赣州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、“贳”的意思可能与下列哪个词语有关（  ）

A．页码

B．贝壳

C．钱财

D．世界

2、下列句子中，没有语病的一项是（       ）

A．去年暑假，我旅游了黄山。

B．造纸术是中国古代四大发明。

C．不但这座桥坚固，而且美观。

D．参加植树活动的家长全部到齐了。

3、“晓东说：‘我一定会成为一个真正的战士。’”改为转述句正确的是（   ）

A.晓东说：“他一定会成为一个真正的战士。”

B.晓东说，他一定会成为一个真正的战士。

C.晓东说，我一定会成为一个真正的战士。

D.晓东说：他一定会成为一个真正的战士。

4、宋元时期有许多科技发明和技术革新。北宋时期毕异发明了(   )

A.造纸术 B.活字印刷术 C.指南针 D.火药

5、根据知识积累填空。

（1）“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子______，也______，也那样蹲着，很______很镇静地蹲着。可是______就变了，再也找不着了。”这段文字选自课文《______》，作者是______。

（2）《我们奇妙的世界》是按______的结构来写的。

（3）《漏》是一篇______（体裁），故事幽默地诠释了什么叫“______”（填四字词语）。

（4）《海底世界》从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底是一个____________的世界。

（5）比喻只有经历艰险才能取得成功的成语是______；环境对人的改变有很大的影响，古人常说的“____________”就是这个道理。

（6）学习了《我不能失信》，我想到了一句有关诚信的名言：____________。

（7）老师经常教育我，犯了错要及时改正，就像《左传》中所说的：“__________________。”

6、看拼音,写词语。

qǐ shì kuān kuò duān xiáng

(　 　　)　 (　 　　)　 (　 　　)

pái chú bēi  āi kuáng bēn

(　 　　)　 (　 　　)　 (　 　　)

jì qiǎo   qiào mén   shú liàn

(　 　　)　 (　 　　)　 (　 　　)

7、将下列名句补充完整。

(1)天时不如地利,________。 

(2)________,今月曾经照古人。 

(3)莫道君行早,________。

8、看拼音，写词语。

gēng dì jiāo ào xīn shǎng tàn qì

jiē chù xū xīn jūn yún chí táng

9、会说话的植物

植物有语言吗？它能说长道短吗？

年轻的英国植物研究专家希拉米·鲁拉德研究成功一种植物语言翻译器——植物探测仪，可以清晰地听到植物说话的声音，背上仪器，戴上耳机，把仪器的一根线头和植物叶子相接，这根导线就可以振动，生物电子翻译器立即对这种振动进行翻译，在耳机内便可清晰地听到植物对话的声音，植物会向人们诉说是饥是饱、是冷是热、是涝是旱。

意大利发明家发明了一种能和植物讲话的对讲仪。他将植物连接在对讲仪的电极上，便听到了植物的“讲话”声，然后根据植物发出的信息翻译密码，辨别出“热”“冷”“渴”和其他简单的词汇。

一般来说，在正常情况下，植物的“说话”声是有节奏的，伴有欢快的音乐曲调，而当遇到刮风等灾难性天气时，植物的“讲话”则变得低沉、紊乱。它们在养料充足时，声音高；在养料缺乏时，“讲话”声音就很微弱。

【1】找出画线句子中的几组反义词。

（ ）—（ ）  （ ）—（ ） （ ）—（ ）

【2】希拉米·鲁拉德研究成功植物语言翻译器叫做__________________，通过它能_________________。

【3】植物的“说话”有什么特点？用“  ”在原文中画出。

【4】你觉得，研究植物说话有什么作用？

_________________________________________

10、阅读练习。

童年的水墨画（节选）

林　中

松树刚洗过澡一身________，

松针上一串串雨珠________。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

【1】在横线上填一填，把小诗补充完整。

【2】读读下面两句话，再填一填。

①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。

②只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

句子①中的“斗笠”指的是______________________，句子②中的“斗笠”指的是____________________________。

【3】诗中的小朋友在哪里干什么？

________________________________________________________________________

11、课内阅读。

　“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】根据意思从文段中找出词语。

(1)彼此相处融洽、友好。（_________）

(2)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（_________）

【2】从这段文字中，可以看出铁罐_________、陶罐________。

【3】文段在表现陶罐和铁罐的特点时运用了哪种描写方法？(　)

A．动作描写

B．语言描写

C．心理描写

D．外貌描写

【4】这个故事告诉我们一个什么道理？

________________________________________________________

12、阅读课文片段，完成练习。

正当我的________在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”

我有些尴尬。但在那一瞬间，我________把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……

下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着________的星空，________茫茫宇宙，到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。

【1】按课文内容填空。

【2】联系上下文解释词语。

（1）穿梭：_________   （2）尴尬：______________

【3】当我耳边响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？

_______________________________

【4】展开丰富的想象，说说宇宙的另一边还有些什么呢？

_______________________________

13、阅读课内片段，完成练习.

顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”

顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？”

“根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。”

顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

“您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。”

【1】选文写的是顾客（   ）来裁缝店时的情景。

A.第一天 B.第二天 C.第三天 D.第四天

【2】选文中顾客的心情依次是：（______）→（______）→（______）。

【3】为什么裁缝不用接袖子也能给这位顾客做出一件最漂亮的春装？

_________________________

【4】想一想，顾客接着会怎么说，怎么做？

_________________________

14、阅读选文，再按要求完成练习。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个（   ）的（   ）。白荷花在这些（   ）之间冒出来。有的才展开两三片（   ）儿。有的（   ）儿全都展开了，露出嫩黄色的小（   ）蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（   ）得马上要（   ）似的。

【1】按课文原文填空。

【2】这段话主要写了_________。

【3】朗读这段话时，为突出荷叶的“多”，应把词语________读成重音；为突出白荷花的姿态美，语速应该__________。

【4】用上“有的……有的……有的……”写一句话。

_______________________________

15、阅读理解

沉默了足足一分钟,①我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得赦免一样,那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸妈妈的身份证!”②教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。

1.仿照例子,写两个含有两个数字的词语。

例:四面八方　

2.读文段,你知道“继而”可替换成“接着”一词;“七嘴八舌”在选文中的意思是

3.读①处画线句,孩子们的“可爱”体现在( )

A.他们天真朴实,知道自己犯了错

B.他们既难为情,又有了回报父母的意识

4.读②处画线句,我懂得第二个“热闹”是指孩子们争说  给自己过生日的兴奋快乐;第一个“热闹”指 想要给  过生日的高兴与激动。

16、按要求写句子。

1．老师傅有一把剃刀。（扩句）

____________________

2．姑父的睡衣上面落满了黑头发。（改为比喻句）

____________________

3．你不是一直想去伯伯家吗？（换种说法，意思不变）

____________________

4．春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。（修改病句）

____________________

17、按要求写句子。  

（1）小猪迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。（用加下划线的词语写一句话）

_________________________

（2）写一句有关勤俭的名言。

_________________________  

（3）小弟弟的脸蛋红扑扑的。（用打比方的手法把句子写具体、生动）

_________________________

18、口语交际。

春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？请你向大家介绍一个春游的好地方，说说具体有什么好玩的，可以开展哪些活动。

________________________________________________

19、修改病句。   

（1）虽然解决这个问题的方法很多，而且，他一个也没想出来。

___________________________________________   

（2）树上结满了许许多多数不清的果子。   

___________________________________________

（3）这排果树大部分全部是我栽的。   

___________________________________________

（4）指南针是我国古代四大发明。

___________________________________________ 

20、修改病句。

1．同学们练写毛笔字的积极性很大。

_____________________________________________________________

2．会场上响起了一阵热情地掌声。

_____________________________________________________________

3．早晨，我喝了一杯牛奶和两片面包。

_____________________________________________________________

4．我们分别骑着自行车和汽车出发了。

_____________________________________________________________

5．郑明穿着棉衣和围巾上学去了。

_____________________________________________________________

21、 想一想，写一写。

  “我”听了田田的话之后，会有什么样的感受?燕子妈妈知道了以后，会对大家说些什么?小燕子呢?……

  ______________________________________________________________