广州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、给加点字选择正确的读音

泼(pō bō)洒   青苔  (tái tāi)   筛（shāi shī）下

绽（dìng zhàn）   开镶嵌（kǎn qiàn） 朴素（sù shù）

2、用“剃头大师”做标题，说明（   ）

A.“我”理发技术非常高超。 B.题目新颖别致，容易引发兴趣。

C.用“剃头大师”做标题，是调侃“我”的剃头技术不高超，比较有趣味。

3、“文房四宝“不包括（   ）

A.笔 B.墨 C.砚 D.书

4、下列各组词语中，画横线的字的读音完全相同的一项是（  ）

A．撒手 撒网 撒谎 撒种

B．称职 称心 匀称 对称

C．禁受 囚禁 不禁 禁止

D．挣扎 挣脱 挣钱 挣断

5、读一读，拼一拼，在田字格中正确、工整地写出词语。

xià rì ___的滨州有很多好玩的去处。西区的春华秋实园里，树木郁郁葱葱，chuí liǔ___伸展着长长的枝条suí fēng wǔ dòng___。地上，各色的花盛开了，fēn fāng___迷人。一阵风吹来, qīng xiāng___扑鼻。结伴而来的人们，有的yōu xián____地坐在亭下乘凉，有的边走边xīn shǎng___美丽的园中景色。

6、写出下列词语的近义词。

顽强（   ）

绝望（   ）

恢复（   ）

7、下面的问句分别是什么意思呢？把正确答案的序号写在括号里。

A．表示同学们的责问。  B．表示老师的提问。

C．表示老师的反问。

（1）杨桃是这个样子的吗？(  )

（2）这幅画画得像不像？(  )

（3）画杨桃画成了五角星，好笑么？(  )

（4）它像什么？(  )

（5）像你平时看到的杨桃吗？(  )

8、读拼音，写词语。

9、课外阅读。

梅花,是极平凡的

有人赞叹波澜壮阔的大海,有人欣赏广阔无边的天空,有人称赞耸入云霄的树木,也有人感慨琳琅满目的特产。而我,却喜欢这默默无闻的梅花。

梅花不及牡丹的国色天香,月季的娇艳浮华,玫瑰的姹紫嫣红,荷花的高贵典雅。但是,我却更喜欢这凌霜傲雪的梅花。

冬天,寒冷把雪花带到人间大地,光秃秃的山白了,落光叶子的大树白了,门前的大路也白了。只有远处的寒山上,一棵棵梅树依稀可见,结出了一个个花骨朵,等待着寒风含苞欲放。

雪依然下着,风依旧刮着,在这千里冰封,万里雪飘的季节,只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪,红的似火,黄的赛金,粉的如霞……在寒风中翩翩起舞,冰心玉骨。细细一闻,一股香气不禁迎面扑来,馨香阵阵,淡雅清新,顿时使人感到心旷神怡……

【1】写出下列词的近义词

赞叹—(　　　　)　欣赏—(　　　　)

姹紫嫣红—(　　　　　　)

【2】短文第1自然段用到的修辞方法是(　　)。

A. 比喻   B. 拟人   C. 排比

【3】梅花的最大特点是什么?用短文中的四字词语来概括。

_______________________________________________________

【4】短文是从哪些方面来描写梅花的花朵的?

_______________________________________________________

【5】你读过哪些描写梅花的诗句,试着写两句。

_______________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

睡 莲

①我家养了一盆睡莲，水面上漂浮着密不透风的莲叶，层层叠叠，不知道有多少片。

②一个温暖的早晨，青翠欲滴的莲叶间突然冒出了一朵粉红色的莲花。我蹲下来仔细观察，只见粉粉的花瓣围成一圈，尽情地舒展着，中间是鹅黄色的花蕊。微风拂过，一阵阵幽香袅袅地钻到人的鼻子中。傍晚的时候，我再去看，发现睡莲的花瓣合了起来。我想:原来它也要睡觉呀！

③又是一个阳光明媚的日子，粉红色睡莲伸了个“懒腰”，“起床”了。我惊喜地发现，它旁边竟然又绽放了一朵黄色的莲花。它的花瓣尖儿是淡黄的，而花瓣根部却是雪白的，黄中带白，白中透黄，十分好看。到了晚上，两朵睡莲像约好了似的一起合上了自己的花瓣。

④在我看来，粉红色的睡莲带有一种优雅的感觉，仿佛是一位美丽端庄的女士;而淡黄色的睡莲似乎是一个活泼好动的小孩儿。这两朵睡莲的习性、样子大致一样，却因为颜色的不同，给人的感觉截然不同。

⑤一盆睡莲竟如此有趣！

【1】“袅袅”一词在文中形容________________。我们还可以说___________袅袅。

【2】文中画“ ”的句子意思是粉红色睡莲_________，这样写的好处是______________。

【3】用“﹏”画出第④自然段的关键句，并借助关键句概括第④自然段的大意。

_______________________________________

【4】从第②③自然段中，我知道了睡莲之所以叫睡莲，是因为____________________。

11、课外阅读。

歌唱家的冬天

一个小女孩从树下走过，感叹道：“多好听的蝉鸣啊！”

树上的蝉听到了，沾沾自喜，从此便以歌唱家自居，逢人便说：“一个小女孩夸我是出色的歌唱家呢！”后来，它的说辞更夸张了，它说：“人类召开了盛大会议，一致认为我是天生的歌唱家！”

于是，整个夏天蝉都在歌唱，放弃了所有劳动。

时光流逝，秋天到了。蝉从自我陶醉中猛然惊醒，它发现阳光不那么炽烈了，花朵都谢了，树叶都枯了。最可怕的是，它一丁点儿食物都找不到了！

它非常饿，于是就来到了蚂蚁家。蚂蚁正忙着把潮湿的谷子晒干。蝉可怜巴巴地说：“蚂蚁老弟，把你的食物拿出一些给歌唱家吧！不然，我就过不了冬了！”

蚂蚁停下忙碌的脚步，扭过头问：“ 夏天你干什么去了？为什么不存一些吃的呢？”

蝉回答说：“存粮食哪是我该干的活！全世界都知道我是歌唱家！我当然忙着唱美妙动听的歌了！”

蚂蚁听后笑笑说：“哦，这样啊！既然你夏天要唱歌，那冬天就跳舞吧！”

【1】蝉说自己是“天生的歌唱家”的原因是（　　）

A．小女孩说蝉鸣很好听。

B．人类开会一致认为的。

C．蝉自己认为的。

【2】“蝉从自我陶醉中猛然惊醒”中“自我陶醉”的意思是（　　）

A．蝉觉得自己长得很漂亮。

B．蝉沉醉于自己的叫声里。

C．蝉做梦了。

【3】画横线的句子中，“这样啊”指的是（　　）

A．蝉陶醉在自己的歌声里。

B．蝉不干活，只唱歌。

C．蝉夏天唱歌，冬天跳舞。

【4】读完短文，你明白了什么道理？（　　）

A．自诩为歌唱家的蝉，夏天只顾着唱歌而没有劳动，因此到了冬天没有粮食过冬。

B．小蚂蚁不愿意把自己的粮食分给不劳动的蝉。

C．不劳动是没有收获的。

【5】蚂蚁和蝉，你更喜欢哪一个？说说你喜欢的原因。

________________________________

12、阅读短文，回答问题。

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁（gē）着一个疑团: 蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去，怎么也想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“____________________________”

“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“___________________________________”

“你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答，因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……”

【1】从短文中找出两个和下面的词语意思相近的词。

赞美——（__________）  （__________）

【2】蚂蚁忌妒蜜蜂是因为什么？

______________________________________

【3】人们只夸奖蜜蜂，是因为什么？

_______________________________________

【4】联系上下文，给短文中的横线处补全对话。

【5】读了这个故事，你懂得了什么道理？

_______________________________________

13、阅读下文，回答问题。

神奇的蚂蚁

  蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

  蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

  生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。

  白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素 ，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

【1】第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（    ）

A．标明行文中直接引用的话

B．标明需要着重指出的对象

C．标明具有特殊含义的词语

【2】填空。

短文从________、________、________三个方面写了蚂蚁的神奇。

【3】用“________”在短文中画出一个过渡句。

【4】你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。

____________________________________________

14、阅读《李时珍》片段，回答问题。

 李时珍为了写这部书，(          )在治病的时候注意积累（lèi    lěi）经验，(          )还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑（shǔ    sǔ），走遍了产药的名山。他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝(cáng   cháng)，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、 老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。

【1】在文中的括号里填上恰当的关联词语。

【2】用“／”划掉文中划线字不正确的读音。

【3】在下列括号里填上恰当的词语。     

积累(           )       判断(            )      访问(            )

【4】李时珍为了写这部书，付出了许多艰辛，文中是从哪几方面介绍李时珍不辞辛劳的？

______________________________________

【5】从李时珍的的行动看出他是一个怎样的人？ 

______________________________________

15、阅读空间

美丽的南沙群岛（节选）

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

【1】根据句子意思在文中找四字词语。

（1）颜色繁多，非常好看。（_________）

（2）心境开阔，精神愉快。（_________）

【2】“翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。”这句话中的“翡翠”指_________，“蓝玉”指_________。

【3】用“ ”画出选段的中心句。

【4】赏析画线的句子。

______________________________________

16、转述句子。

（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年的冬天。”

____________________________

（2）哥哥说：“你说得对，我就这样做。”

________________________

17、按要求完成句子练习。

1．秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）

____________________

2．一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。（缩句）

___________________

3．每一朵浪花里都有一段动人的故事。（缩句）

___________________

4．海底难道不是个景色奇异、物产丰富的世界吗？（改为陈述句）

___________________

5．这样纤细的四条腿，怎么能配得上我这两只美丽的角呢？（改为陈述句）

___________________

18、按要求改写句子。

（1）读过这本书。（改病句）

______________________________________________________________

（2）小鸟在树枝上叫。（改写成拟人句）

______________________________________________________________

（3）夕阳下的湖面很平静。（改写成比喻句）

______________________________________________________________

19、用修改符号修改下列病句。

1．我放蜜蜂的时候是将近两点钟左右。

2．有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改正了造纸术。

3．他画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。

20、修改病句。

（1）我们要运用灵活学过的词语。

_____________

（2）我激动地心情翻开日记本。

___________

（3）这道题被终于我们解出来了。

________________

21、写作

一年有四季，春夏和秋冬。每个季节都有独特的自然景观和大自然的语言。

你还观察到哪些？知道哪些？请把你见过的和知道的写下来，题目自拟，写一篇作文，要求语言流畅，描写生动自然，表达真实情感，不可抄袭。不少于400字。