南投2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_南投2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列加点字的读音正确的一项是（       ）。
A．干燥（zào）       灼烧（zuó）
B．舒适（shì）       争斗（dòu）
C．强光（qiáng）   内容（lèi）
D．优雅（yá）        吻合（wěn）
2、下列有关课文内容的说法，正确的一项是（）
A．《漏》文中的“漏”是一个非常可怕的怪物，老虎和贼都害怕它。
B．《方帽子店》一文中的帽子店主人坚持做方帽子，帽子店的生意兴隆。
C．《枣核》文中的枣核是一个聪明、机智、勇敢的好孩子。
3、下面四组词语的读音没有错误的是（）。
A．膨胀（pénɡ zhànɡ）目录（mù lǜ）丝绸（sī chóu）缭绕（liáo rào）
B．河豚（hé tún）伶俐（línɡ lì）纤维（qiān wéi）舞蹈（wú dǎo）
C．距离（jù lí）斑点（bān diǎn）支援（zhī yuán）物资（wù zī）
D．贡献（ɡònɡ xiàn）谦虚（qiān xū）懦弱（nuò ruò）雄狮（xónɡ shī）
4、下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是（          ）
A．呈现（chéng）   蜡烛（zú）
B．细胞（pāo）          海藻（zǎo）
C．储存（chǔ）       迅速（sù）
D．红彤彤（tōng）     模样（mó）

5、语境注音我能行。
夜空中的弯月像一只小船似( )的，似( )乎在浩瀚星海中缓缓前行。
6、看拼音，写词语。
jù lǒnɡ ǒu ěr pí juàn huā bàn xié dài

xīn shǎnɡ jiāo ào nuò ruò qiān xū yún chèn
7、把下面的词语补充完整。
翻( )越( ) 晕( )转( )
大( )一惊走( )闯( )

8、看拼音，写词语。
chuī fú gǎn jí lüè guò

ǒu ěr fēi juàn shuǐ hén

9、阅读课内语段，完成练习
①你看天空的珍藏——
②清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
③有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
④当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑤雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
⑥一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
⑦黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
【1】这个语段描写了太阳升起、____________、雨点降落、水洼映射、____________ 、____________等画面，让我们感受到了天空的美妙。
【2】边读边想象画面是一种好的阅读方法，读到第三自然段时，你的眼前仿佛浮现了怎样的云彩？它们正在做什么呢？请在旁边的气泡图中写一写。
【3】第四自然段中的“噼噼啪啪”是个拟声词，让我们身临其境地感受到_____________________________。积累这个词，我发现它还能描写_________的声音，我来试着写一句：_____________________________。
【4】雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。这句话运用了比喻，写出了水洼_______________________的特点，让“水洼”这个普通的事物瞬间生动了起来。我也能用上比喻写出一种普通事物的特点，让它生动起来：________________。
10、课内阅读。
国庆期间，妈妈带我去长沙生态动物园看了一场精彩的大象表演。
大象果然是_____________的表演家。后面一只大象的鼻子牵着前面一只大象的尾巴，还边扇动着它们的耳朵。走进场内，大象_____________地向我们问好，有的大象还不时发出一点儿声音，好像在说：“欢迎大家来这儿看我们表演呀！”场内立刻爆发出阵阵雷鸣般的掌声。
最有趣的是大象踢足球。只见一只大象用鼻子卷着一个足球走到训象师指定的位置，把球放下来，用它那只跟柱子差不多的粗腿轻轻一踢，球便进了球门。而这头大象第2次却有些赖皮。它用鼻子卷着球把球放在离球门不远的地方，用又粗又笨的脚轻轻一踢，把球踢进了门。这只既憨厚又聪明的大象，让观众们笑得前俯后仰。
大象的短跑比赛尤其激动人心。随着训象师的声音：“3、2、1，开始！”3只大象一齐跑了出去。我仔细一看，呀！大象是用3条腿跑的！我情不自禁地为它们鼓掌。大象可真厉害呀！用3条腿都跑得这么快！不到10秒钟，大象便跑完了全程。我们都为这3只可爱的大象鼓起掌了。　　
最让人提心吊胆的是训象师与大象一同表演的“吊挂金钩”。训象师抓住大象的象牙，两腿夹住象鼻子，倒挂起来。等大象张开嘴吧的时候，训象师把脑袋放进了大象的嘴里！我们不禁为这位勇敢的训象师捏了一把冷汗，要知道如果大象的嘴巴合起来，训象师随时都会有生命危险的。过了一会儿，训象师安然无恙地下来了。我们这才松了一口气。
表演结束了，观众们纷纷掏钱买香蕉、胡萝卜喂大象。大象们吃得津津有味，嘴里还好像在说：“谢谢，谢谢，谢谢大家。”
【1】选择合适的词语填到文中的括号里。
名不虚传彬彬有礼精彩纷呈
【2】文中的大象都表演了哪些节目？
______________________________
【3】请你概括选文三、四自然段的段意。
_______________________________
【4】选文中的大象给你留下了怎样的印象？
________________________________
11、课内阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐( )地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐( )地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( )的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐( )说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐( )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】将下列词语填写在文段中对应的括号里。
恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑
【2】根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。
把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（________）
【3】根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。
陶罐：______________________。
铁罐：____________________。
【4】陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？
_____________________
12、课外阅读
春雨
晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。
我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”
春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。
啊，在春雨走过的地方——
种子醒了，推开泥的门窗；
花儿笑了，撒播阵阵芳香；
小溪乐了，叮咚叮咚歌唱……
1、春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。
我能找：_____________________
我能写：_____________________
2、从第二自然段中可以看到，“我”欢迎_________、不欢迎________ ，
因为__________ 。
3、在春雨走过的地方，种子_________了，小溪________了。
13、阅读短文，回答问题。（15分）
女娲难过极了（）她立刻去找雨神（）求他下一场雨（）把天火熄灭（）又造了船（）好救出挣扎在洪水中的人们（）不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎石块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
（1）请在第一自然段的（）里填上标点符号。（3分）
女娲看到人类所受的灾难，心里（）。为了解除人类的灾难，她首先（），再（），最后又冒着生命危险去（）。这是一个多么（）的神啊！（5分）
（2）女娲补天是非常不容易的，你能用“——”画出有关的句子吗？（2分）
（3）写出下列词语的近义词。（2分）
难过（）立刻（）可是（）终于（）
（4）在神话里，天穿了个窟窿可以有神去补天，可是在现实中就不可能有神的帮忙了。现在我们地球的大气层也穿了个窟窿，你认为我们应该怎么做才能保护自己的家园呢？（3分）
14、阅读短文，完成练习。
一开始，百姓们住进高楼大厦觉得挺（新奇惊奇），走进工厂做工也感到很有趣，纷纷（夸赞称赞）新国王为自己创造了新颖神奇的生活。
可惜好景不长，没多久，不愉快的事接二连三地发生了：工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪，人们开始（想念思念）原来瓦蓝瓦蓝的天空。火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘，使人萎靡不振，人们渴望着呼吸原来的清新空气，更加怀念绿树浓荫和鸟语花香。
【1】在括号内选出合适的词语，把不合适的用“/”画去。
【2】用“_______”画出文中的“好景”；用“ ”画出文中“不愉快的事”事。
【3】文中讲到的空气污染有（）。（多选）
A. 工厂上冒出的黑烟
B. 火车、汽车排出的废气
C. 道路上飞舞的灰尘。
【4】读了这段文字以后，你想说些什么？请你写一写。
___________________________________
【5】请你写一句关于“保护环境”的宣传语。
________________________________________
15、阅读《雨儿在歌唱》，回答下面的问题
雨儿在歌唱
你听见过会唱歌的雨吗？
在我们这个地方，这个有着雪白的梨园、绯红的杏林、葱绿的柳林、弯弯曲曲的小溪和许多木桥的地方，就有这样的雨，它在快乐地歌唱。
雨在小溪里唱歌：叮叮叮……
一定听懂它唱的是什么了，于是，游啊游，长出小腿，又掉下了尾巴，它们都跳到草地上去了。
雨在草地上唱歌：沙沙沙……
一定听懂它唱的是什么了，于是，草莓、木芍药、野百合……它们伸个懒腰，打个哈欠，发绿了，开花了。嘿，红红绿绿的小花儿，真像游泳场里各式各样的阳伞一样美呢！
雨在开了犁的土地上唱歌：唰唰唰……
一定听懂它唱的是什么了，于是，它们都被唤醒了，翻个身，揉揉惺（xīnɡ）忪（sōnɡ）的眼睛，把土地拱开了，冒出芽来，像咧开的小嘴喝着雨水，我还听见它们被呛着了的笑声哩……
雨在瓦楞上唱歌，于是燕子在房梁上筑起了窝；雨在沙地上唱歌，于是孩子们在河堤上栽起了树苗；雨在柳梢头唱歌，于是牧童骑着牛儿到雾一样的树林里去了，一缕笛音在蓝玻璃似的河面上打着漩，又滑向远方……
雨啊，雨啊，满世界会唱歌的雨……
【1】根据意思从文中找出相应的词语填入括号内
因刚睡醒而眼睛模糊不清。（_____________）
【2】在括号里填上表示颜色的词
（________）的梨园（________）的杏林（________）的柳林
【3】短文主要讲了雨在________、_________、________唱歌，表达了作者_________的思想感情。
【4】雨还可能在哪个地方唱歌？唱的是什么？它唱歌后，会发生什么变化？学着短文，写一写。
雨在______________唱歌：______________……
一定听懂它唱的是什么了，于是，__________________________

16、把下列句子补充完整。
(1)昼出耘田夜绩麻,________?
(2)茅檐低小,________。
(3)________,子规声里雨如烟。
(4)最喜小儿无赖,________。
17、该不该实行班干部轮流制？写出你的想法，要求观点充分，理由合理。
_______
18、那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。（用加点字写句子）
___________________________

19、我会修改病句。
1.太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去走开了。
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2.人们怀着崇高的心情前来瞻仰宋庆龄的故居。
________________________
3.午后二时许，健步登上礼台。
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4. 看了《这不仅仅是个人修养》这篇课文后，受到了深刻的教育。
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5.语文对我发生了浓厚的兴趣。
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6. 段落修改。
学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。”（标点1处，关联词语1处，词语2处）
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20、修改病句。
1．听了他的妙计，我不约而同地说：“好！”
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2．练武术和舞蹈动作要领有点截然不同。
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3．我敢肯定今天可能会下雨。
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4．她迟了大约整整一刻钟。
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5．同学们的作业本，基本上都交齐了。
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21、习作表达。
猫和老鼠本来是死对头。可是有一天，他们之间发生了一件事，使他们居然成了一对非常要好的朋友。到底发生了什么事呢？请你发挥想象，编一个故事。写的时候要做到：把事情的过程写清楚，把句子写通顺，不写错别字，250字左右。题目自拟。