平顶山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、《三衢道中》本诗的题目意思是（       ）

A．在离开衢州的路上

B．在去往衢州的路上

C．在三衢山上讲道

2、下列加点字的字音、字形完全正确的一项是(　　)

A. 掘土(jué)　　　　　　逝世(shì)　　　　　　装丁(dìng)

B. 短暂(zàn)   榕树(róng) 繁华(fán)

C. 抒发(shū)   警察(jìng) 颂歌(sòng)

D. 口哨(sào)   互相(hù)   仇恨(chóu)

3、下面词语中的“惊”意思不同的一项是（   ）

A．惊讶

B．惊愕

C．惊动

D．惊喜

4、下列加下划线的字的读音不正确的一项是（   ）

A．警报（jǐng）   肌肉（jī）

B．章鱼（zhāng）  细胞（pāo）

C．海藻（zǎo）    储量（chǔ）

D．金属（shǔ）    达到（dá）

5、读一读，比一比，再组词语。

酒_____ 娇_____ 密_____ 辩_____

洒_____ 骄_____ 蜜_____ 辫_____

彩_____ 到_____ 汉_____ 温_____

采_____ 倒_____ 汗_____ 湿_____

6、在括号里填上恰当的词语。

_____的世界　　　_____的天空　　　_____的颜色

_____的星星 _____的翅膀 _____的旅行

7、把《忆江南》补充完整，并完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。__________________，_________________能不忆江南？

（1）写出词中加点字的正确读音。曾（____________）  谙（_____）

（2）读着这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？试着写一写。

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8、我会看拼音写词语。（8分）

9、课外阅读。

放风筝

天瓦蓝瓦蓝的，太阳火红火红的，地上的小草碧绿碧绿的。在这春光明媚的星期天，我们课外小组的同学，举行了一次放风筝比赛。

我拿着自己亲手制作的“小燕子”，兴高采烈地来到操场。啊！风筝比赛已经开始了，只见天空中五颜六色的风筝都在展翅翱翔。看！那只“大蝴蝶”飞得多快活，它扇动着那对又长又宽的金翅膀，转动着圆圆的眼睛，在天空飘来飘去。咦，那是什么呀？原来是一只漂亮的“小白鸽”。它浑身雪白，金黄的小嘴，不时地一张一合，那对机敏的眼睛飞快地转动着。我看着看着，不禁想起鸽子送信的情景……

“快，把你的风筝也放上去。”旁边的一个同学提醒我说。“好！”我这才想起自己的那只“小燕子”，它可能等急了。

我让“助手”举着风筝，自己拿着线轴向前跑。“小燕子”顶着微风，徐徐升高。我正得意，突然，“小燕子”急速栽了下来，我的心猛地提了起来。“小燕子，我一定要让你飞上天去！”我心里这么想着，手里紧握着线轴，一边拉动，一边跑，还不时地回头看看。好险啊！“小燕子”又慢慢地向上飞去，一颗悬着的心才放下来。我幸福地看着我的＂小燕子”。它越飞越高，还不时地向我点头微笑。

天空中的风筝越来越多，有金色的“小鸟”，美丽的“鹞鹰”，可爱的“鹧鸪”……真是五颜六色，令人眼花缭乱。看，那一只只风筝，都是同学们一双双能干的手做成的，它带着同学们的笑声，飞过小河，飞过田野，飞向那无边无际的天空。同学们一个个笑着、喊着，那欢乐的神情，连天上的云看了都招手微笑。

这次课外活动，锻炼了我们的双手，丰富了我们的想象力，开拓了我们的智慧。我永远忘不了这次获益极深的活动。

【1】查字典，给下列加点的字注音。

翱（   ）翔（ ） 线轴（   ） 鹞（ ）鹰

【2】写出第一自然段中表示颜色的词语。

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【3】找出文章中具体描写“大蝴蝶”“小白鸽”的句子，抄写下来。

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【4】文中的“小鸟”“鹞鹰”“鹧鸪”指的是什么？

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【5】在这次放风筝比赛活动中，“我”有哪些收获？

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10、阅读天地。

①不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。②还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】画线句①自问自答,这样的句子叫(反问句 设问句)。我也能写这样的句子。

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【2】用昙花举例的作用是(   )。

A. 说明昙花的奇特

B. 说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关

【3】读画线句②,想想哪些植物开花的时间与昆虫活动的时间吻合,查找资料,举两个例子。

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【4】读了选段,你知道植物开花的时间与哪些因素有关了吗?将这些因素写在横线

① ② ③ ④

11、阅读短文。

蝉

蝉大致有三类。一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮，这是蝉里的“楚霸王”，生命力很强。我曾捉了一只，养在一个断了发条的旧座钟里，活了好多天。一种是“嘟溜”，体较小，绿色而有点银光，样子最好看，叫声也好听：“哪溜——嘟溜——嘟溜”。一种叫“叽溜”，最小，暗赭（zhě）色，也是因其叫声而得名。

蝉喜欢栖息在柳树上。古人常画“高柳鸣蝉”，是有道理的。

北京的孩子捉蝉用粘竿——竹竿头上涂了粘胶。我们小时候则用蜘蛛网。选一根结实的长芦苇，一头撅成三角形，用线缚住，看见有大蜘蛛网就一绞，三角里络满了蜘蛛网，很粘。瞅准了一只蝉：轻轻一捂，蝉的翅膀就被粘住了。

【1】读一读，填写下面的记录卡。

【2】我们小时候是如何用蜘蛛网捕蝉的？请将下面的流程图填一填。

______→______→______→______→蝉被粘住

【3】读句子，结合加点的词语．谈谈这样写有什么好处。

一种是“海溜”，最大，色黑，叫声洪亮，这是蝉里的“楚霸王”，生命力很强。（“楚霸王”指的是西楚项羽，他勇猛善战，高大威猛。）

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12、阅读

海中变色龙

说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。

章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。

章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。

章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。

章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。

【1】在短文中找出下列词语的同义词。

赫赫有名—( )       警惕—( )

【2】章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“——”在短文中画出来。

【3】读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？

____

【4】为什么把章鱼称为“海中变色龙”？

_____

【5】短文第三自然段的内容是（       ）。

A．章鱼脾气暴躁

B．章鱼身体的变色机制

C．章鱼擒获猎物

D．章鱼施展变色术擒敌

13、精彩片段赏析。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】文中的加点字“掠”的意思是（　　）

A．贴近

B．夺取

C．轻轻擦过或拂过

【2】燕子飞行的两种姿势是________、________。

【3】从画“_____”句子中，我们可以体会到燕子的飞行速度________。

【4】文中加点字“沾”用得好，因为这个字突出了燕子飞行时动作______________的特点。

14、我读我做。

听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

（1）我从这句话中的   、   体会到了“料峭的春寒”。（4分）

（2）我从“ 、 、   ”这三个动词体会到当时气候与环境的 ，以及人们     。（5分）

15、阅读短文。

一个美丽的故事

有个小男孩儿，   两岁时得过脑炎，智力受损， 学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”

就是这篇作文，（  ）打动了他的老师，那位老师 给了他最高分， 在班上（  ）朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，小男孩儿笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手制作的大信封里。他（  ）看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛，他就（  ）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

妈妈笑了：“什么礼物？”

他笑笑说：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。

接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！

  果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

【1】把下面的词语填在文中的括号里。

静静地 深深地 甜甜地 动情地

【2】选择合适的关联词，填在文中的“   ”上。

不仅……还…… 因为……所以……

【3】读了这篇短文，你肯定有很多话想说，把你想说的话写下来。

________________________

【4】读完作文，妈妈的眼睛里流出了热泪，是因为（ ）

A.老师的批语真好。

B.孩子会给妈妈送生日礼物了。

C.妈妈被这篇作文感动了，知道了怎样格外呵护孩子。

16、我会写。

jìng zi　　  xīn shǎng 　   shēn duàn　 　 yún chèn4

（   ） （   ） （   ） （   ）

zhèng tuō　   xiū xi 　   ɡēn zōnɡ 　　  táo shēng

（   ） （   ） （   ） （   ）

17、根据要求写句子。

（1）难道赵州桥的设计在建桥史上不是一个创举吗？（改为陈述句）

___________

（2）小女孩的脸红了。（改为比喻句）

___________

（3）在教室里同学们认真读书。（修改病句。）

___________

18、记下你们的小组讨论和最终结果。

春游是个集体活动，最终地点的确定要综合大家的意见。如果各执己见，活动就没法开展了。请记下你们的小组讨论和集体决定。

小组讨论：

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集体决定：

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19、用修改符号修改下面一段话。（提示：共有5处错误，使用错别字、颠倒顺序、重复用词、用词不恰当、句子不完整各1处）

我长长去小屋后面的山坡和妈妈一起。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春花……我快活快乐地拍着小手，蹦蹦跳跳地去采摘那美好的花儿。总是笑着对我说，一定要小心，别碰坏了那些花。

20、修改病句并写下来。

1．会立即向别的安静的角落蹦去。

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2．今天，我很快完成了语文作业和各科作业。

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3．你如果看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

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4．空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。

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5．两个学校的兴趣小组昨天开始活动了。

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6．我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间的衣服，长着圆溜溜的两只大眼睛，炯炯有神看起来。它额头上有两个，黄色的斑点，显得非常神气。

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21、习作。

一提到考试,确实是“让我欢喜让我忧”。在你的记忆中,一定有难忘的考场经历,是答题得心应手的快乐?是做不出题目的焦急?是担心考试结果的紧张?……选择你印象最深的一次经历,写出真情实感。