南平2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列各组词语中，没有错别字的一项是（       ）

A．壮态 担心 狐狸 背包

B．流倘 丁灵 抬头 万物

C．失望 越过 继续 肠子

D．面包 私蜜 相遇 巧克力

2、下列每组中全部表示反义的一组词语是（   ）

A.详略   攻守 贫富   悲伤 得失

B.动静   吞吐 呼吸   始终 往返

C.进退   缓慢 是非   经纬 成败

D.爱憎   清白 荣辱   尊卑 虚实

3、胡克最后的下场是（ ）。

A. 淹死了 B. 被彼得·潘抓走了 C. 被鳄鱼吃了 D. 病死了

4、在班里,贾里是第一个收到____信的幸运者。 (   )

A. 林晓梅 B. 王小明 C. 洪裳

5、换偏旁组成本课生字，再组词。

 很——_____（ ）   份——_____（ ）

 辆——_____（ ）   朴——_____（ ）

6、（《剃头大师》）联系上下文，猜猜词语的意思。   

（1）小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。

我猜“夺门而逃”的意思是________。“押进”“夺门而逃”等词语表现了小沙________。

（2）老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。

“摆布”在词典中的解释是：①安排，布置；②操纵，支配（别人行动）。在上面的句子中，“摆布”应选择第________种解释。

7、补全下列句子中空缺部分。

（1）迟日江山丽，___________。___________，沙暖睡鸳鸯。

（2）____________，路上行人欲断魂。____________？牧童遥指杏花村。

（3）____________，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，________________。

（4）____________，每逢佳节倍思亲。______________，遍插茱萸少一人。

（5）垂柳把溪水当作_________的镜子，山溪像________一样平静。

（6）这地方的火烧云变化极多，一会儿___________的，一会儿___________的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

8、读拼音，写词语。

jiāo ào yōu xián mì fēnɡ mó ɡu

mì mì fù zé xùn sù là zhú

9、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

——选自《海底世界》

【1】填空。

第一自然段介绍了海里动物的活动方法，________的活动方法是爬行，梭子鱼游得特别________，乌贼和章鱼的活动方法是__________，贝类自己不动，巴在别的物体身上活动。

【2】以上几种动物，你最想变成谁？你会用它的活动方法做些什么呢？

____________________

【3】请用“   ”画出上文第二自然段的中心句。

【4】文中画“﹏﹏﹏”的句子是围绕一个意思来写的。读一读，再从下面的开头中选一个，照样子写一写。（只选一个）

①花园里的花五颜六色，  

②下课了，同学们玩得可真高兴，

10、课内阅读。

荷叶   的，像一个个碧绿的 。白荷花在这些大圆盘之间 。有的 花瓣儿。有的花儿   ，   嫩黄色的小莲蓬。有的还是 ，看起来 得马上要破裂似的。

【1】按课文内容填空。

【2】这段话先写___________很多，然后写___________的三种不同的“姿态”。

【3】描写荷叶数量多的词是___________ 、___________ ，描写荷叶颜色的词是___________ ，描写荷叶形状的词是___________ 。

【4】用“   ＂画出文中的一个比喻句。

【5】荷花一共有几种样子？分别是什么样的？

（1）刚开的白荷花____________________________________ ；

（2）全开的白荷花____________________________________ ；

（3）将要开的花骨朵儿_______________________________________ 。

11、阅读短文，完成练习。

没头脑和不高兴（节选）

“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想（设计  计划）一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。

少年宫很快（建造  建成）了。“没头脑”还收到请帖，被（邀请  请求）去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？

“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”“没头脑”心里直（高兴  懊恼）：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还妤，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气的，没了精神。

【1】结合文义，用“／”画去括号里使用不恰当的词。

【2】从文中找出对应的词语，填入括号内。

A．表现出来的活力。（   ）   B．感到迷惑不解。（   ）

C．新奇、稀罕。（   ）   D．应该有的全都有了，表示一切齐备。（   ）

【3】下面不是“没头脑”设计的少年宫的缺点的是（   ）

A.没有指示牌 B.没有提供食物

C.只有楼梯没有电梯 D.楼太高太大

【4】当“门卫拦住他问他怎么没带食物和被褥”时，“没头脑”感觉挺_________，当听了门卫的解释后，“没头脑”心里直________。

【5】你觉得“没头脑”是个怎样的人？

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12、阅读下面寓言故事，完成练习。

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋作报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤山芋请你背他？”

“千斤。”

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

【1】下面三个题目，你认为哪个最恰当将序号填在括号里。（   ）

A.老山羊和毛驴 B.老山羊和牛大哥 C.毛驴和牛大哥

【2】从文中找出符合下面意思的词语，填在括号里。

（1）由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。（______）

（2）不明事理，对事物的认识模糊或混乱。（______）

【3】文中的“千斤”这句话是谁说的，选出来，将序号填在括号里。（   ）

A.毛驴说的 B.牛大哥说的 C.老山羊说的

【4】毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

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【5】从这篇寓言故事中，你明白了什么？

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13、阅读短文，完成后面的题目。

颠公十二岁就给很坏的地主当长工，经常因为完不成要做的活儿挨打挨饿。

清明过后，有一天，地主叫颠公去挖棉花地。早上出门前，地主说：“今天装两个红薯当午饭，挖一天一定要挖出一件衣服那么宽的地。”

颠公来到地里，脱下衣服铺在地上，用棍子画出衣服的轮廓，然后开始挖地，不一会儿就挖出形状像件衣服的一小块地。颠公放下锄头□就和伙伴们下河去钓鱼□到烂泥田里去挖泥鳅□到山上捡野果吃□他们玩得痛快极了□

傍晚，地主来到地里，看见挖得像件小孩衣服那么大的一块地，怒气冲冲地说：“懒鬼，一天才挖出猴子屁股那么宽的地，今晚你莫吃饭了。”颠公脱下衣服盖在新翻的地上，说：“你看，刚好挖得像一件衣服那么宽。”地主喷着唾沫星子，说：“我叫你挖出一块种出的棉花够织一件衣服那么宽的地。”颠公问道：“织一件衣服要多少棉花？”地主答不上来。颠公又问：“做一件衣服的棉花要种多宽的地？”地主结结巴巴也答不上来。颠公理直气壮地说：“我今天按你的要求挖了一件衣服那么宽的地了。”

地主自知理亏，边走边说：“你个小鬼，明天……明天……我要罚你……”颠公笑着说：“明天最好罚我再挖一条裤子那么宽的棉花地。”在场的小伙子都捧着肚子哈哈大笑。

【1】给第三自然段中“□”处加上标点。

【2】地主叫颠公干什么？在文中找出相关句子画上“_____”。

【3】颠公是怎么挖的？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】颠公是个怎样的人？

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14、阅读短文，完成练习。

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。

有一天，窝破了个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”

结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”

小乌鸦想：“      。”结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮（kuā guā）着，大雪纷纷地飘（扬 落）。乌鸦兄弟都蜷（juán quán）缩（suō sō）在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”

大乌鸦想：“      。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”

可是谁也没有动手，只（zhī zhǐ）是把身子蜷缩得更（近 紧）些。

风越刮越大，雪越下越猛。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

【1】划去文中（）里字的错误读音。

【2】保留文中（）里用得合适的词，划掉另一个。

【3】“窝”字是_______结构的字，共_______笔，用部首查字法应查_______部，再查_______画；用音序查字法，先查大写字母_______，音节是_______。“耐”字是_______结构的字，用部首查字法应查_______部，再查_______画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是：_______①忍受；②厌烦；③麻烦；

【4】在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。

【5】读了这个故事你明白了什么道理？

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15、阅读短文回答问题。

小白鹅

我爱小白鹅！　

我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上凸起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响。一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。

小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。

小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它伸长脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还时不时地翻跟头哩！

小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

【1】照样子，写词语。

又扁又宽　又____又____　又____又____

圆溜溜　     ____________　____________

摇摇摆摆   ____________　____________

【2】把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来： ______________。

【3】“我”爱小白鹅的原因是什么？

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【4】文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮，然后从________、________、________、________、________、________等方面具体介绍。

16、句子训练。

1．老师在黑板上写字。(扩句)

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2．一个鬼子哨兵一边晃着小白旗一边向他吼叫。(用加点词写句子)

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3．没有什么语言比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。(改为反问句)

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4．水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。(仿写)

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17、出下面词语的近义词。

凝望——（ ）  痛恨——（ ） 徘徊——（ ） 乱糟糟——（ ）

麻烦——（ ）  奚落——（ ） 愤怒——（ ） 轻蔑——（ ）

18、照样子，写一写。

（1）例：重阳节（写三个中国传统节日）

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（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（用“之一”造句）

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（3）这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量。（用“既……又……”造句）

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（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用“有的……有的……有的……”造句）

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19、修改病句。

一年前，我和妈妈在花市上买了一盆仙人掌。几个月后，仙人掌冒出了许多小芽。它只有小小的一株。小芽长大了，小盆装不下了。妈妈打算给仙人掌换大盆一个。妈妈取来剪刀，小心地剪下几节仙人掌，种在另一个花盆里。我问妈妈：“仙人掌没有根，能活吗。？”妈妈一边剪一边解释道：“别担心，仙人掌是一种可以再生的植物呢！”

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20、段落修改。

今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我的心情久久不能平息。（标点符号1处，语病2处，词1处）

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21、习作百花园 你一定做过不少有趣的小实验吧？你是怎么做的？中间发生了什么有趣的事呢？写一写，注意顺序。