1、下面加点词语,书写不正确的一项是( )
A.这噪音,真让人心情烦躁。
B.天气太干躁了,弟弟赶紧拿起水壶让院子里的花草喝饱了水,又洗了洗澡。
C.妹妹和朋友在花园里争辩起来,原来他们是在辨别月季和玫瑰呀!
2、选词填空。(6分)
珍贵 宝贵 可贵
(1)时间是非常( )的,我们一定要珍贵。
(2)在稚拙的礼物中,他们也会觉得( )无比。
(3)他的这种助人为乐的品质是很( )的。
希望 失望 愿望
(4)爸爸没给我带回斗士棋,我很( )
(5)阳阳( )自己成为一名优秀的少先队员。
(6)到北京的天安门广场观看升旗仪式是爷爷多年的( )。
3、下列词语中带点字读音错误的是( )
A. 染绿(rǎn) B. 脆薄(bó) C. 道歉(qiàn) D. 山巅(diān)
4、下列句子中,关联词使用不正确的一项是( )
A. 迎客松不但饱经风霜,而且仍然郁郁苍苍,充满生机。
B. 万里长城不仅雄伟壮观,而且举世闻名。
C. 黄山松有的状如黑虎,有的形似孔雀。
D. 因为黄山松装点着黄山,所以使得黄山更加神奇,更加秀美。
5、巧填表示动作的词。
精心( ) 热情( ) 随风( ) 高空( )
6、按照课文内容填空。
荷叶__________的,像一个个_________大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间_________。有的才_________________。有的____________了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是___________,看起来_____得马上要 _____似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的_____。看看_______,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作____________,那____________可真__________。
7、我还能写出一首赞美荷春天的诗。
_____________________
______________________ ________________________
______________________ ________________________
8、书写精彩。做人,要堂堂正正;写字,要橫平竖直,请在田字格内规范书写。
火烧云
9、阅读语段,完成练习。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的________着马,有的________着担,有的________着毛驴,有的________着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
【1】把下列表示动作的词语分别填到文段中的括横线上。(填序号)
A.赶 B.挑 C.推 D.骑
【2】本段描写的人物有________、________、________、________、________。
【3】这一段中的省略号表示( )
A.语意未尽
B.引文的省略
C.说话时断断续续
D.列举的省略
【4】请你用“________”画出选段的中心句。
【5】画里的街市上还有哪些人在干什么?请你展开想象写一写。
________________________________
10、阅读《荷花》片段, 回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】照样子,写词语。
例:挨挨挤挤(AABB式)
_________ ________ _______ ________
【2】用文中加点的词语造句。
____________
【3】这段话写了荷花的哪几方面?
__________
【4】读了这段话,你有什么感受?
________
11、课外阅读
贝 多 芬 的 故 事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人,他正在欣赏着楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢。低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然,,“啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,放开喉咙喊道:“来人呀!来人呀!!”“什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来,“楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问.。服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢?”
“不,不!你不要打扰他,我自己去看看他吧。”
旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿,忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开,当他下楼时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:“真努力呀!怪不得成为伟大的音乐家!”
【1】用“ ”画出描写琴声优美的句子。
【2】将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
________________________________
【3】在文中找出下列词语的反义词。
高亢—( ) 豪华—( ) 分散—( ) 镇静—( )
【4】这篇文章是按 ____________________________顺序写的。
【5】这篇短文赞扬了( )。
A. 贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。
B. 贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。
C. 贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
12、阅读短文,回答问题。
爱梦想的树
有一颗爱梦想的小种子,他长呀,长呀,长成了一棵爱梦想的树。
春天的时候,爱梦想的树冒出一树小小的、圆形的叶子,每一片叶子里都藏着一个小小梦想。
一只长颈鹿从树下走过,懒洋洋地咬下一片叶子。长颈鹿嚼着叶子走开的时候一点儿也不知道.他带走了一个蓝色的梦想。这只长颈鹿回到家里,他的太太发现他有点儿不对劲。
“你怎么了?”长颈鹿太太问。
“亲爱的,你觉得,”长颈鹿的眼睛闪闪发亮,“我们可不可以做一点儿比嚼叶子、到处溜达更有意思的事,比如,去周游世界?”
长颈鹿太太看上去吓得不轻。其实,就连长颈鹿自己也被脱口而出的话吓了一跳。要知道,长颈鹿和太太一直都过着规规矩矩的、和别的长颈鹿一样的生活呀!
经过一晩上(商量 测量),第二天一早,长颈鹿夫妇就离开了家,开始周游世界。
夏天,爱梦想的树开出一树淡紫色的花朵,每朵花就像个小喇叭。每一朵小花里都藏着一个小小梦想。
有朵小花被风吹落到草地上。一只正在吃草的小羊好奇地把它吃到肚子里。他一点儿也不知道,他带走了一个淡紫色的梦想。
从这一天起,当别的小羊都慢吞吞地啃青草的时候,这只小羊却用它硬硬的小蹄子(着急 着迷)地敲打着地面。它敲啊敲,敲出各种各样的节奏。
一天一天,它的敲打声变得越来越(奇妙 美妙)。有一次,一个大胡子音乐家听了小羊的敲打声,高兴地对他说:“加油哦.你也会成为一个音乐家的,也许我可以在哪个乐团帮你找一个小鼓手的位置呢。”
“那正是我的梦想呀。”小羊抬起头,快乐地回答……
秋天,爱梦想的树结出一树小小的金色果子。每一颗果子里都藏着一个小小梦想。
有一只小松鼠摘下一颗果子,小心地尝了尝。
“味道很不错呀。”小松鼠说着,把整颗的果子都吃了下去,它一点儿也不知道,它带走了一个金色的梦想。
刚吃完果子,这只小松鼠的心里就冒出了一个很了不起的想法。它连蹦带跳地跑去找森林里最老最有(智慧 智力)的松鼠老爷爷。
“松鼠老爷爷,一只小松鼠怎么样才可以飞起来?”
“这个嘛,”松鼠老爷爷想了一会儿,“你知道,我们松鼠很擅长跳跃,其实呢,如果你跳得够高,那就和飞的感觉有点儿像了。我记得有一个古老的传说,如果一只小松鼠飞得足够高,高到能摸到星星,那么他就会长出一双漂亮的翅膀来……哎!小松鼠,那只是个传说呀!”
可是小松鼠已经走远了,他迫不及待地想要练习跳跃,他相信,总有一天,他一定可以够到星星。
………
【1】用“√”标出短文中括号里合适的字和词语。
【2】根据解释在文中找出词语,写在后面的括号里。
(1)形容品行方正,谨守礼法。______
(2)形容心情急切。______
【3】用“ ”标出文中的一处比喻句。
【4】读短文,填空。
小种子长成了一颗爱梦想的树,他把梦想藏在__________、__________、__________。
【5】短文写到了哪些小动物从“爱梦想的树”那里得到了怎样的梦想?
___________________________________
13、阅读短文,回答问题。
一粒种子的力量
春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久,种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。
蜜蜂飞过来问□小花苗□你哭什么呀□小花苗说□我见不到太阳□长得太小了□“别难过,我帮你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀!小蜜蜂叹口气,飞走了。
“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀!小花苗擦去眼泪,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶,“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可美了,翠绿的叶子托着金色的小花。
⑴给文中画线的句子选择合适的标点符号( )。
A.:“ , ?” :“ , 。”
B.:“ , ?” , “ , 。”
C.,“ , ?” , “ , 。”
D.,“ , ?” : “ , 。”
⑵小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光,主要靠的是( )。
A.小蜜蜂帮忙推倒了大墙
B.别的小树小草的帮忙
C.墙顶上的小蜗牛把它驮了上去
D.小花苗自己的力量
⑶小花苗的手和脚指的是( )。
A.泥土里的种子
B.由五只手指及手掌组成的人或其他灵长类动物臂前端的一部分
C.自己细细的藤儿
D.翠绿的叶子和金色的笑话
⑷这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得( ),再写小花苗在蜗牛的鼓励下( ),最后写小花苗( )。
A.生机勃勃;努力向上爬;爬过墙顶,开出美丽的花朵
B.又瘦又小;难过得哭起来;爬过墙顶,开出美丽的花朵
C.生机勃勃;难过得哭起来;爬过墙顶,开出美丽的花朵
D.生机勃勃;努力向上爬;爬过墙顶,开出美丽的花朵
14、课内阅读。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,再也找不着了。
【1】选文主要从______和____两个方面来描写火烧云的变化。
【2】在文中用“___”画出四个描写颜色的词语。
【3】文中画线部分是将___比作____,这样写的好处是:_________。
【4】下列说法正确的一项是( )
A.从“一会儿、忽然、接着、一转眼”这些词语可以看出火烧云变化极快。
B.选文的内容都是对火烧云的动态描写。
C.选文是按照空间的顺序来写的。
15、阅读课文片段,回答问题。
“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信。”
宋庆龄仰起脸回答道:“一个人在家是很没劲,可是,我并不后悔,因为我并没有失信。”
【1】写出下列词语的反义词。
忘记——____ 失信——____
【2】分别用加点的词语造句。
如果……可是……:____________________
……因为……___________________________
【3】“信”在字典中的解释有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑,认为可靠;③消息。“失信”中“信”的意思是_(填序号),在“宁可信其有,不可信其无”中两个“信”的意思都是__。
【4】对“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信”这句话理解正确的一项是( )
A.宋庆龄空等了小珍一上午,心里很失望,但又不想让别人知道,于是只能制造善意的谎言。
B.宋庆龄是一个有爱心的孩子,她不想让妈妈因此事感到伤心,于是安慰她的妈妈。
C.独自在家虽然无聊,但宋庆龄信守了诺言,对她来说诚实守信比什么都重要。
D.“一个人在家,是很没劲。”说明宋庆龄认可了妈妈的话,内心有些怨恨小珍。
16、句子游乐场。
①我 ,匆匆赶回家。②一进门,我就抱住了妈妈,大声喊着:“我这次考试进步了二十多分,老师表扬我了!”③摸着我的头:“女儿,这都是你自己努力的结果,要继续加油呀!”
【1】第①句不完整,请补充人物的神态、动作等,把句子写具体。
【2】请将第②句改为转述句。
_________________
【3】第③句有语病,请修改。_____________
17、口语交际。
说话是一门艺术。同一句话用不同的语气,不同的方式表达出来,意义是不一样的。比如杨涛想去新华书店,可是不认识路,这时候看见一个老人家,他走向前去说:“喂,老头,电影院怎么走!”你觉得老人家会告诉他路吗?你觉得杨涛应该怎么问路呢?
_______________
18、造句 (6分)
询问……___________________________________________________
谈笑风生……_______________________________________________
流连忘返……_______________________________________________
19、在原句上修改病句。
1.小牛把土地爷爷送给他的那袋麦子很好地保存保护起来。
2.我们来到敬老院,走出校门,为老人们表演节目。
20、修改病句
(1)我劝他不要把过去的往事放在心上。
(2)奶奶正在厨房里忙碌着。
21、小练笔。
三年级(1)班的莹莹昨天(7月1日)下午上体育课时,把一个蓝精灵卡通形状的水壶落在了操场上。请你在下面的框格里帮她写一则寻物启事。
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