阿拉尔2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、找出与加点词语意思相近的词语，把序号写在括号里。

【1】明明坐在教室里聚精会神地看书。 （ ）

A. 不知疲倦 B. 专心致志 C. 欢天喜地

【2】台风狂怒地嚷起来。 （ ）

A. 狂暴 B. 怒吼 C. 难过

【3】从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。 （ ）

A. 坚持不懈 B. 喜气洋洋 C. 毫不犹豫

【4】妈妈的话，我一直铭刻于心。 （ ）

A. 雕刻 B. 铭记 C. 立刻

2、下列加点字读音全都有误的是（          ）

A．撒腿（sā）                                   不禁（jīn）                    皱眉（zhòu）

B．挣脱（zhēng）                         珊瑚（sān）                              匀称（chēng）

C．配得上（pèi）                              倒映（yìn）                              称呼（chēnɡ）

3、下列说法中，正确的一项是（ ）

A．“过而不改，是谓过矣。”告诉我们做错了事不改，过去的就让它过去吧。

B．课文《蜜蜂》选自《昆虫记》，作者是英国著名昆虫学家、文学家法布尔。

C．《陶罐和铁罐》告诉我们，每个人都有长处和短处，我们要看到别人的长处并正视自己的短处。

D．《南辕北辙》一文告诉我们，只要做好充分的准备，不管朝哪个方向走，都能到达目的地。

4、《三衢道中》这首诗中，诗人轻舟泛溪而行，走到了小溪尽头，但游兴不减，继续在山路行走，我从中体会到诗人怎样的心情？（       ）

A．表明诗人游山玩水的愉悦心情。

B．表明诗人对事物的仔细观察。

C．表明诗人不惧长途跋涉的精神。

5、课文内容填空。

（1）《守株待兔》这个寓言故事告诉我们_________。

（2）《陶罐和铁罐》中，陶罐________，铁罐_______，最后陶罐被_____，铁罐却_______。

（3）《鹿角和鹿腿》这篇课文中鹿的______差点儿害得它没命，鹿的_______却救了它，说明了______。

6、写出下列句子中加点词语的近义词和反义词。

1.国王下令今后任何人都不准伤害九色鹿。（______）（______）

2.顺着一条光滑的石板,溪水急速地向下流。（______）（______）

3.这时候,歌溪像一个调皮的孩子。（______）（______）

7、看拼音，写词语。

fù   zé                      qǔ chū            shǒu   yì             juǎn   qǐ             fú   wù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiāo   huò                 xìng   zi             chèn   shān        kuā   jiǎng          jiā zi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

8、认真拼读，规范书写。

chuí liǔ mó gu bǎi bù tòu míng yuán mǎn

9、   风儿告诉我

“你不想有我这样的力量吗?”台风问微风,“你看,当我起驾的时候,人们在整个海岸都挂上台风信号向我致敬,我折( shé  zhé)断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易,我的翅膀这么一扫,海边就到处是被粉碎的船板,所有的国家都在我的面前畏缩着。难道你不想有我这样的威力吗?”

微风没有回答,只是在天空中轻轻起舞。这时,所有的河流、湖泊、森林、田野,所有的走兽和飞鸟,所有的人们,都为它的来临(lín  líng)而高兴。鲜花盛开,白云浮动,风帆高举,到处是健康和欢愉。绿叶、鲜花、温暖、光明,这就是微风给台风的唯一回答。

很多时候,最重要的并不是威力。温和与礼貌也是一种财富,它像阳光一样受到欢迎,它到哪里都携带着欢乐,而它绝对不妒(dù  hù)忌,更不骄傲,它只是把美好的祝福温柔地送给每个人。

【1】在文中加点字的正确读音（ ）

A. shé lín   dù B. zhé lín hù

C. zhé ling dù D. zhé lín dù

【2】下列句子中与其它句子不同类的一句是（  ）

A. 温和与礼貌也是一种财富,它像阳光一样受到欢迎。

B. 微风犹如亲密的朋友，把美好的祝福温柔地送给每个人。

C. 微风没有回答,只是像蝴蝶一样在天空中轻轻起舞。

D. 我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。

【3】人们为什么在整个海岸挂上台风信号？（  ）

A. 人们害怕台风，向台风致敬。 B. 人们觉得在两岸挂着台风信号很好看。

C. 挂上台风信号可以帮助台风发挥更大的威力。 D. 挂上台风信号，是在提醒人们作好应对台风的准备。

【4】《风儿告诉我》一文中风儿最想告诉我们什么？（ ）

A. 台风的威力大，折断一条船的桅杆非常容易。

B. 微风的威力小只能托起一片片羽毛。

C. 微风给我们带来绿叶、鲜花、温暖、健康和欢愉。

D. 温和与礼貌是一种财富,它像阳光一样受到欢迎。我们要做一个温和而有礼貌的人。

10、阅读《慢性子裁缝和急性子顾客》选段，完成文后的练习。

急性子顾客挺纳闷   为什么

“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。

顾客说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”

裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”

这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服这件事就算说定了。

【1】请在第一自然段的空白处填上标点符号。

【2】将文中划线的句子改成转述句。

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【3】从文中找出下列词语的近义词。

疑惑——( )     嘲笑——( )     夸赞——( )

【4】将文中画波浪线的句子换一种说法，使句子的意思不变。

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【5】通过两个人的对话，说一说这两个人的性格特点。

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11、阅读短文，完成练习。

  松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分（机灵  灵活）。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。（明朗  晴朗）的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐（玩耍  嬉戏）。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。

【1】用“/”画去括号内用词不恰当的词语。

【2】用“只要……就……”写一句话。

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【3】松鼠喜欢什么时候出来活动？为什么？

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【4】你眼中的小松鼠是什么样子的？请写一写吧。

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12、阅读短文。

袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。“你见到我为何不打招呼？”蜗牛责问道。“对不起，我没看见你。”

“没看见？”蜗牛生气了，它喘着粗（cū  chū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？你这鼠辈竟敢目中无人！”

袋鼠（shǔ chǔ）说□□ 你怎么是牛呢□牛我见过□比我还大哩□再说□我也不是鼠呀□□

“不对！”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。同样，如果你袋鼠不是鼠，那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！”

袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵 争论），趁（chèn）蜗牛不注意，悄悄（地 的 得）走开了。它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称（chēng chēn）自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。

【1】给短文加个题目，写在文前横线上。

【2】读短文，用“√”从文中括号里选择正确的读音和字。

【3】从文中的括号里，选择“争辩”的近义词：__________。

【4】读短文，文中表示“看不起人”的词语是____________ 。

【5】给第3自然段加上合适的标点符号，写在方框里。

【6】蜗牛为什么会生气？ （  ）（填序号）

A．因为袋鼠看不起它。

B．因为袋鼠没和它打招呼。

C．因为袋鼠说它不是牛。

【7】将袋鼠不与蜗牛争辩的原因，用“ ”在文中画出来。

13、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

【1】上面这段话具体介绍了海里（ ）种动物的活动方法。

A．4

B．5

C．6

【2】下列动物中利用水的反推力迅速后退的分别是______和______

A．海参 B．乌贼 C．章鱼 D．贝类

【3】上面这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出来。

【4】上面这段话中作者把贝类当作人来写了，生动、有趣。请用“﹏﹏﹏”画出这个句子。

14、阅读课内语段，完成练习。

       小虾在缸里，十分自在。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。（            ）这时碰到正在闲游的同伴，说不定（             ）要打起来。小虾的搏斗很（激烈     猛烈），蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。

【1】在括号里填上合适的关联词。

【2】从括号里选择一个恰当的词语，用“√”标出来。

【3】请用自己的话概括段意。

____________

【4】这段话的结构是（       ）

A．总——分

B．分——总

C．总一分一总

【5】作者写小虾在缸里的自在生活时主要运用了__________的修辞手法。

15、阅读短文，回答问题。 

______荷花（节选）

荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个______。白荷花在这些大圆盘之间______。有的才展开______，有的______，露出嫩黄色的______。有的还是______，看起来______得马上要______。

【1】在横线上填上原文词语。

【2】这一自然段写了荷花开放时的________种姿态。

请用“有的……有的……还有的……”写一个句子。

___________________

【3】用横线画出文中表示颜色的词。

16、句子训练。

（1）读一读下面两个句子和体会，完成仿写。

例：①桥很长，也很宽。②桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

感悟：第②句比第①句更能准确地表现出桥的长度和宽度。读了第②句，我知道了赵州桥大概有五十米的跑道那么长，有7个三年级学生的身高加在一起那么宽。

仿写：①教室很大，很安静。

②_______________________________

（2）这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

①“创举”在文中的意思是______________。联系课文可知，这个创举在课文中具体指的是（_______）。

A．桥全部用石头砌成

B．桥下没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞

C．桥下有一个拱形的大桥洞，桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞

②这个创举有什么作用？

________________（用原句写出来）

17、把课文中对最感兴趣的语句抄录下来。

18、按要求完成句子练习。

(1)使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。(用修改符号修改病句)

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(2)“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。(照样子把句子补充完整)

“这里的风景太美啦！”小美______________________________。

(3)这怎么能像我们平时看到的杨桃呢？(改为陈述句)

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(4)太阳出来了。(改为拟人句)

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(5)蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。(用加点的关联词写一句话)

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(6)妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”(改为转述句)

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19、用修改符号在原句上修改病句。

1．下课后，飞快地跑出教室。

2．有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大

钳子剪刀似的。

3．李老师举起那根教鞭高高地，却又轻轻地放在讲桌上了。

20、修改下面的病句。   

（1）我们上街买了许多东西，其中有铅笔、文具、笔记本和水彩笔。

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（2）在同学的帮助下，很快改正了错误。

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21、百字练笔

你最想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事呢?写一个小片段。

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