神农架2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面四组词语的读音没有错误的是（   ）。

A. 潺潺（chán chán）   瓦砾（wǎ  lè）   惊恐（jīnɡ kǒnɡ）

B. 馈赠（kuì zènɡ） 憨厚（hān hòu） 凝聚（yí jù  ）

C. 棕榈（zōnɡ lǘ） 翻译 （fān zé）   诧异（chà yì）

D. 墨渍（mò zì）   嵌入（qiàn rù）   憧憬（chōnɡ jǐnɡ）

2、_____________吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（ ）

A.李春 B.祖冲之 C.蔡伦

3、下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 从他上中学的第一天起，语文就对他产生了浓厚的兴趣。

B. 通过大家的共同努力，非典疫情慢慢地控制住了。

C. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。

D. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

4、加点字读音全部正确的一项是（       ）

A．满头大汗（hán）             大吃一惊（jīng）             各式各样（shì）

B．稀奇古怪（xī）                    舒服漂亮（piāo）       人山人海（shān）

C．大声嚷嚷（rāng）             玻璃橱窗（chú） 古董（dǒng）

5、补充下列成语与名句，并填空（填序号）。

①兵来将挡，___________。     ②___________，焉得虎子。

③___________，耳听为虚。     ④近朱者赤，___________。

⑤过而不改，___________       ⑥___________，从善如流。

1．“___________”比喻根据具体情况决定对策。

2．“___________”指哪怕是别人说得天花乱坠，也不如亲眼见到更让人信服。

6、照样子，写词语。

1.翻山越岭（含近义词）

__________   __________

2.走南闯北（含反义词）

__________   __________

3.又冷又饿（“又~又~”式）

又____又_____  又____又_____

7、写出下列近义词。（5分）

立刻（ ） 赞叹（ ） 节俭（ ） 观赏（   ）  教诲（ ）

8、读拼音,写词语。

fù     zé             zhān   jiāo             huò   wù               chèn shān

féi   pàng            piān   xīn            kuā   jiǎng             lòu   yǔ

9、课内阅读。

“我想到一个造字的方法,”老三坐不住了,“一个字由两个部分组成,一部分表示意义,叫‘形旁’;一部分表示读音,叫‘声旁’。这样我就造出了许多新字。”他一边说一边写起来。

用“水”做形旁的字:洋、漂、渡、涨、涝……

用“方”做声旁的字:芳、房、妨、坊、仿……

老三一下子写了一百多个新字。象形爷爷连连点头,啧啧称赞。他转过头来,问老大老二:“你们说,谁可以当造字大王?”两位哥哥异口同声地说:“三弟当造字大王,当之无愧!”象形爷爷点点头,并把老三创造的字叫作“形声字”。

以后,兄弟三人用这些方法不断创造着新字。当然,还数形声字最多。

【1】老三的造字方法:一部分表示　　　,叫“　　　　”;一部分表示　　　　,叫“　　　　”。

【2】解释词语。

啧啧赞叹:___________________________________________

当之无愧:___________________________________________

【3】选文中的形声字有_________,其中“洋”字的声旁是___,形旁是___。

【4】为什么造字大王一家一致推荐老三当“造字大王”呢?

____________________________________

10、连环画阅读

【1】信息提取：这篇连环画故事的题目是（   ）。

A.《李白小时候的故事》 B.《磨杵成针》 C.《贪玩的李白》 D.《知错就改》

【2】故事梗概：上面的四幅图分别是故事的四个阶段，试着用简短的语句概括一下每个阶段的内容。

李白（______）→婆婆（______）→受到（______）→自勉（______）

【3】分析判断：下列说法不正确的一项是（   ）

A.这个故事告诉我们做任何事情都要有恒心肯努力。

B.李白被老婆婆的意志所感动，决定回家完成学业。

C.老婆婆告诉李白能将铁杵磨成针，是她夸大的说法。

【4】领悟道理：从这个故事中，你明白了什么道理？

______________________________________

11、阅读

_______

①雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

②爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”

③听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”

【1】如果想给本文取一个题目，你觉得最合适的是：（  ）

A.小雨滴 B.滴水穿石 C.了不起的小雨滴 D.雨滴打窝

【2】文中划线句子“我没理会”，为什么我不理会爸爸呢？（  ）

A.我觉得爸爸烦，故意不理他。

B.我没有听到爸爸和我说话。

C.我看雨看得入神，也发现了奇妙的东西，沉浸在自己的世界里。

D.上面三种解释都对。

【3】“我”发现了什么奇妙的东西？请用自己的话回答。

______________________________

【4】爸爸为什么要“故意”地发问？（  ）

A.他觉得我不爱思考，故意为难我。

B.他想让我再去观察那些水窝。

C.住了几十年的房子，我才发现这一现象，爸爸很生气，所以故意考考我。

D.他是想引起我对“滴水穿石”的思考。

【5】你喜欢小雨滴吗？从它的身上你得到了什么启发？

____________________________________

12、积累运用。

__________________

广州，又称花城。

春天，木棉花昂（áng）立枝头。它色彩鲜艳，生机勃勃，让人无比陶醉，市民们把它选为市花呢。

盛夏，凤凰花笑了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，光彩耀人。

秋风起，菊花开。瞧！菊花色彩各异，有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……菊花的姿态更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀……真是千姿百态啊！

一阵北风吹过，路边几乎看不到什么花了。但在每家窗台上，却有一盆盆亭（tíng）亭玉立的水仙花。它那碧绿的叶子衬托着白色的小花，散发着芬芳，越发惹人喜爱。

花城一年四季都在花的海洋里，我爱花城！

【1】请为短文取一个合适的题目。

【2】全文是围绕哪一句话写的？

__________________

【3】请写出第4自然段的大意。

_______________

【4】填空。

最后一段中“花的海洋”体现了__________________________，短文重点写了___________、___________、___________、___________这4种花。

【5】联系上下文，理解下列加点词语在短文中的意思，只填写序号。

（1）它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，光彩耀人。（______）

A．发出耀眼的光亮            B．颜色鲜艳耀眼          C．颜色很多

（2）菊花的姿态更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀……真是千姿百态啊！（______）

A．形容姿态多种多样          B．种类十分丰富          C．花儿很美

13、阅读理解

幸福的小狐狸

茂密的森林里住着一只快乐的小狐狸，它每天都生活得非常幸福。

春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。它挖起一棵棵春笋，做成美味的竹笋饭。它看着那一竿竿翠竹，就动起了脑筋。于是，它用竹子做成漂亮的风铃，阵阵轻柔的春风吹过，竹子风铃清脆的声音仿佛是世界上最美的音乐，小狐狸甜甜地笑了。

夏天的时候，小狐狸哼着歌儿来到山上。它跑来跑去，采集各种各样的果子。回到家后，它把果子放在太阳下晒成果干，泡茶、当零食，味道甜美可口。它看着满院的果干，甜甜地笑了。

秋天的时候，小狐狸哼着歌儿来到田地里。它把自己种下的蔬菜小心地收回来，用新鲜的蔬菜做了好大一桌子的美味佳肴，邀请森林里的好朋友们来品尝。看着朋友们大快朵颐的样子，小狐狸甜甜地笑了。

冬天到了，小狐狸哼着歌儿来到屋外的雪地里。它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。夜晚，小狐狸回到家里，在温暖的火炉上烤食物。吃饱饭后，它爬进温暖的被窝里，进入了甜甜的梦乡。

是的，小狐狸的嘴角常常挂着甜甜的微笑呢！

【1】选择一个正确的答案填进“(　　)”里。

小狐狸挖来(　　)，做成美味的竹笋饭。

A. 春笋 B. 笋尖 C. 竹子 D. 冬笋

【2】小狐狸用(　　)做成漂亮的风铃。

A. 竹笋 B. 竹叶 C. 竹子 D. 柳枝

【3】“它开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球，玩得很痛快。”中的“痛快”换成下面哪个词最恰当？(　　)

A. 舒适 B. 尽兴 C. 专心 D. 爽朗

【4】小狐狸的嘴角常常挂着甜甜的微笑，那是(　　)的微笑。

A. 满意 B. 得意 C. 开心 D. 幸福

【5】下列说法中，不正确的是(　　)

A. 春天的时候，小狐狸挖春笋做竹笋饭，做风铃。

B. 夏天的时候，小狐狸把采集到的果子晒成果干。

C. 秋天的时候，小狐狸用各种瓜果做成美味佳肴，请好朋友们来品尝。

D. 冬天的时候，小狐狸开心地堆雪人，和好朋友们打雪仗，滚雪球。

【6】简答题。

(1)“春天的时候，小狐狸哼着歌儿走在森林里。”中的“哼着歌儿”能去掉吗？请说出理由。

___________________________________

(2)你喜欢这只小狐狸吗？说说你的理由。(两点以上)

_________________________________________

(3)生活中，你看到过像小狐狸这样的人吗？请举例子说说。

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14、课内阅读。

大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥精美的剪纸。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，经过姥姥的手，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”

【1】根据选段内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

①姥姥剪纸技艺精湛，剪什么像什么。（_______）

②“剪猫像猫，剪虎像虎”运用了比喻的修辞方法。（_______）

③姥姥的剪纸闻名于世，全国各地都有她的作品。（_______）

【2】下列句子中最能表现姥姥的剪纸技艺神乎其神的一项是（ ）

A. 剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。

B. 左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥精美的剪纸。

C. 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，经过姥姥的手，便要什么就有什么了。

【3】选段从哪些地方能看出姥姥剪纸技艺精湛？

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15、阅读

春蚕

蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼，素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。

春蚕，（   ）没有华丽的衣衫，（   ）没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。

我家邻居养了些蚕。有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的 景。它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作—— 吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐呀，吐呀……直到最后。 啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是“春蚕到死丝方尽”啊！

想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁叹道：“春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！”爸爸 深情地说：“是啊，人也应该这样，应该做一个无私奉献、不图回报的人。”

蚕儿死了，但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在我心里！

【1】填入文中括号内的关联词语，最恰当的一项是（  ）

A.虽然……但是…… B.如果……就……

C.既……也…… D.因为……所以……

【2】“它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝。”句中“默默无闻”的意思是（   ）

A.没有声音 B.没有听见

C.不出名；不为人知道 D.没人知道

【3】“我”不爱美丽的蝴蝶．漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕的原因是（  ）

A.它默默吐丝直到生命最后一刻。

B.蝴蝶、金鱼外表过于华丽，“我”喜欢蚕简单朴素的外表。

C.它没有华丽的衣衫，动人的名字，但是有默默奉献的精神。

D.蚕会吐丝，蝴蝶和金鱼没有这样的功能。

【4】“我”说蚕儿吐丝是“不平凡的工作”的原因是（   ）

A.蚕儿牺牲自己的生命，将蚕丝留给人类的高贵精神不平凡。

B.蚕儿吐丝的过程很辛苦。

C.蚕儿吐丝的工序很复杂。

D.蚕儿吐丝之前要蜕四次皮，很辛苦。

【5】读完短文，你从春蚕身上得到的启示是： ____________

【6】在你的生活中，有像春蚕这样的人吗？举例说一说。

___________________________

16、对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、装拼玩具、编花绳。

剪碎或切断→浸→捣→捞→晒

有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

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17、我能按要求改写句子。

1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ （换一种说法，句意不变）

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2．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）

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3．修改下面的句子。

妈妈送了我美丽的一条红裙子。

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4．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）

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18、口语交际。（句子通顺，不少于3句话）

春天正是桃花盛开的季节，如果你正在河旁欣赏桃花。看见一个小男孩正在摘花，你是怎样劝他的，小男孩又是怎样说的。请你认真写下来。

19、判断下列句子的病因并修改句子。

A．成分残缺　　B．搭配不当　　C．语义重复

D．前后矛盾 E．用词不当   F．语序不当

1．在两千多年前的西汉时代，考古学家发现人们已经懂得了用麻来造纸。

句子病因：（____）

修改：______________________________________

2．通过《清明上河图》，使我们看到了八九百年以前的古都

风貌。

句子病因：（____）

修改：_________________________________

3．在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

句子病因：（____）

修改：_______________________________

4．我们的庆龄是个守信用说话算数的孩子。

句子病因：（____）

修改：__________________________

20、修改下面的一段话。（每句话有一处错误）

①铃响了上课。②我们每个同学都赶快走进教室。③已经笑容满面地站在教室里面李老师。④她虽然有病，可课还是上得那样好，每个同学都很专心地听讲。

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21、习作。

在《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》冲，我们学习了从几个方面把事物介绍清楚的方法，请用你学到的方法，试着介绍一个你熟悉的事物，可以写一处景物，也可写一件日常用品，语句要通顺，不同方面要分段写具体。