舟山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。对这句话理解不正确的一项是（   ）

A．这句话表现了肥皂泡的美丽、神奇。

B．“五色” 指多种色彩，“浮光”指这些色彩晃动不定， “乱转”写出了色彩的动态美。

C．从“浮光”“乱转” 等词语可以体会到肥皂泡的虚华与迷高。

2、下列句子中的“骄傲”的意思与其他两项不同的是（     ）

A．骄傲的铁罐看不起陶罐。

B．我为祖国取得的成就感到骄傲。

C．告诉我们要谦虚，不要骄傲。

3、下列句子中不是关于有错就改的一句是（　　）

A．见善则迁，有过则改。

B．人谁无过？过而能改，善莫大焉。

C．改过不吝，从善如流。

D．人而无信，不知其可也。

4、下面哪个字与“淌”的读音相似（    ）

A．流

B．倘

C．汗

D．泪

5、辨字组词。（5分）

淹（   ）挣（   ）姓（   ）徒（   ）偷（   ）

掩（   ）睁（   ）性（   ）陡（   ）愉（   ）

6、在横线上填上恰当的词语。 

________的浮光    ________的小球    ________的肥皂泡

________地吹      ________地扇      ________地散裂     ________地飘过

7、比一比，再组词。

赛（ ）  招（   ） 意（ ）  顺（ ） 堤(   )

塞（   ） 绍（   ） 义（   ） 须（   ）  提(   )

8、读下面的句子，想想它们是什么意思。张开你想象的翅膀也试着写几个富有诗意的句子。

  泰戈尔的诗句：

（1）湿润的东风走过原野，在竹林中吹着口笛。

（2）花在绿草地上跳着狂欢的舞。

（3）雷拍着大手。

  你的诗句：

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9、课外阅读。

放风筝

天瓦蓝瓦蓝的，太阳火红火红的，地上的小草碧绿碧绿的。在这春光明媚的星期天，我们课外小组的同学，举行了一次放风筝比赛。

我拿着自己亲手制作的“小燕子”，兴高采烈地来到操场。啊！风筝比赛已经开始了，只见天空中五颜六色的风筝都在展翅翱翔。看！那只“大蝴蝶”飞得多快活，它扇动着那对又长又宽的金翅膀，转动着圆圆的眼睛，在天空飘来飘去。咦，那是什么呀？原来是一只漂亮的“小白鸽”。它浑身雪白，金黄的小嘴，不时地一张一合，那对机敏的眼睛飞快地转动着。我看着看着，不禁想起鸽子送信的情景……

“快，把你的风筝也放上去。”旁边的一个同学提醒我说。“好！”我这才想起自己的那只“小燕子”，它可能等急了。

我让“助手”举着风筝，自己拿着线轴向前跑。“小燕子”顶着微风，徐徐升高。我正得意，突然，“小燕子”急速栽了下来，我的心猛地提了起来。“小燕子，我一定要让你飞上天去！”我心里这么想着，手里紧握着线轴，一边拉动，一边跑，还不时地回头看看。好险啊！“小燕子”又慢慢地向上飞去，一颗悬着的心才放下来。我幸福地看着我的＂小燕子”。它越飞越高，还不时地向我点头微笑。

天空中的风筝越来越多，有金色的“小鸟”，美丽的“鹞鹰”，可爱的“鹧鸪”……真是五颜六色，令人眼花缭乱。看，那一只只风筝，都是同学们一双双能干的手做成的，它带着同学们的笑声，飞过小河，飞过田野，飞向那无边无际的天空。同学们一个个笑着、喊着，那欢乐的神情，连天上的云看了都招手微笑。

这次课外活动，锻炼了我们的双手，丰富了我们的想象力，开拓了我们的智慧。我永远忘不了这次获益极深的活动。

【1】查字典，给下列加点的字注音。

翱（   ）翔（ ） 线轴（   ） 鹞（ ）鹰

【2】写出第一自然段中表示颜色的词语。

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【3】找出文章中具体描写“大蝴蝶”“小白鸽”的句子，抄写下来。

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【4】文中的“小鸟”“鹞鹰”“鹧鸪”指的是什么？

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【5】在这次放风筝比赛活动中，“我”有哪些收获？

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10、课外阅读

茶树的奉献

我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产。在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。

春天，雪融化了，万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿。茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，长得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。茶芽生长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。

春茶的嫩芽虽然被人采得光秃秃的，但它没有一丝的哀愁和悲伤，因为它们深深懂得自己为人类作出的贡献。

夏天，茶树又开始第二次生命。在充足的阳光下，茶树的芽叶生长得很稠密。这时，阿姨们用勤劳的双手摘下茶叶儿，再加工成精制的“茉莉花茶”。用这茶叶泡水喝，可以使人提起精神。

秋天，茶树上缀满了茶花。茶花的花瓣像雪花似的，花蕊是黄色的，十分美丽。

茶树的生命力十分顽强。它不像梧桐，一到秋天就会落叶，冬天，它顶得住严寒冰雪的考验……

我爱家乡，更爱家乡的茶树那种无私奉献的精神。

【1】这篇文章是按照________的顺序来写的。

【2】本文一共有（   ）个自然段，作者分别介绍了（   ）、（   ）、（   ）这几个季节茶树的变化情况。

【3】用“______”画出文中的一个比喻句。

【4】在作者眼里茶树具有怎样的精神？

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11、阅读理解

我们奇妙的世界（节选）

你看天空的珍藏——

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

【1】选文从哪几个方面写了天空？请照样子填一填。

天空 太阳升起

【2】读了这几段话，你感受到天空颜色变化了吗？请填一填。

清晨，天空由_____________色慢慢变成了_____________色；傍晚，天空又会呈现_____________色、_____________色；黑夜降临，天空中群星闪烁。

【3】我从“清晨”、“一天结束了”、“黑夜降临”等词语知道，选文是按照_____________顺序写的。

【4】读文中画“___”的句子，“我们”从天空中找到的美是（ ）

A．天黑了，星星出来了。

B．无数支蜡烛在闪闪发光。

C．星星在夜空闪烁，让人想到了无数支小小的蜡烛在发光。

12、阅读理解

螳螂（节选）

法布尔

螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。

平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。

【1】按照短文内容填空。

法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了_______，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了_______。

【2】读了短文，我们可以用词语（    ）来形容螳螂的腿。

A．强壮

B．锋利

C．坚硬

D．巨大

【3】螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“    ”在短文中画出来。

【4】短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。

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13、课内阅读。

我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。

傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。

第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家，尽管它们逆风而飞，潘途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

【1】放出去的蜜蜂有______只左右，飞回来的蜜蜂至少有_______只。

【2】用“     ”画出选文第四自然段中表现蜜蜂回家有些困难的两个词语。

【3】用“﹏﹏﹏”画出选文中“我”做完实验得出的结论。

【4】蜜蜂在四公里外还能飞回来的原因是（  ）。

A．蜜蜂超常的记忆力

B．蜜蜂的本能

【5】读了选文，说说你了解到的蜜蜂。

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14、课内整合阅读。

片段（一）

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

——《赵州桥》

片段（二）

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

——《一幅名扬中外的画》

【1】双龙戏珠（ ）

A.戏剧，也指杂技 B.开玩笑；嘲弄 C.玩耍；游戏

【2】段（一）和片段（二）分别是围绕哪句话写的？用“___”画出来，分别写出了赵州桥_______和画_______的特点。

【3】片段（一）主要描写了哪几种不同形态的龙？把文中关键词圈起来。你还能想到龙的哪种形态？写下来。

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【4】读一读，你发现这两个片段有什么共同点，再照样子写一段话。

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15、阅读短文。

鞋屋

最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，嘴里嘀咕着：“呵呵，这些鞋子扔掉真是太可惜了，我捡回去得了。”经过简单地改造，鞋屋就算修建好了。

蓝狐狸在草地、上竖起了一块木牌，上面东倒西歪地写着几个大字：出售鞋屋——欢迎光临！

想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋，成了鞋屋的第一个居民。急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋，成了鞋屋的第二个居民。蓝狐狸的生意不错，数着小鸟给的红果子，灰鼠给的一大堆土豆，他满意地笑了。不过，最好别让他们串门，要不，他们相互之间比房子，会比出问题来的。

蓝狐狸挨家挨户地通知：“鞋屋附近有一个最坏的大坏蛋，专门欺负新搬来的居民，大家要乖乖地待在自己的鞋屋里，不要出来串门。”小鸟和灰鼠听了蓝狐狸的话，都吓得不敢离开自己的鞋屋一步。

天气热的时候，小鸟躺在凉鞋屋里乘凉，非常舒服，可闷在棉鞋屋里的灰鼠却差一点热晕过去 ；等天气凉爽一些了，灰鼠睡在棉鞋屋里，还算暖和，缩在凉鞋屋里的小鸟却差一点冻僵。他们一直傻乎乎地待在自己的小屋里。

鞋屋的第三个居民是一只乡下来的青蛙，他用莲蓬换了雨鞋屋，雨天的时候，他搬了进来。

蓝狐狸同样告诉他，鞋屋外面有一个坏人，千万不要出去乱跑。可青蛙耐不住，天一-晴，他就满世界乱闯。

青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。”青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。（选自《睡前故事》）

【1】写出下列词语的近义词。

暖和——（_________）    凉快——（_________）

【2】蓝狐狸修建鞋屋是为了_________。

【3】连一连。

凉鞋屋        灰鼠

棉鞋屋        青蛙

雨鞋屋        小鸟

【4】狐狸为什么不让小动物们相互串门？

_______________

【5】你觉得接下来青蛙会做些什么呢？写一写吧。

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16、完成句子

（1）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致几点钟，这是不是很有趣？（陈述句）

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（2）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语造句）

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（3）“真的，一个陶罐！”其它的人都高兴地叫了起来。（仿照加点部分，把句子补充完整）

“这次我的化学终于考了满分了！”同桌____________。

（4）正在这些花儿上有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。（修改病句）

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17、语言情景应用。

观察时主动思考、提出问题是个好习惯。观察生活中的现象，写一写你的观察和思考。

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18、改写句子。

（1）他拿走了我的课本。（改为“被”字句。）

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（2）小林给希望小学捐了钱。（改为“把”字句。）

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19、修改病句。

1．我家有总共五口人。

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2．五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。

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3．我想起了一件很有意思的趣事。

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4．弯弯的月亮像个大圆盘挂在空中。

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5．虽然今天下起了倾盆大雨，但是运动会延期。

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20、修改下面的病句。   

（1）我的家乡再广东，是一座海滨小城。

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（2）姐姐的容貌和声音都很好看。

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（3）黄老师穿上了漂亮的衣服和崭新的帽子。

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（4）多读有益的书，可以丰富和提高我们的知识。

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21、 照例子，写句子，并请你用上划线的词语。

  (1)我们都知道，习惯的方法应该是从顶部切到底部。

  习惯——__________________________________________________

  (2)于是，在那一天，儿子把消息带回家里，彻底改变了我原有的印象。

  彻底——__________________________________________________