南昌2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_南昌2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-掌乐网试卷

1、我们生活在一个奇妙的世界里，没有体现在（　　　　）
A.春种秋收 B.海底世界的景色奇异
C.晚饭后天空中会有变化多端的火烧云 D.“我”能变成一棵树
2、一群小鱼游了过来，明镜一样的水面顿时（）起一道道波纹。
A．荡漾
B．飘荡
C．动荡
D．摇荡
3、下列各项中与习作内容无关的是(　　)
A．交代图中的时间、地点和天气。
B．写清风筝是如何制作的。
C．描写放风筝热闹、欢快的场面。
D．写清图中有哪些人，有什么样的风筝。
4、下列词语书写全部正确的一项是（）
A．欧州懦弱拨动镇静
B．洒落到映思绪麻烦
C．价值花瓣辨认园润
D．官吏秘密分裂莫非

5、照样子写词语
1．黑乎乎 _______________、_______________
2．安安稳稳 _______________、_______________
6、写出下面花开的时间。
睡莲：________________ 牵牛花：________________
昙花：________________ 万寿菊：________________
午时花：________________ 月光花：________________
7、看拼音,写词语
yàn zi yuān yāng ǒu ěr pí juàn huā bàn
（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）

8、我会看拼音，写词语。
pí juàn   shè jì   rónɡ huà   mó xínɡ

yōu xián   mó ɡu   chèn shān   xùn sù

9、课内阅读
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里
那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“咦，下雨了。”小逛逛抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛？”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
【1】根据意思写四字词语。
①大口大口地啃着。( )
②一丝乌云都没有。( )
【2】下面对选文分析正确的一项是（）
A．“那可是我最喜欢吃的东西！”中的“！”流露出“我”的伤心。
B．“咕噜噜……”中的“……”的作用是表示列举的省略。
C．“你看，这不好好的嘛。”这句话是小松鼠说的。
10、阅读课内文段和古诗，完成练习。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】写出下列词语的反义词。
减轻——______ 节省——______
【2】这段话说明（）。
A．赵州桥有很多小桥洞
B．赵州桥非常雄伟
C．赵州桥不但坚固，而且美观
11、阅读理解
能不能让机器人自己充电呢?科学家正在研究这样的机器人,它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里,如果装了特殊的电池,就可以把吃进去的水果变成糖,再把糖变成电。在收获的季节里,这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”,就能不停地工作。
1.画线的句子中,“这样的机器人”指的是。
2.这一段话主要解答了的问题,方法是给机器人安装一个 ,让它把水果变成 ,再变成电。
3.你能设想一个给机器人充电的好方法吗?
12、阅读短文,完成练习。
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅,，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点，叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
【1】联系上下文理解词语的意思。
(1)顺顺溜溜:_____________________________________________________
(2)严丝合缝:_____________________________________________________
【2】为什么作者认为“花大姐”是个好名字?在下列说法正确的句子后面打上“√”
①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形,红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。（______）
②瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。（______）
③这个名字生动形象,富有童趣。（______）
【3】考考你：有的瓢虫吃蚜虫，是（_______）；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是（_________）
【4】文章结尾画线的句子有什么作用?
____________________________________________________________________
13、阅读
法布尔从小就对小虫子非常痴迷。
一天傍晚，爸爸妈妈忙完农活正要回家，发现法布尔不见了，急得在田野上边意过呼喊儿子。“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就趴在岸边，痴迷地观察奇妙的生物世界。
有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只小甲虫从他眼前掠过，他便用小手捉住它。这只闪着金属光泽的小甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法有尔把它放进蜗牛壳里，包上树叶，装进衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多贝亮和彩石，把两个衣袋塞得鼓鼓的。
夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归。一回到家，父亲就怒气冲冲地责骂他：“叫你放鸭子，你只顾着玩，快扔了这些没用的玩意儿！”母亲也责备道：“捡石子干什么？撑破了裤兜！老是捉虫子，你的小手不中毒才怪呢！”
父母的责骂没能阻止法布尔对昆虫的痴迷。以后每次放鸭子，他仍然兴致勃勃地捡“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的。
正是这种对昆虫的痴迷,把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔,在为他建造的雕像上，特意做了两个鼓鼓的衣袋,那就是他塞满昆虫的衣袋。
【1】写出下面词语在文中的意思。
（1）满载而归：___________
（2）兴致勃勃：__________
【2】根据短文内容填空，体会词语表情达意的作用。
（1）文章第一自然段的作用是___________。
（2）“以后每次放鸭子，他仍然兴致勃勃地捡没用的玩意儿，背着大人把衣袋装得鼓鼓的。”“没用的玩意儿”实际指的是____；加点的词语写出了法布尔________。
（3）文中____次用“痴迷”这个词语，_____ 处写法布尔的口袋“鼓鼓的”，
这样写表现了法布尔_________。
【3】读第七段，根据人物的特点，给本文加上一个恰当的题目，写在前文的横线上。
14、阅读课文片段，回答问题。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
【1】老婆婆说的“漏”的意思是__________，贼和老虎认为老婆婆嘴里面的“漏”是_______________。
【2】请用“ ”画出表示老虎和贼见识多的语句。
【3】通过选段中的描写，可以看出（　　）
A.老虎非常勇敢。
B.贼非常厉害。
C.老虎和贼非常害怕“漏”。
D.老婆婆非常害怕老虎和贼。
15、阅读检阅台
一生的财富
八岁那年的春节，一个阳光灿烂的日子。
我和我的玩伴们发挥了爆竹的最大功能：我们玩儿“连锁炮”“迫击炮”“炮炸猪鼻”“炮惊母鸡”……
最后，我们想到了“炮人”。
一位六十来岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放！”
充满冒险精神的伙伴们将爆竹点燃、抛出。
“啪啪啪！”
“击中了！击中了！”
可胜利的喜悦还没有持续多长时间，就被惶恐替代了。
老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在马路上，整个人被自行车压着。
伙伴们已作鸟兽散了。
我却没有走。至今我也说不清楚为什么当时没有走，也许是惭愧，也许是心底萌生的怜悯。
老人摔倒的姿势使他爬起来很困难。我愣了一会儿，跑过去用尽全身力气将自行车拖开。老人看了我一眼，没有说话，几分钟之后，老人终于站起来了。
我的眼睛盯着地面，等待一顿训斥。而老人拍了拍身上的尘土，慈爱地摸着我的头，说：“孩子，你真懂事。”
老人扶着自行车向前走去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡却令我永远难忘的话：“孩子，关心人，爱护人，帮助人，将是你一生的财富，知道吗？”
我抬起头来看着他，似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我对自己的恶作剧有点后悔。
一个又一个春节过去了，渐渐地我长大了，经历了很多事情，也渐渐领悟到许多人生哲理，便越来越深地理解了老人最后说的那句话的内涵。
以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅可以为自己增添一份无价的财富，更可以为自己的生命增添一份亮丽。
【1】短文第二自然段中的省略号的作用是(　　)
A. 表示话没说完。 B. 表示列举的省略。
【2】老人刚被爆竹击中时，“我们”的心情是________，很快又变成了________。
【3】“一生的财富”指_________________________________。
【4】用“——”画出短文的中心句，并写出你的理解。
_____________________________________

16、句子练习。
1．亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？（改成肯定句，使句子意思保持不变）
__________________________________
2．才能让懒惰支配。才能一无所为。（用合适的关联词语把两句话连成一句）
__________________________________
3．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改成被字句）
__________________________________
17、句子训练营。
（1）人们掘开厚厚的堆积物。（改为“把”字句和“被”字句）
___________________________
（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
_________________________
（3）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（用加点词造句）
_______________________
（4）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿写句子）
这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐________________。
18、按要求写句子。
1．造纸术是我国古代四大发明。（修改病句）
___________________________
2．几只燕子在休憩。（扩写句子）
_______________________________
3．我们生来就是盛东西的，并不是互相碰撞的。（用带点的词语写句子）
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4．老师经常鼓舞我们好好学习。（修改病句）
_________________________________
5．这样的天气怎么会下雨呢？（改写为陈述句）
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19、修改病句。
（1）元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国传统节日。
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（2）一幅名扬中外的画是《清明上河图》。
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20、修改病句。
1．《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。
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2．李军知道自己错了，心情很繁重。
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21、习作风景线。
题目：瞧，_________就这么酷（萌）
提示：先将题目补充完整，横线上可以填“他”“她”，也可以填“我”；注意通过具体的事例来表现这个人的“酷”或“萌”；要做到内容具体，感情真挚，条理清楚。