宁德2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、给加点字选择正确的读音画“√”。

处理(chǔ chù)   光荣(rónɡ yónɡ)

开凿(záo zuò)   堵塞(sè sài)

2、给句中带点的词语选择正确的解释。（填序号）

【1】我今天尝到了失败的味道。（ ）

A. 味。 B. 气味。 C. 指趣味，情趣。

【2】雨后的空气真新鲜啊！（ ）

A. 没有变质，也没有经过腌制、干制等。

B. 经常流通，不含杂类气体。

C. 出现不久。

【3】祖国日益强大，我们感到无比骄傲。（ ）

A. 自以为了不起，看不起别人。

B. 自豪。

C. 值得自豪的人或事物。

3、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）

①傍晚，乌云密布，眼看要下雨了。 ②当他把最后一袋子运回家，大雨倾盆而下。 ③上午，天气睛朗。 ④张大爷忙把麦子一袋一袋装好，往屋里运。 ⑤张大爷把麦子晒到场院上。

A．③⑤①④②

B．③④⑤①②

C．③⑤④①②

D．⑤③①②④

4、下列表述有误的一项是（   ）

A.《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。

B.《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天，《三衢道中》描写的季节是初夏。

C.在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。

D.《三衢道中》--诗中，“三衢”指的是浙江衢州，因境内有三衢山而得名。

5、辨字组词

谎________      诈________       状________      驶________

慌________      作________       壮________      使________

6、课堂点击。

1.垂柳把__当作梳妆的___,山溪像___一样平静。 

2.《论语》一书中的“____,____” 告诉了我们知错就改的重要性。 

3.《剃头大师》一文主要写了“我”为____的经过;冰心奶奶儿时最喜欢的游戏是___;宋庆龄奶奶小的时候是一个___的孩子。

7、补充词语，并选择词语填空。

杯__________影 滥竽_____ 掩_____盗_____

杞_____忧_____ 邯郸_____ _____底_____蛙

1．我们不能像南郭先生那样_______，只有拥有真才实学，将来才能有立足之地。

2．听完这个故事，小东总是_______，疑神疑鬼的。

8、读下面的句子，想想它们是什么意思。张开你想象的翅膀也试着写几个富有诗意的句子。

  泰戈尔的诗句：

（1）湿润的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。

（2）花在绿草地上跳着狂欢的舞。

（3）雷拍着大手。

  你的诗句：

  ____________________________________

  ____________________________________

9、课内阅读：庐山的云雾（节选）

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绵绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

【1】这段话共有（   )句。

【2】用直线划出这段话中写庐山的云雾千姿百态的句子。

【3】找出本段的中心句，写在下面。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

10、课外阅读理解。

书本里的蚂蚁

古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。

小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。

“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。

“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意当一个字的。书本里有了一个会走路的字。第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。这些字从没想过走一走，跳一跳。它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这多快乐呀！

有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。

第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。

小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。是的，第三天早展，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。

【1】下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（     ）

A．笑眯眯

B．惊奇

C．高兴

D．孤零零

【2】“书本里有了一个会走路的字”这个“字”其实是 ( )。

【3】为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？从文中找出相关语句，用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】朗读文中画横线的句子时要用的语气是（        ）

A．赞美

B．平淡

C．惊喜

【5】有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来将会发生怎样的故事呢？请发挥想象，接着写一写。

___________________________________

11、阅读短文，完成练习。

________________

①大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见点点风筝飘挂在天际，使我回忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的诗句，正是放风筝的好时光。那长长的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下，三月的轻风还残留着冬的严寒。我们这些颠跑在麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。

③我们偷偷找来竹篾（miè），且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。

④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，蜿蜒的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的花朵、挂彩的气球。我们的心醉了。

⑤啊，我的鹅黄色的童年！

【1】给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。

【2】联系上下文理解下列词语。

斑斓：______________________________________________________

冉冉升起：__________________________________________________

【3】第④段中画“____”的句子表现了作者_______________的心情，让我们仿佛看到了________________________________的画面。

【4】短文第③④段分别写了“我们”做风筝、____________的情形。其中做风筝的过程是：找来竹篾、_________________、糊纸涂色、____________________。

【5】下列描述不准确的一项是（   ）

A.童年放风筝时，大地正泛着鹅黄的绿意，所以作者认为自己的童年是鵝黄色的

B.我们在放风筝时不觉得冷，主要是因为阳春三月，气温逐渐升高了

C.通过第③段的描写，可以看出“我们”对做风筝是极其重视的

12、课外阅读。

田鼠和鼹（yǎn）鼠

一只田鼠和一只鼹鼠闹翻了。他俩本来是好朋友，就为了一丁点儿的小事，就吵得谁也不理谁了。可是，没隔多久，他们就憋（biē）得浑身难受。

小田鼠想出一个非常好笑的笑话，他太想讲给鼹鼠听了。鼹鼠呢，他刚学了一首好听的歌，也想唱给田鼠听。

糟糕的是，他们吵架时说过，谁再上谁的家，谁就是树叶子上的小虫子。

他们都不想当小虫子。最后还是鼹鼠憋不住了，给田鼠打了个电话：“小田鼠，我们和好吧，我们可以谈判（pàn）！”

“和好？可以啊！”田鼠说，“你上我家来谈判吧。”

“不。”鼹鼠想起他们吵架时说过的话，“还是你上我家来吧。”

他俩谁也不肯让步，最后他们决定，选一个离两家一样远的地方谈判。田鼠家离鼹鼠家是二十米，二十米的一半是多少呢？小田鼠算了三遍也没算明白。

他只好给鼹鼠打电话□□你家有计算器吗□□

鼹鼠说：“有啊，我可以借给你。”

田鼠赶快挂了电话，跑到小鼹鼠家里借来了计算器。他到家一按按钮就算出来了，马上打电话告诉小鼹鼠，在离他家十米的地方谈判。

十米的地方在哪里呢？小鼹鼠想，应该用尺量一量。可是，家里没有卷尺啊，于是……

【1】田鼠和鼹鼠“闹翻”了。联系上下文，我知道“闹翻”的意思是___________。

【2】文中的“憋”字用音序查字法，先查大写字母________；用部首查字法，先查________。

【3】在文中找到以下词语的近义词，抄写下来。

会谈——（________）   争吵——（________）

【4】读文中画“    ”的句子，想一想他们吵架时说过什么话，在文中画出来。

【5】读文中带“□”的句子，为句子加上合适的标点符号。

【6】故事没有讲完，请你预测鼹鼠会怎么做呢？

___________________

13、课外阅读。

卡耐基小时候是个大家公认的非常淘气的坏男孩。

在他9岁的时候，他父亲把继母娶进家门。当时他们是居住在维吉尼州乡下的贫苦人家，而继母则来自较好的家庭。他父亲一边向她介绍卡耐基，一边说：“亲爱的，希望你注意这个最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。”

出乎卡耐基意料的是，继母微笑着走到他面前，托起他的头看着他。接着又看着丈夫说：“你错了，他不是最坏的男孩，而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。”继母说得卡耐基心里热乎乎的，眼泪几乎滚落下来。就是凭着她的这一句话，他和继母开始建立友谊。也就是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。卡耐基14岁时，继母给他买了一部二手打字机，并且对他说，她相信他会成为一名作家。他接受了她的想法，并开始向当地的一家报社投稿。他了解继母的热忱，也很欣赏她的那股热忱，他亲眼看到她用她的热忱，如何改善他们的家庭。

来自继母的这股力量，激发了他的想象力，激励了他的创造力，帮助他和无穷智慧发生联系，使他成为20世纪最有影响力的人物之一。

【1】理解下面加点的词语在文中的意思。

（1）说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。

_____________________________________________________________________

（2）他亲眼看到她用她的热忱如何改善他们的家庭。_____________________________________________________________________

【2】根据短文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）卡耐基小时候是个大家公认的非常淘气的坏男孩。（______）

（2）父亲认为卡耐基是最聪明的男孩。（______）

【3】卡耐基14岁时，继母给他买了一部二手（   ）。

A. 打字机 B. 打印机 C. 游戏机 D. 复印机

【4】卡耐基凭着继母怎样的一句话，使他日后创造了成功的28项黄金法则？

_____________________________________________________________________

14、阅读理解

你很棒，你是第一名

我至今都记得我的第一位老师。

那年夏天，妈妈带我去参加小学入学考试。进了校园，迎接我们的是一位五十多岁、亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地数着。老师拍了拍我的脑袋，伸手在她的名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着这一举动。开学了，有一天，我跑到老师那里问她，是不是我的入学考试得了第一名才会得到红五星。

是的 你很棒 你是第一名 老师笑着点了点头说。

我满怀希望跑着离开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我坚信自己一定

还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。

直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家才知道，每一个人的入学名册上都有一个红五星，而她对班上的每一个学生都说过：“你很棒，你是第一名！”

我至今都记得我的第一位老师。我真想对她说：“老师，谢谢你_____________________________________________________”

【1】短文的第三自然段没有标点符号，请在原文中加上标点符号。

【2】根据短文内容填空。

入学考试的时候，“我”从1数到100，老师在名册上________________，很多年后我才知道____________________________________________________。

【3】文中有一句话描写了“我”的心情，请摘抄下来。

___________________________________________________________

【4】“这种信念一直鼓励着我。”联系上下文，想一想“这种信念”是什么。

_________________________________________________________

【5】“我为什么至今都记得第一位老师?把“我”可能想说些什么?请写在文中横线上。

15、课外阅读。

漓江  

桂林的漓江是一条美丽的江。    

 春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！    

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。    

 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了一香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收！

冬天的漓江也很美。它就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……冬天的漓江虽然没有春天那么生机勃勃，没有夏天那么热闹非凡，没有秋天那么丰硕诱人，但它是是那么纯洁，那么安静。

【1】在文中找出下列词语的近义词。 

宁静（_______）   丰收（______）

【2】根据意思从文中找出相对应的词语。

（1）颜色各不相同。 （_______）

（2）美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。 （_______）

（3）非常热闹，不同于一般。 （_______）

【3】文中画“ ”的语句运用了________的修辞手法，生动形象地写出了春天_________的景象。

【4】全文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。

【5】作者是按__________的顺序来写漓江的。

【6】全文的结构是（   ）

A. 分——总

B. 总——分

C. 总——分——总

16、按要求写句子。

1． 沙滩上有贝壳。（扩句）

__________________________

2．谁不喜欢这个多才多艺的小姑娘呢？（改为陈述句）

__________________________

3．他的学习成绩比过去增加了。（修改病句）

__________________________

4．太阳离地球太远了。看上去只有一个盘子那么大。（用关联词连成一句话）

__________________________

17、按要求完成句子练习。

1.鲧把天上的土偷下来了。（改为“被”字句）

_______________________________________

2.这种土叫息壤，能自生自长，永远用不完，可还是堵不住洪水。

（1）息壤具有_______________________________的特点。

（2）从这句话我们可以知道洪水很______________。

3.为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。

“才”字表示禹结婚______________；“仅仅”表示他在家_______________；“就”体现了禹为了治水______________、________________的离开了结婚不久的妻子。

18、按要求完成句子练习。

1．秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）

____________________

2．一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩句）

___________________

3．每一朵浪花里都有一段动人的故事。（缩句）

___________________

4．海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？（改为陈述句）

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5．这样纤细的四条腿，怎么能配得上我这两只美丽的角呢？（改为陈述句）

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19、病句修炼坊。

1．因为王敏改造了学习方法，所以增强了学习成绩。

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2．我非常很快地进入了梦乡，梦见自己变成了一棵树。

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3．读了课文《我变成了一棵树》，觉得很有趣。

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4．妈妈爱看民族舞蹈和民族音乐。

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20、用修改符号修改下列病句。 

①造纸术及大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

②这幅画大约已经有八九百年的历史了。

③院子里的葡萄架下，缸闲着一口。

④我要及时改正问题，发现问题。

21、习作天地。

题目：我喜欢　　　 

要求：把题目补充完整，语句通顺，书写工整。不少于300字。