果洛州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、给划线字选择正确的读音

①在国外读书的第一个假________（jià  jiǎ）日，我决定做一次漂________（piào  piāo）流旅行。

②我收拾好背________（bèi  bēi）包，把它系________（jì  xì）在筏子上。

③附近的超市很方便________（biàn  pián），价钱也比别处便________（pián  biàn）宜。

④我在小区散________（sàn  sǎn）步的时候，看见许多散________（sàn  sǎn）落的花瓣。

2、下列句子中，有语病的一句是（   ）

A. 学了《琥珀》一文后，我们了解了一些有关琥珀的科学知识。

B. 在知识的海洋里，使我们感到自己的深深不足。

C. 两只大虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

D. 大自然的色彩是绚丽的，人生也是丰富多彩的。红的热血，绿的生命，蓝色代表梦幻和安宁……

3、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（   ）。

A．小燕子加入了这个光彩夺目的图画中。

B．看他没精打采的样子，就知道他一定遇到烦心事了。

C．同学们在学习上争奇斗艳，谁也不愿意落后。

D．在我们学校里，没有人在书法方面能与他相提并论。

4、和句子“这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。”表达的意思不一样的一项是（   ）

A.这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角吗？

B.这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。

C.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

5、读句子，看拼音，写字词。

1．造纸shù（____）的发明，是中国对世界文明的wěi dà（____）贡献之一。

2．故宫博物院里bǎo cún（____）着许多奇珍异宝。

3．小红今天没来上学，dà yuē（____）是生病了。

4．我国的造纸术后来又传到阿拉伯世界和ōu zhōu（____）。

6、比一比，组成词语。 

墨（_________） 拨（_________） 蘑（_________） 理（_________）  倍（_________）

默（_________） 拔（_________） 磨（_________） 埋（_________）  陪（_________）

7、我会看拼音写词语。

jù lǒng   zī shì   qiān xū   chí táng

（______） （______） （______） （______）

má fan   nuò ruò   zhèn jìng   qì guān

（______） （______） （______） （______）

8、在田字格内抄写汉字。

植       睛     景   害

9、阅读短文，回答问题。 

还童石

还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。然而，从来没人找到过这种“还童石”。

有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。原来，在他还是小孩的时候，有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花，可他对老师撒了谎，没承认是他摘的。这件事，他后悔了一辈子，因为他一生中，就撒了这么一次谎啊！现在，他站在溪水中，默默地向溪流诉说着自己的心愿……

溪流明白了老爷爷的心事，悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。老爷爷捡起了鹅卵石，果然变成了一个小孩。他又惊又喜，跨出小溪飞奔起来。他直奔一家花店，买了一株特别美丽的鲜花，又一口气奔进从前上过学的小学，把鲜花栽到花坛里。当他心满意足地跨出学校的大门时，身子忽然变得又高又大，一下子恢复到了原来的模样，又成了个老爷爷。那颗“还童石”呢，也就没了踪影。

【1】本文是一篇（   ）

A.寓言

B.童话故事

C.神话故事

【2】给加下划线的汉字加上正确的拼音。 

承认________   跨出________    恢复________    踪影________

【3】那么多人寻找“还童石”，为什么只有老爷爷找到了？  

____________________

【4】老爷爷拿到“还童石”后做了什么？  

____________________

【5】读了本文，你获得了哪些启示？  

____________________

10、课内阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个（ ）。白荷花在这些（ ）之间冒出来。有的才展开两三片（ ）儿。有的（ ）儿全展开了，露出嫩黄色的小（ ）蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（ ）得马上要（ ）似的。

【1】按课文原文填空。

【2】这段话主要写了____________。

【3】朗读这段话时，为突出荷叶的“多”，应把词语______读成重音；为突出白荷花的姿态美，语速应该_________。

【4】用上“有的……有的……有的……”写一句话。

_______________________

11、阅读短文，完成练习。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】读读画横线的句子填一填。

这句话中“挨挨挤挤”一词写出荷叶________；“大圆盘”一词描写了荷叶的________，而描写荷叶颜色的词是________。

【2】文中画波浪线的句子写了白荷花________种不同的形态。它们是围绕文中“___________________”这句话来写的。

【3】“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”一句中的“冒”字用得真好，让我们感受到荷花________________________。

12、阅读课文第2、3自然段，回答问题。

（1）照样子，写词语。

哀哀地 ____________ ____________

匆匆忙忙 ____________ ____________

清澈又新鲜 __________ __________

（2）读课文，你会发现文中这只水罐发生了几次变化。首先，在小姑娘把水施舍给小狗后，木头做的水罐变成了________；接着，在母亲把水罐递给小姑娘那一瞬间，水罐变成了________；当小姑娘再次把水罐递给过路讨水人时，水罐里跳出了_____________，

并从里面涌出了___________________   _________。

（3）( )使水罐发生了神奇的变化。

A．爱心   B．魔法

13、阅读短文回答问题。

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰  清楚）。

也许是一位音乐家用小提琴奏出了它们；也许是一个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了它们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了它们；也许是走在田埂上的小男孩儿用（轻快  轻松）的口哨吹出了它们……

小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。

在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感到很好奇，就钻了进去。

哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。

突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣  陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。

老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。

不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里，它们愿意留在那里。

【1】用“/”画去短文中括号里不恰当的词语。

【2】读短文中画“﹏﹏﹏”的句子，完成下面各题。

这句话运用了_____的修辞手法，请另外再续写一句：也许是_____________。

【3】不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（   ）

A.老奶奶喜欢听它们的歌

B.老奶奶懂得欣赏它们

C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐

【4】读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？

_________________________

14、课内阅读 

孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，碗形的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的______，冬天戴圆筒形的         ，春天和秋天戴碗形的          。

【1】根据课文内容填空。

【2】孩子们想出了哪些样式的帽子？用横线画出。

【3】省略号省略了什么？   

__________________________

【4】你觉得孩子们造出的帽子怎么样？   

_______________________

15、阅读短文，完成练习。

  每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。

　　瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。

【1】在括号内填上合适的量词。

一（ ）帽子   一（ ）蝴蝶 一（ ）翅膀

【2】联系上下文解释下面词语的意思。

翩翩起舞：_________________________________________

【3】第一自然段是围绕哪句话写的？

__________________________________

【4】你的理想是什么？如果想让你扎一个风筝，你会扎什么样的？

_________________________________________

16、按要求完成句子练习。

1.只要用劲拉啊拉的,一整头牛就是我的了。(用加点的词语写句子)

_________________________________

2.可是,那么长的头发,洗起来不是很麻烦吗?(改为肯定句)

______________________________________

3.我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。(仿写句子)

我真希望_______,这样就___________。

17、请围绕开头的句子，接着写一写。

姐姐特别心灵手巧。_______________________________________________

18、按要求写句子。

1．在西汉时代的两千多年前，人们已经懂得了用麻来造纸。（修改病句）

_____________________________

2．宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改成转述句）

___________________________

3．例：我的表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿照例子写句子）

小丽多才多艺，____________________

19、修改下面一段话。

我令年九岁，读三年级的学生。语文对我很感兴趣。我特别喜欢看课外，并且作文写得很精彩。我虽然语文成绩好，而且数学成绩也很棒哟！

__________________________________________

20、下面一段话共有五处错误，请用修改符号在语段上修改。

一天的暑假，天气闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。

21、习作

家有“虎妈”，还是家有“暖爸”，还是“戏迷爷爷”，还是……请把你家庭中最熟悉的一个人写下来。

具体要求：1．抓住人物的特点去写；2．要用具体事例表达自己的真情实感。