赣州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、“小圆晕”的“晕”读音是：（ ）

A.yūn B.yùn

2、下列句子不是比喻句的一项是（　　）

A.有一种鱼身体像梭子。

B.小鹿飞快地奔跑，像是有狮子追赶它似的。

3、下列词语中，没有错别字的一项是（   ）

A．吹拂   辩认

B．娇傲   丁零

C．麻烦   凶猛

4、选词填空。（8分）

⑴小动物们都贮存好了过冬的（   ）食品。

⑵要考得好成绩，你（   ）细心答题。

⑶那位农夫觉得禾苗一点也没长，心里十分（ ）。

⑷他终于想出了好办法，（ ）跑到了田里。

5、词语归类（请各写三个）

①带有数字的词语：千条万条

类似的词语：_______________________

②ABCC式词语：波光粼粼

类似的词语：_______________________

③AABC式词语：翩翩起舞

类似的词语：_______________________

6、把下面的四字词语补充完整。

滥竽__________ 形态__________ __________怒放

__________一现 波涛__________ __________丰富

翻山__________ 昏头__________

7、补全成语。

清清（  ）（　）　 模模（　）（  ）　

五光（  ）（  ）　五彩（  ）（  ）

明明（  ）（  ） 争（  ）恐（  ） 

暗淡（  ）（  ）  独一（  ）（  ）

8、抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。

五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。

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9、读课文，回答问题。

（1）“最后，我长叹一声，终于把他放了”。“长叹一声”、“终于”反映了作者怎样的心情？

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（2）为什么“连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠”?

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10、阅读。

我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。

“哎呀!”我叫起来，“坏了!”

小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

【1】查字典：“摸”音序是______，音节是______。“摸”在字典里的解释有：①用手接触轻轻移动；②探取；③试着了解；④在黑暗里行动。“摸黑儿”的“摸”应选______。

“摸耳朵”的“摸”应选______；“摸鱼”的“摸”应选______。

【2】“剃头大师”指谁？为什么课文以此为题目？

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【3】“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？

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11、阅读理解

春

小草偷偷地从土里（长  冒  钻）出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。……  

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

……家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（选自《美文阅读》）

【1】用“√”在文中括号里选一个最有表现力的词。

【2】下面（   ）句诗描写的画面与选文划线句最接近。

A. 春风又绿江南岸 B. 草色遥看近却无 C. 浅草才能没马蹄 D. 风吹草低见牛羊

【3】下列句子运用比喻修辞手法的是（   ）。

A. 雷龙的身体比六头大象还要重。

B. 花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！

C. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。

【4】选文引用“一年之计在于春”启迪人们珍惜春天的美好时光，努力学习、工作。下列句子与它意思不相关的是（   ）。

A. 好雨知时节 B. 早晨，教室里书声朗朗

C. 春天的田野里处处可见农民的身影 D. 渔民们驾着渔船，迎着朝阳出海了

12、快乐阅读。

旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背（bēi bèi）是灰色的，似（sì shì）乎还有些发（fā fà）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（kàn kān）上去是那么的绚丽多彩。

旅行鸽（ ）好看，（ ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。

1．请用“ ”画出文中正确的读音。

2．把合适的关联词语填在文章的括号中。

3．在文中找出下列词语的反义词。

非凡（ ） 渺小（ ） 低沉（ ）

4．用“——”画出文中写旅行鸽“数量繁多”的句子。

13、阅读短文，完成练习。

早晨的田野

伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。

雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村

都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树木间、田地里。这世界仿佛是在幻觉中。

你吸一口新鲜的空气吧。有点儿清凉，有点儿湿润，与城市里那时时带着怪味的空气相比怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。你吸吧，吸个饱吧！

太阳还没有升起来，东边的天际是灰暗的，突然变成暗红了。天边的云，连接着，重叠着，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙女们在翩翩起舞。一会儿，阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天空，射向大地。

太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半个橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，斜斜地密密地撒满了大地。拖拉机“突突”地下地了。农民们三五成群地下地了，远处传来大公鸡的报晓声。

伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。

【1】文中画线句子中的“田野”还能用“　　　　　”“　　　　　”等词语来形容；这句话还运用了比喻的修辞手法，把雾气比作　　　　　　，说明早晨的雾　　　　　　　　　　　。

【2】“天边的云，连接着，重叠着，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙女们在翩翩起舞。”展开想象，写一写云还可能像什么。

_______________________

【3】用一句话概括文章的主要内容。

_____________

【4】短文写秋天早晨的田野，主要抓住哪些景物来写的？

_____________

【5】短文结尾写道：“这是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。”这句话告诉我们（　　）。

A.劳动可以创造美 B.乡村田野的空气很新鲜

C.秋天早晨的乡村田野景色最美 D.仙境是人想象出来的

14、课外阅读

太阳花

太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。太阳花的生命力真是顽强。

太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。

【1】联系上下文写出下列词的近义词。

昔日（　　 ）　 增添（　　　）　 起初（　　 ）　 仍旧（　　 ）

【2】用“   ”画出文中比喻句，这个比喻句写出了_______________ 的特点。

【3】用“______”画出第2、3自然段的关键句。

【4】仔细读短文，判断选择，对的打“√”。

（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。　　（　　）

（2）太阳花是一种木本植物花。　　　　　　　　　　　（　  ）

（3）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。（　　 ）

（4）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（ ）

【5】填空。

第一自然段作者写太阳花的样子时，抓住了它的________、________、________三方面来写的。

15、阅读短文，回答问题。

火烧云（节选）

①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰□梨黄□茄子紫□这些颜色天空都有□还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】在“□”内填上合适的标点符号。

【2】用“﹏﹏”在文段中标出与“西瓜绿”的字数和结构都相同的词语。

【3】文中表示时间短的词语有__________，__________。

这样的词语我还能再写出两个：__________，__________。

【4】文段中画横线的句子运用了( )的修辞手法，我也会写这样的句子：___________________________________________________。

【5】文段中，作者分别从( )和( )两方面描述了火烧云的变化特点。

16、按要求完成句子。

1.宝贵的  我国  是 赵州桥 遗产 历史   文化(连字词成句)

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2.桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。(缩句)

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3.这座桥不但坚固,而且美观。(用加点的关联词造句)

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17、体会“味道”在不同句子中的意思，请你再各仿写一句。

（1）我很喜欢苹果的味道。_____________________________________________

（2）这本书越看越有味道。_____________________________________________

18、看着“我”的行为,外公被深深地感动了。(改为反问句)

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19、修改病句。

1．草地上盛开着五颜六色的黄花。

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2．老师提醒我们注意安全，防止不发生事故。

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3．毛毛细雨哗啦啦地下着。

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4．西湖的春天是个游览的好地方。

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5．下雨了，五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。

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20、修改病句。

1．星期天，爸爸带我去参观观看秦始皇兵马俑。爸爸说：“秦始皇兵马俑是一个我国考古界的重大发现。”

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2．图书馆的书架上摆放着图书一排排。一到中午，许多同学便津津有味地看书坐在图书室里。

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3．这棵柏树是我去年刚栽的。

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4．妈妈给我买了漂亮的一条花裙子。

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21、写作指导

1．要求：选择一种在春天观察到的植物进行描写。

2．重点：①学习借助观察记录卡，记录植物。②把你观察和感受到的写清楚。

3．方法：a.确定一种植物；b.要按一定顺序来写；c.抓住植物特点。