哈尔滨2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列有关课文内容的说法，正确的一项是（ ）

A．《漏》文中的“漏”是一个非常可怕的怪物，老虎和贼都害怕它。

B．《方帽子店》一文中的帽子店主人坚持做方帽子，帽子店的生意兴隆。

C．《枣核》文中的枣核是一个聪明、机智、勇敢的好孩子。

2、下列词语中有一个字是错误的（ ）

A.秋高气爽

B.五谷风登

C.层林尽染

D.一叶知秋

3、下列句子中运用的修辞手法标注正确的是（   ）

A.头发竖起来好像能够着天空中的云彩。（夸张）

B.那个孩子是另一个我吗？（设问）

C.花儿好像洋溢着微笑。（比喻）

D.荷花就像一位穿着花裙子的姑娘。（拟人）

4、下列选项中加点的字读音完全正确的一项是（ ）

A.干燥（zào）　　　适合（sì）　　　　　　逆风（nì）

B.期末（wèi） 比较（jiào） 搏斗（bó）

C.大概（ɡài） 超过（cāo） 腹部（fù）

D.文雅（yǎ）   鱼缸（ɡānɡ） 钳子（qián）

5、比一比，再组词。

核（________） 折（________）  困（________）  牲（________） 涨（________）

该（________） 析（________）  围（________）  性（________）  胀（________）

6、背一背，填一填。

1．爷爷是老中医，他会“中医四诊”——“____________”，也有“雅人四好”——“____________”。有一天，爷爷用“文房四宝”——“______________”。

2．从“__________________，每逢佳节倍思亲”中，我读懂了王维对家人的思念；从“千门万户曈曈日，__________________”中我感受到了节日欢乐的气氛；从“清明时节雨纷纷，________________”中我又体会到了人们怀念祖先的那份忧伤，我还知道清明节有____________、__________等习俗。

7、照样子，在下面的括号里填上恰当的词语。

一（顶）斗笠               一( )木尺               一( )熊皮

（碧绿）的垂柳            ( )的溪水          ( )的剃刀

（慢慢）地吹起            ( )地一提          ( )地飘游

8、读拼音，写词语。

jù lǒng zī shì qiān xū zhì huì

chuí liǔ wēi wǔ chèn shān lì hài

9、课外阅读。

米莉的帽子变变变

米莉看上了摆在商店橱窗里的一顶漂亮的帽子。可惜，她并没有钱。后来店员卖给她一顶神奇的帽子。店员告诉米莉，这顶帽子可以变成她想要的各种尺寸、形状或颜色。她唯一需要做的是运用她的想象力。

米莉于是拿出“所有的钱”交给店员，买了这顶神奇的帽子。“我现在必须想象它看起来是哪一种帽子。”她想，“也许它像橱窗里那顶有彩色羽毛的帽子，或是有更多更漂亮羽毛的……孔雀帽子！”

走着走着，米莉路过一家蛋糕店。她停下来，从窗户看进去，所有的蛋糕看起来都很好吃啊！因此，米莉有了一顶高级的蛋糕帽子！

走着走着，米莉路过一家花店。店里摆满了各种各样的花，于是—她的帽子上插满了美丽的花朵。

突然，她发现不只是她戴着特别的帽子，每个人都有自己的帽子，而且全都不一样！

米莉看见一个老婆婆，戴着一顶黑色的池塘帽子。米莉对着老婆婆微笑，小鸟和鱼儿飞到了老婆婆的帽子上盘旋和跳跃。

米莉回到家了。看见爸爸妈妈的时候，米莉说：“你们喜欢我的帽子吗？”“帽子？”妈妈说，“没有看到哟！”突然，妈妈会心地笑了一下说：“哦，真是一顶很神奇的帽子，我也希望有这样一顶帽子呢！”

米莉说：“你有啊！你只要想象，它就会戴在你的头上！”

【1】用“ ”画出点明这顶帽子的神奇之处的句子。

【2】米莉的帽子变来变去：有_____________，有_____________，有____________……这些帽子都来自于米莉的_____________。

【3】下列说法是对画波浪线句子的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）丰富的想象力，可以带给我们一个神奇的世界。 （______）

（2）只要敢于想象，很多美好的事情都可以变成现实，那真是有趣极了。 （______）

（3）每个人都有独特的想象力，只要大胆运用想象，就会拥有一个独特的、与众不同的世界。（______）

【4】你认为短文中的店员和妈妈的相同之处是什么？

____________________________________________________

【5】走在路上的米莉，还会看见谁？那个人又会戴着一顶什么样的帽子呢？发挥想象，写一写。

__________________________________________________

10、阅读课文片段，完成练习。

花大姐

①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

②北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！

③瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

【1】从文中找出符合下面意思的词语写在括号里。

①指通畅顺当，没有阻拦。( )       ②指缝隙严密闭合。( )

【2】“七星瓢虫”和“十四星瓢虫”的区别是什么？______

【3】作者认为“花大姐”是个好名字的原因，下列说法正确的是( )（填序号）。

①瓢虫形态端正，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。

②“花”形象地体现了瓢虫的外形，红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。

③“花大姐”这个名字生动形象富有童趣。

【4】益虫是指对人类生产和生活有益处的昆虫，你还知道哪些益虫的名字？写在下面的横线上。（至少写三个）_____

11、课内阅读。

你看天空的珍藏——

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈现粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

【1】作者是按照（_____）的顺序描写天空的。

【2】天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？

____________　　____________　　____________

【3】作者依次描写了天空中的____________、____________、____________、落日的余晖、____________等景物，让我们充分感受到天空的______________。

【4】天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。

_______________________________

12、课内阅读

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷（mèn  mēn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几（jī  jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推（侧  测）蜜蜂可能找不到家了。没等我（跨  挎）进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”

【1】用“√”选择文中正确的读音和字。

【2】写出下列词语的近义词。

遥远——（______）   大概——（______）

【3】用短文中加点的词语造句。

寻找：__________________________。

【4】根据选文将下列内容按顺序排列，将序号写在横线上。

①叫小女孩在蜂窝旁等着。

②捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

③回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。

④来到离家四公里远的地方。

⑤在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂。

______ →______→________→ _______ →______。

13、联系课文内容完成练习。

蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了

——《纸的发明》

【1】结合短文内容解释“经验”和“传承”的含义。

经验：_______ 传承_______

【2】完成蔡伦造纸的流程图。

剪碎或切断→______→______→______→晒

【3】蔡伦改进造纸的方法会传承下来的原因是：

________________________________

【4】填空：古人看书需要用车拉，形容一个人学问高可用______这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，很笨重。后来蔡伦发明了纸，这种纸既______又好用，受到了人们的欢迎。我国四大发明除造纸术以外，还有____________和______。

14、阅读理解。

赵州桥（节选）

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥涧流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】写出下列词语的反义词。

减轻——_______ 容易——_______ 节省——_______

【2】选文围绕“__________”这句话，分别从_________、_________、________、________四个方面来介绍赵州桥。

【3】选文中画双横线的句子用具体的______（事例 数字）来说明赵州桥的雄伟。

【4】选文中的“这种设计”指怎样的设计？用“ ”画出来。这种设计有哪些优点？ 用“﹏﹏﹏”画出来。

15、主题感悟。

可爱的植物《荷花》

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】选段写了荷花的三种姿态：______开、______开、______开。

【2】 “冒”字突出了(  )。

A. 白荷花的生机勃勃。

B. 荷叶的生机勃勃。

【3】请用“有的……有的……有的……”写一段话。

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16、按要求写句子。

1．过了两三秒钟，那匹马大气力了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。（用加点字写句子）

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2．泡泡怎么会长久地保持那份五彩斑斓的美呢?(改为陈述句)

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3．荷叶挨挨挤挤的，真好看。(改为比喻句)

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4．妈妈说：“我做的红烧肉最好吃了。”(改为转述句)

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5．不但爸爸爱读书，还爱运动。（修改病句）

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17、口语交际。

上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？

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18、找出句中的错别字并改正过来。

在那泡火连天的站争环境中，延安小学的学生学习条件飞常艰苦，但他们仍然玩强地坚持学习。

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19、修改下列病句。

1.他穿着一件白上衣和一顶小黄帽。

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2.妈妈到市场买了青椒、西红柿、小白菜、茄子和蔬菜。

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3.经常阅读课外书,有利于丰富和提高阅读能力。

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20、修改病句

1．联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。

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2．下午，全校师生和少先队员去参观画展。

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3．我估计他今天一定不会来参加会议了。

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4．我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。

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5．菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。

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21、妙笔生花。

题目：我学会了

提示：在我们的生活中，你一定学会了许多本领，比如骑自行车、剪纸、炒菜、游泳……请拿起你手中的笔，将其中的故事分享给大家。先把题目补充完整，注意要把学习本领的过程写具体。