陇南2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、蔡老师给“我”作文的评语是：（    ）。

A．一派胡言

B．异想天开

C．胡思乱想

2、如何劝说图中的小朋友主动参与到垃圾分类的行动中来呢？下列表述恰当的一项是（   ）

A.不实行垃圾分类的孩子不是好孩子。

B.垃圾分类能使我们的生活更美好，让我们积极主动参与进来吧！

C.从现在开始，每个人都要实行垃圾分类。

3、根据“清明节”这个节日习俗，今年你是怎么过节的（ ）（多选）

A．吃清明团

B．看划龙舟

C．放鞭炮

D．踏青

E．扫墓

F．网上祭奠，致敬逝去的革命烈士和抗疫英雄。

4、下列词语完全正确的是哪一项（ ）

A．谦虚 欣赏

B．历害 道理

C．蜜蜂 玲声

D．舞导 懦弱

5、照样子，写词语。

（1）又踢又跳（又×又×）   _____________ _____________

（2）来来往往（AABB式） _____________ _____________

（3）学富五车（出自成语典故）  _____________ _____________

6、猜猜下面说的是哪种昆虫。 

①小小飞贼，武器是针，抽别人血，养自己身。________

②有个小姑娘，身穿黄衣裳，你要欺侮它，它就扎一枪。________

③身穿绿衣裳，家住百花庄，通宵织细布，人人喊它娘。________

7、课文精彩回顾。

1.将下列诗句补充完整。

迟日江山丽,　　　　　　 。 

黄河远上白云间,　   。 

篱落疏疏一径深,　   。 

春潮带雨晚来急,　   。 

2.《宿新市徐公店》的作者是　　　　代诗人　　　　。诗中描写儿童的诗句是　　　　　　　,　　　　　　。这句话的意思是　   。 

3.《苹果里的五角星》告诉我们的道理是　　　　　,《金子》告诉我们的道理是　　　。 

4.课文《黄山奇松》围绕“奇”重点写了　　　、　　　和　　三大名松,表达了作者　　　的思想感情。

8、根据拼音写词语或根据词语写拼音。

9、阅读理解。

小蚂蚁

一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一个男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很（满足得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！是得（dé děi）赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那个男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解  什么  连小土堆和小水洼都过不去  我不是战胜过最高的山和最大的洋么

【1】用“√”选出括号里正确的读音或词语。

【2】在文中的  处加上合适的标点。

【3】联系上下文解释词语。

（1）疑惑不解：______________

（2）深思：__________________

【4】小蚂蚁为什么觉得自己伟大？

___________________

【5】男孩是怎样帮小蚂蚁脱险的，请你找出相关语句，用“ ”画出来。

【6】读了这篇短文，你想对小蚂蚁说些什么？

___________________

10、课外类文阅读。

春　燕

仲春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在快乐甜美的春光中飞翔，发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。

我们江南水乡，春季里雨丝儿如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的秧苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻飏(yánɡ)，穿来穿去。

天放晴了，阳光露出来了，小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝纯净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点蹿下来，在明镜般的水面上横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒下一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。

【1】照样子写词语。

红润润　______________　　______________

自由自在　______________　　______________

【2】根据短文内容，填上恰当的词语。

( )的天空　　　( )的春光

( )的体态　　　( )的水面

【3】这篇短文描写了( )时节( )飞回了( )，给这里带来了( )。作者首先描写了春燕的( )；接着描写了( )；最后描写了春燕( )。

11、主题感悟。

可爱的植物《荷花》

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】选段写了荷花的三种姿态：______开、______开、______开。

【2】 “冒”字突出了(  )。

A. 白荷花的生机勃勃。

B. 荷叶的生机勃勃。

【3】请用“有的……有的……有的……”写一段话。

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12、阅读课内片段和短文，完成练习。

花钟（节选）

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】先用“                      ”画出选段的关键语句，借助它概括选段的段意：

【2】从选段中可以看出昙花的开花时间与（     ）有密切的关系（多选）

A．温度

B．湿度

C．光照

D．昆虫活动的时间

【3】读选段中画“        ”的句子，说一说你从中体会到了什么。

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13、课外阅读。

猫头鹰搬家

猫头鹰一路向东方飞行，飞得很疲乏，便停在树林里休息。一只斑鸠也在那里休息，看见猫头鹰呼哧呼哧地喘着大气，便向猫头鹰说：“你这么匆匆忙忙地赶路，上哪儿去啊？”

猫头鹰说：“我想搬到东方去住。”

斑鸠追问：“那是为了什么？”

猫头鹰说：“西边的人，都说我的声音难听，都讨厌我。我在那儿住不下去，非搬家不可了！”

斑鸠说：“搬家就能够解决问题吗？依我看，不管你搬到哪里去，都不中用！”

猫头鹰觉得斑鸠的话太武断，便惊奇地问：“你怎么能未卜先知？”

斑鸠说：“这很清楚，如果你不能改变你的声音，东边的人自然也会一样讨厌你的！”

【1】在文中找出下列词语的反义词。

喜欢——（______）　　动听——（______）　　没用——（______）

【2】斑鸠为什么能未卜先知？用文中的话回答。

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【3】读了这则寓言你明白了什么道理？下面说法正确的是（　　　　）

A.遇到问题要一味地逃避，逃避能解决任何问题。

B.对待自己的重大缺点，要从根本上加以解决。

C.如果大家都不喜欢我的话，我就远离他们。

D.如果大家不喜欢我，我就强迫别人喜欢我。

14、   冬

金色的秋天过去了，冬天迈着沉重的脚步到来了。冬给我们带来了另一番情趣。

那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散着清香。

早晨，一觉（jào  jiào）醒来，所有窗户的玻璃上都结了一层冰花，那一簇簇的冰花组成了幅幅(fú  fù)奇异的图案。有的像群山，有的仿佛(fó  fú)是奔驰的骏马，还有的酷似活泼可爱的小动物……

外面是一片冰清玉洁的天地，鹅毛般的大雪漫天飞舞，纷纷(fēn  fēng)扬扬地从天空中飘落下来，地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了，太阳露出笑脸，金色的阳光映着白茫茫的雪地，大地和万物融为一体，变成了粉妆玉砌的世界。

一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。_______________________________。

冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！

【1】用“√”标出加点字的正确读音。

【2】“粉妆玉砌”什么意思?请用短文中的句子来解释。

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“不畏严寒”什么意思?请用自己的话语来概括。

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【3】窗户的玻璃上结的一层霜，人们称它为____________。短文中分别把它们比作

了____________、____________、____________。我还想到有的酷似__________

的____________等等，这么多的样子，用一个我们最近学的成语来形容就是

____________。

【4】孩子们会在雪地里怎样玩耍?请在第五自然段的横线上填上合适的内容。

【5】你读出了作者对冬天有什么样的感情?并能用一两句话来解释你的体会。

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15、阅读短文，回答问题  

  他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘(zhǒu)朝后一拐，两腿一蹬，上了车。

“唉，只差一步。满座了！”猛然，他发现前面一个空位，一个老奶奶正弯腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。

  老奶奶连忙制止：“唉，这位子……”

  他故意装着没听见，转头看窗外。

  老奶奶立起身，手里拿能旧报纸：“小伙子，这位子……”

  “这位子你包了？”

  “这位子脏！”

  “咱不怕脏！”

“不知谁呕吐在上面了，这不，我找纸擦擦……”这时，他才觉得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起来。

【1】给文章加个标题。

【2】文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是：____________

【3】这篇短文主要是抓住人物的（________）和（________）来描写的。

【4】写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词。

_______________________________

【5】这篇短文告诉我们什么？ _______________________________

16、照样子，补充句子。

例：顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”

（1）明明_______________叫起来：“你咋这么说呢？”

（2）那只雪球______________飞了过来，落在了小丽身边。

17、按要求完成句子。

（1）蝙蝠靠的是嘴和耳朵配合辨别方向。蝙蝠没有靠眼睛辨别方向。（用合适的关联词连成一句话）

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（2）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 （用加点词语造句）

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（3）我轻轻地点了它一下用一根小棍。（修改病句）

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（4）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）

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18、按要求写句子。

1．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）

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2．我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。（用加点词说一句话）

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3．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改为陈述句）

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19、修改下面这段话。

吃晚饭的时候，呜——扑！飞来独角仙一只，摔在灯下。它摔得很，摔晕了。

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20、小老鼠，你一定要改掉挑食的坏习气。（修改病句）

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21、习作表达。

题目：我的好朋友

要求：条理清楚，有真情实感。