佛山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、根据课文内容，下列说法正确的一项是（       ）

A．考古学家发现，西汉时代前的两千多年，人们已经懂得了用麻来造纸。

B．考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。

C．考古学家发现，西汉时代后的两千多年，人们已经懂得了用麻来造纸。

2、王子是靠（        ）找到灰姑娘的。

A．漂亮的衣服

B．帽子

C．水晶鞋

3、给加点字选择正确的读音，打“√”。

比较(jiǎo jiào)     杀菌(jūn jǔn)

因为(wéi wèi)   疾病(jí jī)

4、下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的一项是（ ）

A．我闻到了糖醋排骨的味道，好香啊！

B．这部电视剧，我越看越有味道。

C．这个汉堡的味道真不错！

D．我很喜欢苹果的味道。

5、给下列画横线的字注音。

  (   )   ( ) (   )     (   )  (   )

街  道   开  辟   悲  伤   小  巷 寒  冷

6、看拼音,写词语。

huā pén   jīn qián   dǎ  bɑn

（______）　 （______）　 （______）

huī  wǔ chuàng zào shǔ  jià

（______）　 （______）　 （______）

fǔ mō   wèi  lái

（______）　 （______）

7、比一比，再组词。

芽（________） 融（_______） 泛（_______） 减（_______）

牙（________） 隔（______）   乏（_______） 喊（_______）

8、读句子，根据拼音写词语。

蔡伦造纸的方法，真是一个伟大的chuàng jǔ。一张guāng jié的白纸，zhǎn  shì着无穷zhì  huì。xīn shǎng 着它，我的sī   xù飘回到两千多年前。

9、   啄木鸟和白桦树

一座茂密的森林里，有一棵白桦树和一位森林医生——啄木鸟。

一个春光明媚的早晨，白桦树对小草们炫耀道：“你们看，我多美啊！”正在这时，森林医生啄木鸟来了，她东瞧瞧，西望望。只听“嘣”的一声，吃掉了树上的一朵虫子。

白桦树（   ）了，说：“你干吗咬我？”啄木鸟连忙回答道：“因为有一条虫子钻进你的皮肤里，正在吸收你的营养，是我在帮你捉虫呢！”

“你不能轻一点儿吗？”白桦树（   ）道。

“好！下一次我会注意的。”啄木鸟（   ）地说。

几天以后，啄木鸟又来帮白桦树治病了。白桦树不耐烦地说：“你又在干吗呢？为什么老是和我过不去？”啄木鸟和蔼可亲地回答道：“有两个虫子已经钻到你的皮肤里去了，如果不及时帮你治的话，你就会有生命危险的。”

白桦树不信他会有这么多的虫子。过了些日子，啄木鸟又来帮他看病了，“嘣嘣，嘣嘣”这回白桦树更生气了，暴跳如雷说：“你这么做，分明是在妒忌我的美丽吗！以后可别让我再看见你！”

啄木鸟听了，直摇头，边飞边说：“真是好心没好报。”从此再也没有回来过。

一天，两天……时间就这样一天一天地过去了。后来，白桦树终于从中间断了……

【1】根据意思写出文中的词语。

非常和气，可以让人亲近。 （________）

【2】选择合适的词语填入文中的括号里。

埋怨  生气 温和

【3】白桦树的神态不断变化，你能写出其中的原因吗？

①炫耀:________________________________________________________________________

②不耐烦:______________________________________________________________________

③暴跳如雷:____________________________________________________________________

【4】当白桦树从中间断了的时候，他会明白什么呢？

________________________________________________________________________

10、_______________________

夏天到了，荷花开了。

雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去西湖散步，实在是一种美的享受。且不说西湖凉风习习，且不说西湖湖畔如同仙境一般，仅是西湖里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一片片荷花亭亭而立，尤其是荷叶上的一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，但却关不住一湖清香

荷花不畏风雨，也从不孤独，要开就开满湖，方圆一片，给人一种壮观的美。

荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。有一朵花就献出一个莲蓬……

荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留地全部献给人类。

荷花啊，荷花，你多美呀！人们怎么能不赞美你、称颂你呢？

（1）联系上下文解释词语。

心旷神怡：_______________________________________________________________

流连忘返：_______________________________________________________________

（2）请在文前的横线上给短文加个标题。

（3）从短文中找出一个比喻句写在横线上。

____________________________________________________________________________

这句话把（ ）比作（ ）。

你能仿写一个句子吗？

____________________________________________________________________________

（4）人们赞美荷花是因为（ ）

A.满湖的荷花给人一种壮观的美。

B.亭亭而立的荷花能给人一种壮观的美。

C．荷花清香、美丽、壮观，而且不孤傲，不娇贵，具有毫无私心、毫不保留的献身精神。

D．开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水之上。

（5）在大自然中，你还喜欢什么花？试着写出来好吗？

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11、阅读短文，完成练习。

从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。

他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？

朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”

他说：“没关系，我的马跑得快。”

朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？

他说：“没关系，我的车夫是个好把式！

朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到楚国啊！”

他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”

楚国在南边，他硬要往北边走。他的马好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。

——根据《战国策·魏策四》相关内容改写

【1】这则寓言故事用一个成语概括是______________，讲了一个人要到______________去，他的目的地本来在_______________，但是他却驾车往____________走，离目的地越来越远。这个成语比喻___________和_____________相反。

【2】故事中，这个人的朋友提醒他走错路了，他却总说“没关系”。他认为“没关系”的理由是什么？他错在哪里？

______________________________

12、阅读短文，回答问题。

两粒种子

春天到了。两粒种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一粒种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zā　zhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露（lù　lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。

第二粒种子说：“我没你那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难（nán　nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结（jiē　jié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”

于是，第二粒种子继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这粒种子就这样进了母鸡的肚子。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】在括号里填上合适的词。

（_____）的泥土　　　　　（_____）的茎叶　　　　　（_____）的春天

【3】从文中找出下列词语的反义词。

强壮——（_____）　　　　　　危险——（_____）

【4】文中的第一粒种子____，最后它会_____；第二粒种子____，结果它___。

【5】这个故事告诉我们（　　）

A.我们要尽情享受生活的美好

B.只有等安全的时候才能生长

C.只有你付出了努力，才会有美好的未来

D.努力或不努力结果都一样

13、课外阅读。

东方破晓，晨光熹（xī）微。黎明女神飘然下凡，从娇艳欲滴的红玫瑰近旁走过，看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手，请她留步。

“熠（yì）熠闪光的水珠，你们有何贵干？”女神驻足问道。

“有劳大驾，请你为我们当裁判。”

“噢，什么事啊？”

“我们同属于水珠，可是来源出身各异。请问哪颗水珠更珍贵呢？”

女神指着其中一颗水珠说：“那你就先来自我介绍一下吧。”

雨珠听到要她先说，十分得意地晃了晃身子：“我呀，来自高空的云层，是大海的女儿，象征着波涛汹涌的海洋。”

“我是黎明之前凝（níng）成的露珠。”另一颗水珠急不可待地抢着说，“人们称赞我为五彩朝霞的伴娘，奇花异草的美容师。”

第三颗水珠迟迟不肯开口，黎明女神和颜悦色地问道：“那么你呢，我亲爱的小姑娘？”

“我算不得什么。”她忸（niǔ）怩（ní）地回答，“我来自一位姑娘的明眸（móu）。起初像是微笑，尔后又称友情，现在被叫作眼泪。”

头两颗水珠听她这么说，不约而同地撇撇嘴，露岀轻蔑的笑容。黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中，连声称赞道：“还是你有自知之明，丝毫也不炫（xuàn）耀（yào），显然比她们俩更纯洁，也更珍贵！”

“可我是大海的女儿呀！”雨珠急得叫起来。

“我是辽阔苍穹的女儿！”露珠很不服气。

“是的，一点不错。”黎明女神郑重地说，“而她呢，是人类内心纯真感情的升华，而后凝结成夺眶而出的泪珠。”

言罢，女神吮吸了泪珠，顿时消失得无影无踪。

【1】短文中雨珠说自己珍贵的原因是__________；露珠说自己珍贵的原因是____________；最终，黎明女神裁定_______________更珍贵，因为她认为___________________。

【2】请读一读文中画线的句子，想象一下，前两颗水珠的心里是怎么想的？

雨珠：___________________________

露珠：___________________________

【3】根据短文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）泪珠“迟迟不肯开口”，是因为她不知道该说什么。（______）

（2）“不约而同地撇撇嘴，露岀轻蔑的笑容”，说明雨珠和露珠很看不起泪珠。（______）

（3）“还是你有自知之明，丝毫也不炫耀”，这既是黎明女神对泪珠的称赞，也是对雨珠和露珠的批评。（______）

14、课内阅读。

五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。

【1】这段话中，作者从__________、__________、__________三方面来写槐花。

【2】从文段中找出一个比喻句，用“____”画出来，并仿写一句。

_______________________________________

【3】请你为五月的槐乡写一句广告语：____________________

15、阅读短文，完成练习。

不守信用的鳄鱼

有一只鳄鱼被倒（dǎo  dào）下的大树压住身子，不能动弹（dàn  tán）。他大声喊道：“救命啊！”有一个渔夫正好路过这里，鳄鱼连忙说：“求求你，救我一命，我不会忘恩负义的。”

渔夫刚一搬开大树，鳄鱼就一把抓住渔夫说：“救人救到底，让我吃了你填饱肚子吧！”渔夫慌忙说：“你怎么能这样对待你的恩人呢？”

正在这时候，一条河豚游了过来，渔夫连忙请他评理。河豚想了想，说：“你们都说得有理，还是让我看一下当时是怎样一个情景吧！”鳄鱼连忙丢下渔夫，趴在地上说：“我就是这样被压住的。”河豚叫渔夫赶快放下大树，压住鳄鱼。鳄鱼又不能动了。

河豚用教训的口气说：“对待恶人千万不能仁慈。”

【1】用“/”画去文中加点字不正确的读音。

【2】选择恰当的词语填空。

善良   智慧   恶毒

（________）的鳄鱼   （________）的渔夫   （________）的河豚

【3】渔夫救了鳄鱼后，鳄鱼却___________。（填一四字词语）

【4】读完短文，我懂得了____________________。

【5】想一想，又被大树压住的鳄鱼会对渔夫说什么？渔夫又会怎么做？

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16、根据要求完成句子练习。

1.鲁滨孙把受伤的羊腿绑好,上了夹板。(改成“被”字句)

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2.大雨把鲁滨孙淋得像个落汤鸡。(仿写比喻句)

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3.没有食物,没有房屋,没有衣服,没有武器,没有出路,没有被救的希望……(仿写排比句)

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4.老人和年轻的青年都爱看体育节目。   (修改病句)

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17、连词成句，并加上标点符号。

（1）方帽子 呢 头 圆圆的 戴 为什么 要

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（2）好帽子 的 专卖 舒服的 各式各样

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18、根据图上的情境内容，加上表情或动作把下面的对话补充完整。

早上七点半了，小明还在熟睡，妈妈________________：“快起床啦！七点半了！”“坏了，迟到了！”小明_____________________。

19、修改病句

1．联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。

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2．下午，全校师生和少先队员去参观画展。

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3．我估计他今天一定不会来参加会议了。

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4．我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

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5．菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。

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20、修改病句。（用修改符号修改）

【1】马小虎又丢了书包一个。

【2】穿上新衣服，高高兴兴地去上学。

【3】蜻蜓有一对大眼睛红玻璃珠似的。

21、习作。

仔细看图，把你看到的想到的内容按顺序写下来。