佳木斯2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、人而无信,不知其可也。( )

A. 一个人不讲信用,不知道他还可以做什么。

B. 一个人如果不会写信,真不知道怎么去交流。

2、为下列句子加上标点，正确的一项是（ ）

（ ）真的（ ）一个陶罐（ ）其他的人都高兴地叫起来。

A．“　，　！”

B．“　，。”

C．“　，”，

D．“　，”！

3、选词填空。（6分）

翻   露   钉 剪

（1）我先用大头针把青蛙的四肢( )在木板上，然后用剪刀（ ）开它的皮肤和肌肉，再把它（ ）过来，青蛙的内脏就（ ）出来了。

悄悄 慢慢

（2）爷爷在路上（ ）地走着，我（ ）地跟在他后面他也不知道。

4、下列词语搭配不恰当的一项是（ ）。

A. 不朽的诗篇 B. 平静的海面 C. 明媚的春光 D. 艰难的险阻

5、我会填。

1．泥融飞燕子，_____________。

2．千门万户曈曈日，_____________________。

3．雅人四好：____________。中医四诊：___________。

4．《忆江南》是唐代大诗人________写的一首词，词中运用比喻描写江边花红水绿的两句是________________ ，________________。

6、比一比，组词语。

妆（   ）  裁（   ）  咏（   ）  滨（   ）

装（   ）  栽（   ）  永（   ）  宾（   ）

7、填空使词语完整。

（  ）（  ）翼翼 驱（ ）取(   )

（  ）吹（  ）淋 （ ）（ ）雷霆

8、根据拼音写汉字。

元元jìnɡ然把刚刚学过的课文进行xiū改，做成了huì本。这本书fēnɡ面设计pǔ sù大方，里面每yè都有简单的情节jiè shào和大量chā图，充分xiǎn示出他丰fù的想象力，他jué对是我们班最棒的艺术家。真是太lì害了！

9、课外阅读。

沙漠中也有鱼和虾

沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。

澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈（rónɡ yuán）鱼”。原来，当水坑干涸（hé）时，“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。

沙漠中不仅有鱼，还有虾。美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙（xì）中存活20～50年。每逢沙漠降下特大暴雨（这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次）时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵（fū）化成小虾。此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并快速生长。

更令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。为何它们要离开湖海——对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃？科学家分析，也许是由于沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，螃蟹只好在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。

【1】联系上下文，理解词语。

超凡：____________________________________

望尘莫及：_________________________________

【2】用“   ”画出第3自然段中的一个过渡句。

【3】试着在横线上填上不同的词语，使文章的题目更能概括出文章的中心。

（1）沙漠中______有鱼和虾！

（2）沙漠中______有鱼和虾！

【4】为什么说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”？

____________________________________________________________

10、阅读理解

北京的胡同

①亲爱的朋友，你了解北京的胡同吗？

②“胡同”就是比较小的街道。北京的胡同历史起源于元代，距今已有几百年了。胡同在北京大大小小有几千条，有人曾说“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛”。

③北京胡同的名字有的根据样子命名，比如喇叭胡同，就因为它一头宽，一头窄，形状像极了一只大喇叭，因此得名。有的胡同以吉利话命名，这些名字里寄托了人们美好的愿望，比如________________。还有一些胡同是以市场做的生意命名，比如米市胡同，顾名思义，这条胡同原来就是主要做卖米生意的。这些胡同名字的由来多有趣呀!

④北京的胡同千奇百怪。最长的东西交民巷，长度跟被称为“全国最长街道”的长安街只差一点儿。最短的胡同是一尺大街，只有15.2米，成人走二十几步就到头了。最宽的胡同是灵境胡同，最宽处达到32.1米，能并排停下十几辆汽车。最窄的胡同是钱市胡同，最窄处仅0.4米，胖点儿的人就只能侧身通过了。

⑤北京的胡同还有着浓厚的文化气息。被北京人叫作大栅栏儿的胡同汇集了同仁堂、张一元等京城的老字号，在那里可以买到正宗的老北京特产。南锣鼓巷是当下最时尚的胡同，那里有许多具有现代气息的旅馆、商店。什刹海胡同是最有历史文化的胡同，有恭王府、秦王府等四十余处文物保护单位，到了那里就会有一种“穿越”的感觉。

⑥北京的胡同不仅趣味十足，更蕴含着北京城悠久的历史文化。它就是一座民俗风情博物馆，那里面的学问让你读不烦、探不完。

【1】联系上下文，理解下面词语的意思。

（1）顾名思义：________________________

（2）穿越：______________________________

【2】第③段横线上填写的胡同名称，下面最符合的是（       ）

A．史家胡同

B．菊儿胡同

C．平安胡同

D．双柳树胡同

【3】“北京有名的胡同三千六百条，没名的胡同赛牛毛”这句话人们是想来表达（       ）的观点。

（选择正确答案的序号填写在括号里）

A．北京的胡同很有名

B．北京没名的胡同多

C．北京的胡同非常多

D．北京的胡同有两种，有名的和没名的

【4】第③段主要是围绕哪句话来写的？请在文中用“___”画出来。

【5】“北京的胡同不仅趣味十足，更蕴含着北京城悠久的历史文化。”在文中“趣味十足”主要指的是_______________和_______________，而第________段则突出介绍了它“蕴含着北京城悠久的历史文化”。

【6】“北京的胡同千奇百怪。”主要通过描写_________、_____________、最宽的和______________四大类胡同的特色，展示了北京胡同的多样性。

【7】小华从山东到北京旅游，想感受北京的文化气息，他对北京的历史传统文化很感兴趣，你会建议他到哪条胡同？理由是什么？

我建议小华去_______________。

理由是：___________________________。

11、课内阅读。

街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中,忽然出现了几顶圆帽子,方帽子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是,自己的儿子也戴了一顶圆帽子!

“快快把它丢掉!”方帽子店的主人抓起圆帽子,丢在地上。

“我要!我要!”儿子嚷嚷着。

“不懂事的孩子!好好的方帽子不戴,要戴圆帽子!”

儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。

【1】看到街上出现了圆帽子,方帽子店的主人的反应是______。

【2】哪句话写出了方帽子店主的儿子跑得很快?用“　　”在文中画出相关语句。

【3】方帽子店老板的儿子为什么喜欢戴圆帽子?

___________________________________

12、阅读

筷子

①说起我们中国的筷子，话可就长了。

②筷子的历史悠久。早在商代，筷子称为“挟”，后来改称叫“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。

③用筷子吃饭，作用可大了。使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂、肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。这一举多得的好事，何乐而不为呢？

④我们中国的筷子各式各样。最为出名的有杭州天竺筷，这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷。

⑤许多来旅游观光的外国客人，总要带回几把中国筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了世界各国人民对中国文化的了解。

【1】下面不是“筷子”的名称是（ ）

A．挟

B．杯

C．箸

D．筷

【2】用细白竹做成的筷子是（ ）

A．象牙筷

B．福州漆筷

C．玉石筷

D．杭州天竺筷

【3】以下是对第③自然段的概括，你认为最恰当的是（ ）

A．用筷子吃饭的作用很多。

B．用筷子吃饭的历史很长。

C．用筷子吃饭可方便进食。

D．用筷子吃饭能灵活手指、锻炼脑力。

【4】文章开头的“话可就长了”指的是（ ）

A．筷子的长度很长。

B．筷子作用大，而且各式各样。

C．筷子有着悠久的历史。

D．筷子历史长、作用大、种类多。

【5】第③自然段画“ ”句中的两个“多”能否去掉？为什么？

_________________________________________________

13、

文段一：

大象为什么会报复人呢?

因为大象是一种高等动物，它不仅十分聪明，而且有着很强的记忆力。大象虽然敦厚柔顺，但它毕竟是兽类，一旦遭到伤害，它就会野性发作，发疯似的向人进攻。若当时无法还击，它会把仇记在心里，伺机报复。

同学们，以后遇到大象时，一定要注意多给大象一些友善，千万别惹大象生气。

文段二：

我们用“一窝蜂”来形容乱糟糟的场面。可是通过实验，我们清楚地看到黄蜂进出蜂巢的情况：黄蜂们虽然进进出出，飞来飞去忙碌不已，但很有秩序，从未发生冲撞，并且它们严格地遵守“交通规则”——一律靠左行。后来，实验者把盒子里的通道缩小，只可容两只空身的黄蜂进出，可是黄蜂们还是井然有序。那些空身的黄蜂会主动地把地方让给叼食物的黄蜂，而出去的黄蜂会爬到通道的竖壁上，以节省空间。

文段三：

虎、豹等肉食动物的眼睛长在头部前侧，两眼的视野部分重叠，且具有较好的立体视觉，不仅能看清楚物体，还能很好地分辨周围物体的前后位置和距离，这样的眼睛利于追捕猎物。牛、羊等食草动物的眼睛长在头部两侧，两眼的视野互不搭边，总的视野比较宽阔，加之对动的东西特别敏感，这样的眼睛利于及时发现前来偷袭的天敌。例如，野兔的眼睛就能同时看到前后左右的东西，在向前夺路逃命时，也能监视背后追赶的敌人。

【1】读上面的语段，填一填。

（1）大象会报复人是因为它有着很强的__________。

（2）黄蜂进进出出很有秩序，____________——一律靠_____行。

（3）虎、豹等肉食动物两眼的视野部分________，利于________；牛、羊等食草动物两眼的视野互不搭边，利于及时发现_________；野兔的眼睛能同时看到前后左右的东西，逃命时能监视_________。

（4）三个语段都从不同角度介绍了动物独特的本领，让我们了解了关于动物的有趣而奇妙的知识，动物们真________。

【2】摘抄一个文段中的拟人句。

_______________________________________

【3】三个语段分别介绍了动物的奇妙之处，请连一连。

大象   有很强的记忆力

黄蜂   两眼的视野很宽阔

牛、羊、野兔   进进出出很有秩序

14、课内阅读。

雪域高原看赛牛（节选）

裁判的哨声一响，牦牛的主人便跃上牛背，挥舞着牛鞭，（督促 催促）着牦牛向终点奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，撒开蹄子，奋力向前。几十头牦牛一起奔跑，骑手响亮的甩鞭声、牛蹄密密的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起，气氛（强烈　热烈）极了。

不好！看台上发出一阵惊呼。原来一头牦牛在奔跑中，被旁边的牦牛用角撞了一下。这种“不正当竞争”激怒了它，它发起了牛脾气，掉头就往回跑，边跑边扬后腿，乱踢乱蹦。牛背上的主人死死抓往缰绳，紧紧趴在牛背上，随着牛的身体上下起伏。但没过多久，还是啪的一声被甩下牛背，重重地摔到了地上。

【1】用“　　　”画出括号中使用恰当的词语。

【2】选文第一自然段通过描写___________、_________和观众的喊叫声，生动地表现出______

【3】选文第二自然段中“看台上发出一阵惊呼”的原因是什么？结果怎么样？

________________________

【4】如果你是在场的观众，看到这样的场面，此时你的心理活动会是怎样的？

___________________________

15、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shǎn  shàn）子，扇哪扇哪，扇（shān  shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）给文中加粗的字选择正确的读音。

（2）这一段话主要写了秋雨的什么特点？请找出这一段的中心句，抄写下来。

__________________________________________________________________________________

（3）读了这段话，我仿佛看到了________的银杏树，________的枫叶，________的田野，有着________、________、________等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是________。

（4）这段话描写了秋天里的银杏叶、________、________、________、________和________这些景物。

（5）文中画线的句子是把________当作人来写，这样的句子叫拟人句。请你再从文中找出一个拟人句，画上波浪线。

16、完成句子

（1）小燕子带了尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。（改为比喻句）

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（2）如毛的细雨在天上洒落着。（缩句）

_______________________________________________________________________________。

（3）星期天，我去公园玩。星期天，我在家看书。（用合适的关联词连成一句话）

 ______________________________________________________________________________。

（4）悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了花环。(改为“被”字句)

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17、按要求写句子。

（1）我已经写完作业了。（改为“被”字句）

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（2）这本书这么贵，我怎么买得起？（改为陈述句）

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（3）妈妈说：“我今晚加班，会迟一点回家”。（将直接引语改为间接引语）

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18、按要求写句子。

1.赵州桥不但坚固，而且美观。（用划线词语造句）

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2.桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）

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3.赵州桥是隋朝的石匠李春设计建造的。（修改病句）

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4.赵州桥非常雄伟。（改为感叹句）

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19、修改病句。

1.在会上,纷纷发表自己的意见。

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2.语文对我特别感兴趣。

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3.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

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4.秋天的吉林是个美丽的季节。

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20、目前，赵州桥到现在已经有一千四百多年了。（修改病句）

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21、习作。

你做过什么有趣的实验？向大家介绍一下吧。写的时候可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现。