说他？       

________

11、课外阅读。

春游白云山

春天,周末,我和学校的同事起了个大早,经过数小时的跋涉,来到了白云山游玩。

至山门,7个金色大字——“人间仙境白云山”赫然显现在我们面前。这7个大字是著名书法家启功亲笔题写。

我们手扶栏杆,开始向山顶攀登。沿青石台阶,拾级而上,一路风光旖旎,美不胜收。花草树木满山遍野,悬崖峭壁、怪石嶙峋,不远处两块酷似鳄鱼和乌龟的大石尤为奇特,犹如鳄鱼戏水和乌龟晒盖,使人过目难忘。

穿云海,过索道,再穿过一条长长的隧道,便来到九龙潭瀑布面前。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,九龙潭的瀑布从云海之中倾泻而出,气势磅礴。

踏着云雾,我们登上号称中原第一峰的玉皇顶。陡峭处,竖着一块石碑,碑上是汪国真的一句诗:“没有比人更高的山,没有比脚更长的路。”脚踏玉皇顶,头顶是蓝天,脚下是白云。白云变幻莫测,或俯伏于深邃的峡谷,或萦绕在山腰峰头,如女士个性十足的发髻,斜斜地飞掠在山巅,飘忽不定。我被这奇观妙景陶醉,振臂高呼。大家被我的情绪感染,也都挥动着手臂舞了起来。一时间,白云山成了欢乐的海洋。

【1】联系上下文,解释词语。

变幻莫测:_______________________

美不胜收:_______________________

【2】“我被这奇观妙景陶醉”中“奇观妙景”指什么呢?请用“　　”在文中画出来。

【3】作者是按照什么顺序来写的?请举例说明。

_____________________________

【4】本文表达了作者怎样的思想感情呢?  

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12、阅读语段，回答问题。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃， 水波还在荡漾

(1)填空。

这两个自然段具体描写翠鸟（   ）的事，说明翠鸟（ ）的特点。

(2)用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。

(3)从文中找出下列词语的近义词。

等候——（　   　　）　　　　　锋利——（　 　）

（4）仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（   ）。

13、观赏了古代建筑模型后，请进一步了解我国的历史文化遗产。

天安门

佚名

①天安门位于中华人民共和国首都北京市的中心，面临长安街。

②天安门的主体建筑由城楼和城台两部分组成，造型威严庄重，气势宏大。城楼是重檐式，城楼大殿东西宽九间、南北深五间，正面有36扇菱花格式的门窗。城楼基座周围有汉白玉栏杆、栏板，雕刻着莲花宝瓶图案。城楼内所用木材大部分是楠木，60根红漆巨柱排列整齐，柱顶上有藻井与梁枋（fāng），绘着金龙吉祥彩画和团龙图案。屋顶的正脊与垂脊上装饰着仙人、走兽等图案。城台是高13米的朱红色城台，四周环绕琉璃瓦封顶的矮墙，下部是1.59米高的雕刻精美的汉白玉须弥座台基。

③城楼前有条金水河，河上飞架7座汉白玉雕栏石桥。中间一座最宽阔的称“御路桥”，专为皇帝而设；御路桥两旁有宗室亲王过往的“王公桥”；王公桥左右的“品级桥”是供三品以上的官员行走的；四品以下的官员、兵弁（biàn）和夫役只能走“公生桥”。7座金水桥除有严格的等级规定外，还表示“万方来朝”之意。

④金水河两岸有两对威风凛凛的石狮及两座连同须弥座高为9.57米的华表。石狮距今已有500多年。华表上满刻着盘龙与云朵，巨柱顶端加上了云板、承露盘并蹲坐着石兽。

⑤中华人民共和国成立后，天安门经过政府多次维修，今已焕然一新。左右两侧筑起大型观礼台，供大型庆典贵宾观礼之用；金水河南辟有绿化带，花木四季常青。

【1】请你用“_____”画出第②自然段的关键句，从中我们可以知道，天安门造型的特点是_______和__________。

【2】（信息提取）请你根据文章内容将下面的导图补充完整，体会文章是从哪几个方面介绍天安门的。

【3】（内容理解）下面关于“汉白玉雕栏石桥”的理解，不正确的一项是（       ）

A．汉白玉雕栏石桥位于城楼前。

B．汉白玉雕栏石桥不仅有严格的等级规定，还表示“万方来朝”之意。

C．汉白玉雕栏石桥距今已有500年的历史。

14、阅读天地。

小马过河

马棚里住着一匹老马和一匹小马。

有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点儿事吗?小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驮起口袋,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢？如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。

小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去,问道:“牛伯

伯,请您告诉我,这条河,我能蹚过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能过去。”

小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备蹚过去。突然,从树上跳下一只松鼠,拦住他大叫:“小马!别过河,别过河,你会淹死的!”小马吃惊地问:“水很深吗?”松鼠认真地说:“深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”

小马连忙收住脚步,不知道怎么办才好。他叹了口气,说:“唉!还是回家问问妈妈吧!”

小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条

河挡住了去路,我…我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊!

牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河

水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想

过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”

小马跑到河边,刚刚抬起前蹄,松鼠又大叫起来“怎么?你不要命啦!”小马说:“让我试试吧!”他下了河,小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

【1】照样子,写一写。

牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能蹬过去吗?

__________,请您告诉我,_________ , ___________________?

【2】小马帮妈妈送_______到磨坊,途中遇到_________,牛伯伯说________,松鼠说______________,最后他跑回了家问妈妈。

【3】短文告诉我们一个什么道理呢?

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【4】如果你是小马,你会跑回家问妈妈吗?为什么?

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15、阅读

我家的芦花鸡

我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总把头昂得高高的，它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身体连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

【1】多音字组词。

混hùn________    没mò________

hún________       méi________

【2】比积累。

长长的    红红的    ________    ________    ________

【3】小练笔。

你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。

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16、按要求写句子。

1．儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。（用加点词造句）

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2．早晨起来，我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。（修改病句）

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3．那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。（缩句）

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17、按要求完成句子练习

1．那边还有飞修了的几只燕子，随意地停在电线上休息，像_____。（观察下边的图片，把句子补充完整）

2．蜻蜓落在荷叶上。（把句子写具体）

_________的蜻蜓_________地落在__________的荷叶上。

3．红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

从“______”一词可以看出，这句话把_____、_____、_____当成__________来写，突出了春天________________________的美景。

4．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗?（换个说法，意思不变）

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5．一身鸟黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（根据下图，用加点的字词写句子）

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18、用简练的语言描写某人的外貌特点。（不出现真名，50字左右）（5分）

19、修改病句。

（1）独角仙，在甲虫里可能也许算是最大的。

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（2）花园里开着五颜六色的红花，真美呀！

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20、下面一段话共有四处错误，请修改。

我国东晋时期，王羲（xī）之博采众长，创造了潇洒清秀的一种书体。这种新书体在南方很快流传。到了唐朝初年，由于唐太宗的建议，他的书法被认为是我国全国的正宗书法，在当时有很大影响。

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21、习作

写一两件你和父母之间发生的感人的事。内容具体，语句通顺，感情真挚。