1、给下列加点字选择正确的读音。(填序号)
【1】宋代( )
A.sōng B.sòng
【2】谦虚( )
A.qiān B.jiān
【3】忙碌( )
A.lù B.lǜ
【4】皱纹( )
A.zhòu B.zhuò
【5】撒谎( )
A.sǎ B.sā
【6】遵守( )
A.zuī B.zūn
2、下面句子标点使用正确的一项是( )
冬冬的妈妈说( )冬冬( )给王老师倒杯水( )
A.(,“)(,)(?”)
B.(:“)(,)(?”)
C.(:“)(,)(。”)
D.(,“)(,)(。”)
3、下列划线字的解释有误的一项是( )
A.田中有株。(株:露在地面上的树的根和茎。
B.因释其耒而守株。(释:解释。)
C.冀复得兔。(冀:希望。)
D.身为宋国笑。(笑:讥嘲。)
4、给加点的字词选择正确的解释。
【1】小溪泛尽却山行。( )
A.再,又。 B.却是。 C.即使。
【2】因释其耒而守株。( )
A.解释。 B.放下。 C.拿起。
【3】迟日江山丽。( )
A.太阳升起得慢。 B.春天白天渐短。 C.春季太阳落山渐晚,所以说“迟日”。
【4】春风送暖入屠苏。( )
A.一种酒。 B.一种草。 C.一种药。
5、看拼音,写汉字。
nèng lǜ shù shāo chì jiǎo fēi jiàn shuāi jiāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zāo gāo jiāo ào biàn zi qún zi tòng kuài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
6、解释下面加点的字词。
1.瓢虫款款地落下来了。(______)
2.它的甲壳多为深色,挺硬的。(______)
3.抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。(___________)
4.从头到脚,约有两寸。(______)
7、照样子,填一填。
金→(钅)→(铁) 衣→( )→( ) 耳→( )→( )
穴→( )→( ) 竹→( )→( ) 足→( )→( )
8、看拼音写词语。
féi zào pào tòu míng fēi yuè yīng ér xī wàng
9、阅读短文,完成练习。
睡莲
①我家养了一盆睡莲,水面上漂浮着密不透风的莲叶,层层叠叠,不知有多少片。
②一个微暖的早晨,青翠欲滴的莲叶间突然冒出了一朵粉红色的莲花。我蹲下来仔细观察,只见粉粉的花瓣围成一圈,尽情地舒展着,中间是鹅黃色的花蕊。微风拂过,一阵阵幽香袅袅地钻到人的鼻子中。傍晩的时候,我再去看,发现睡莲的花瓣合了起来。我想:原来它也要睡觉呀!
③又是一个阳光明媚的日子,粉红色睡莲伸了个“懒腰”,“起床”了。我惊喜地发现,它旁边竟然又绽放了一朵黄色的莲花。它的花瓣尖儿是淡黄的,而花瓣根部却是雪白的,黄中带白,白中透黄,十分好看。到了晩上,两朵睡莲像约好了似的一起合上了自己的花瓣。
④在我看来,粉红色的睡莲带有一种优雅的感觉,仿佛是一位美丽端庄的女士;而淡黄色的睡莲似乎是一个活泼好动的小孩儿。这两朵睡莲的习性、样子大致一样,却因为颜色的不同,给人的感觉截然不同。
⑤一盆睡莲竟如此有趣!
【1】“袅袅”一词在文中形容___________________________。我们还可以说___________袅袅。
【2】文中画“____”的句子意思是粉红色睡莲______________,这样写的好处是______________________________________________________________________。
【3】用“~~~”画出第④自然段的关键句,并借助关键句概括第④自然段的大意。
__________________________________________
【4】从第②③自然段中,我知道了睡莲之所以叫睡莲,是因为_____________________。
通过查阅资料,写一写出现这种现象的原因。
________________________________________________
10、课外阅读。
船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——䲟。䲟的体形长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为“船底鱼”。
䲟吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的
“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,它再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流漂动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。
在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力
免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
【1】写出下列各词的反义词。
前进—( ) 短暂( ) 附近—( )
【2】为什么说䲟在大海中乘“船”周游是一举两得的美事?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
【3】䲟乘的“船”指的是____________________。
【4】鲫“悄悄地离开自己乘的‘船’,去吃上一顿可口的美餐”,“美餐”是指
__________________________________________。
【5】在生活中你都认识哪些鱼?你能说出这些鱼的名字吗?
__________________________________________________________________
11、课内阅读。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
【1】给多音字组词。
佛 fú(____) fó(____)
【2】第1自然段第三句中的“画家”是指( )
A.绘画人员 B.园丁 C.大自然
【3】“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。”这句话是说( )
A.“我”就是一朵荷花,站在阳光里。
B.“我”变成了一朵荷花,站在阳光里。
C.面对一池的荷花,“我”看得入了神,好像自己也变成了荷花。
【4】“小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……”句子中的省略号表示( )
A.小鱼的话还没说完。
B.还有许多的想象。
C.突然醒来。
12、阅读检阅台
黄山奇松(节选)
迎客松姿态优美,枝干遒劲(jìn jìng),虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛(清脆 青翠)的枝干(gān gàn)斜伸出去,如同好(hǎo hào)客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,(陪伴 陪同)游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。
【1】在正确的字音或词语下面画“____”。
【2】这段话描写得有详有略,其中详写了__________,略写了______________。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句,这句话把__________比作__________。
【4】“依依不舍”在文中的意思是舍不得游人离去。如果你就是那棵送客松,在送别游客时,你会说些什么?
____________________________________________
13、阅读理解。
《荷花》(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨(āi ái)挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间( )出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的( )。有的还是花骨(gū gǔ)朵儿,看起来( )得马上要( )似的。
【1】给加点字正确的读音下面打“√”。
【2】按原文填空。
【3】用“﹏﹏﹏”画出语段中描写荷叶的句子。在这个句子中,“ ”一词写出了荷叶的多而密;“ ”一词写出了荷叶的颜色美;“ ”一词写出了荷叶的形状美。
【4】文中画横线的句子是写荷花的( )
A.荷花的颜色很多很美。
B.这池荷花形状多而美。
C.荷花已经开了不少了。
D.荷花的花瓣很多。
14、课内阅读。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
美丽一(_______) 结实一(________)
【2】文中画横线的句子,所起的作用是( )
A.点明中心 B.引出下文 C.承上启下
【3】这段话主要是围绕赵州桥的_________________这一特点来写的。
【4】本段描写了 种形态的龙。在文中用“ ”画出来。
【5】我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。 ______
【6】巧用过渡句。
这座桥不但坚固,而且美观。
这句话是上段和该段之间的过渡句,在这里起______________的作用。上一个自然段已经写了赵州桥的_________,这一自然段将要写赵州桥的__________。
15、阅读短文。
鞋屋
最近,蓝狐狸一心想发财,他眼珠子骨碌一转,一下子就冒出一个鬼主意,他收集了许多穿旧的鞋子,嘴里嘀咕着:“呵呵,这些鞋子扔掉真是太可惜了,我捡回去得了。”经过简单地改造,鞋屋就算修建好了。
蓝狐狸在草地、上竖起了一块木牌,上面东倒西歪地写着几个大字:出售鞋屋——欢迎光临!
想住新房子的小鸟离开了树丫,用红果子换下了凉鞋屋,成了鞋屋的第一个居民。急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞,用他的土豆换下了棉鞋屋,成了鞋屋的第二个居民。蓝狐狸的生意不错,数着小鸟给的红果子,灰鼠给的一大堆土豆,他满意地笑了。不过,最好别让他们串门,要不,他们相互之间比房子,会比出问题来的。
蓝狐狸挨家挨户地通知:“鞋屋附近有一个最坏的大坏蛋,专门欺负新搬来的居民,大家要乖乖地待在自己的鞋屋里,不要出来串门。”小鸟和灰鼠听了蓝狐狸的话,都吓得不敢离开自己的鞋屋一步。
天气热的时候,小鸟躺在凉鞋屋里乘凉,非常舒服,可闷在棉鞋屋里的灰鼠却差一点热晕过去 ;等天气凉爽一些了,灰鼠睡在棉鞋屋里,还算暖和,缩在凉鞋屋里的小鸟却差一点冻僵。他们一直傻乎乎地待在自己的小屋里。
鞋屋的第三个居民是一只乡下来的青蛙,他用莲蓬换了雨鞋屋,雨天的时候,他搬了进来。
蓝狐狸同样告诉他,鞋屋外面有一个坏人,千万不要出去乱跑。可青蛙耐不住,天一-晴,他就满世界乱闯。
青蛙在鞋屋附近逛来逛去,他发现:“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快,他还发现,灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬天冷,缺点真是太多了。”青蛙肚皮气得鼓鼓的,他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。(选自《睡前故事》)
【1】写出下列词语的近义词。
暖和——(_________) 凉快——(_________)
【2】蓝狐狸修建鞋屋是为了_________。
【3】连一连。
凉鞋屋 灰鼠
棉鞋屋 青蛙
雨鞋屋 小鸟
【4】狐狸为什么不让小动物们相互串门?
_______________
【5】你觉得接下来青蛙会做些什么呢?写一写吧。
_____________________
16、仿照《燕子》第一自然段的写法,抓住特点,写一种自己熟悉的小动物的外形。
______________________
17、按要求完成有关句子的练习。
(1)李明认真地完成了当天的作业。(缩句)
_________________________
(2)妈妈送给我一件最有意义的礼物。(改为“把”字句)
_________________________
(3)一会儿,天空一匹马出现,马头向南,马尾向西。(修改病句)
_________________________
(4)这座海滨小城真是又美丽又整洁。(照样子,用加点的词写一句话)
__________________________
(5)老师在批改作业。(扩句,至少扩写两处)
__________________________
(6)我们难道能被困难吓倒吗?(改为陈述句)
__________________________
18、照样子写句子。
例:小草中夹杂着野花。
(绿茸茸的)小草中夹杂着(五颜六色的)野花。
(1)露珠在滚动。
___________________
(2)小路穿过树林。
_____________________
(3)春天,燕子从南方飞回来了。春天,燕子从南方赶来了。
路旁的野花开放了。
______________________
(4)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
青蛙跳过来,告诉我______________________
19、我会修改病句。
1.走到一个没有水的地方,都渴得要命。
_______________________________________
2.一天,扁鹊去看见蔡桓公。
________________________________________
3.在法国一个小镇,有位老奶奶被人称为叫做“绿手指”。
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4.那个小家伙不过。
___________________________________________
5.我们一定会发挥革命先辈的精神和传统,好好学习,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
__________________________________________
20、修改下面的语段。(1个错别字,2处语病)
“钉零零……”上课铃响了。我立刻走进教室,一边看书,一边在书上圈画重点词用红笔。王老师看到后露出了笑容,满意地笑了。
______________________________
21、习作天地。
春天到了,桃红柳绿,鸟语花香。走进春天的原野,你一定发现了很多有趣的植物吧!如嫩绿的小草、娇艳的桃花……请你快快把你感兴趣的一种植物介绍给大家认识认识吧!
注意语句通顺,把你观察到的景象与感受写具体。
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