吉安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列读音有误的一项是（          ）

A．荣耀（yào）                 庆贺（hè）            盼望（ pàn）

B．叠花篮（dié）             道歉（qiàn）          教书（jiāo）

C．漂亮（liang）                 扑空（pū）             解释（shì）

D．约好了（yuē）                 教小珍（jiào）          高兴（xìng）

2、下列选项中，表述正确的一组是（ ）。

A.蜜蜂能够飞回家中靠的是超常的记忆力。

B.《元日》的作者是唐代的王安石，表达了新春时节欢乐愉悦的心情。

C.写通知时，通知人和通知时间写在左下角。

D.《小虾》这篇课文写得如此灵动有趣，得益于作者细致的观察。

3、读完课文后，你觉得真正的剃头大师是（ ）

A.老师傅 B.“我”

4、“这本书越看越有味道。”一句中“味道”的意思是（   ）

A.舌头尝得到的某种味觉的特性 B.气味 C.指趣味；情趣

5、看拼音写词语。

féi zào pào zhǒng lèi qí zhōng wǎng qiú tòu míng

_________________________________________

fēn liè xíng shì yuán mǎn fēi yuè yīng ér

________________________________________

mù sòng xī wàng qīng yōu yōu

________________________

6、比一比，组成词语。

执（______）   付（______）   形（______）   摸（______）   虽（______）

丸（______）   村（______）   刑（______）   漠（______）   蛋（______）

7、结合语境写字词。

1．他fù zé____收qǔ____huò____物，收到报纸时就会juǎn____起来；收到jiā____子时就会排列好……他尽心尽力，得到了领导的kuā____奖。

2．长相肥pànɡ____的zéi____来偷lǘ____，结果遇到了一只lì____害的lánɡ____，不得不逃跑。

8、书写展示台。

大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。

9、阅读理解

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】文段中加点的“仿佛”一词的意思是_______________，用这个词再写一句话：_____________________

【2】文段中画“____”的句子写得真好，从中可以感受到_________________

【3】想象一下，除了蜻蜓和小鱼，还有谁会来和“我”说话？仿照文段中画“﹏﹏”的句子写一写。

_____________，告诉我_____________。

【4】下列说法正确的是（   ）

A.这一段写的是作者看荷花时产生的想象，将荷花在微风中摇摆的迷人姿态写活了。

B.这一段写的是作者被荷花的美丽感染，情不自禁地在微风中跳起了舞。

10、阅读短文，回答问题。

有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉乌说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平！这回我【立下 树下】雄心壮志，订好学习计划，两年内我要成为一名知识渊博的学者！”大概是由于过分【感动 激动】吧，小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一【番 阵】事业呢！

画眉鸟说（ ）井蛙弟弟（ ）订了计划可得努力行动呀（ ）好吧（ ）两年后我听你的消息（ ）

小井蛙看着自己的【美好 美丽】计划，越看心里越美，他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍（jí）。心想这一来当上学者就更有把握啦！

第二天，小井蛙拿出一本书翻开看了几行。哟！看书还挺吃力的！他想，先好好休息几天，等精力充沛（pèi）了，再来啃（kěn）这些厚本本也不迟。

一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：小鸟们不是约我今天去游戏吗？去不去呢？小井蛙又想：两年的时间还长呢！先去玩，明天再看书吧！

这样，一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧（méng lóng）中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”“谁呀！”这么早就来吵！小井蛙生气了。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呢？”

小井蛙翻身起来，张开嘴巴，半天说不出话来。

【1】用“＼”划去文中第一、三自然段中【 】里不合适的字、词。

【2】对“坐井观天”的恰当解释是（ ）

A．坐在井里观看天空，形容很悠闲。

B．比喻目光短小，看到的有限。

【3】给短文画线文段加上标点。

【4】这则寓言告诉我们什么道理？

_________________________________

【5】给短文选择合适的的题目，把序号填在（ ）里。

A．坐井观天

B．懒惰（lǎn duò）的小井蛙

C．小井蛙与画眉鸟

11、课外阅读

迷人的海洋

对大海我是一无所知，但看了《海洋的秘密》一书后，我完全被大海迷住了。

当我看到书中“海洋的诞生”时，心想：难道大海也有生日？它是哪一年生的呢？它的妈妈是谁？我带着这几个问题往下看。哦，我知道了。原来海洋是在月亮诞生时，地球受了强烈的震动而裂开，裂缝越来越大，海洋便渐渐形成了。啊，多么有趣！大海的妈妈原来是月亮。可是大海是有水的啊！这水又是从哪里来的呢？我仔细地看下去，原来大海里的水，是雨啊！雨又是从哪里来的呢？噢！原来是围绕地球的大气慢慢地冷却，变成了雾。雾越积越厚，便成了雨水。这雨没有止息地下了几千年，于是干枯的海洋便成了汪洋大海。

当我看到书中“海洋采药”时，有点奇怪，陆地上有药，海洋中也有药吗？知道了，知道了！喏，鱼肝油、琼胶、精蛋……不都是从海洋生物中提取的吗？

啊！海洋，你是多么绚丽、多么神奇！为了探索你更多的奥秘，我愿长大后成为一位海洋科学家。

【1】写出下列词语的近义词。

诞生（____）   强烈（____）   探索（____）

【2】用“____”画出描写雨的形成的语句。

【3】结合上下文，解释词语。

绚丽_________________________

提取__________________________

【4】短文中告诉我们海洋是怎样形成的？

________________________________

【5】鱼肝油、琼胶、精蛋这些药是怎么制出来的？

____________________________

12、课外阅读。

路上的石头

国王费迪南决定从他的十位王子中选一位做继承人。他私下吩咐一位大臣在一条两旁临水的大道上放置一块“巨石”，任何人想要通过这条路，都得面临这块“巨石”，要么把它推开，要么爬过去，要么绕过去。然后，国王吩咐十位王子先后通过那条大路，分别把一封密信尽快送到一位大臣手里。王子们很快完成了任务。费迪南开始询问王子们：“你们是怎么把信送到的？”

一个说：“我是爬过那块巨石的。”

一个说：“我是划船过去的。”

也有的说：“我是从水里游过去的。”

只有小王子说：“我是从大路上跑过去的。”

“难道巨石没有拦你的路？”费迪南问。

“我用手使劲一推，它就滚到河里去了。”

“这么大的石头，你怎么想用手去推呢？”

“我不过试了试，”小王子说，“谁知我一推，它就动了。”

原来，那块“巨石”是费迪南和大臣用很轻的材料制造的。自然，这位善于尝试的王子继承了王位。

【1】画“______”的句子的意思是_____________________。

【2】谁继承了王位？为什么？

__________________________________________

【3】我们要向小王子学习什么？（ ）

A. 学会掌握自己的命运，不要被表象迷惑，自己一点儿也不动脑筋。

B. 不听别人的话，自己另辟新想法，与众不同。

13、阅读理解

____________

秋天到了，菊园里开满五颜六色的菊花口有红的口黄的口白的口还有墨绿的口真是逗人喜爱口

在这些菊花中最美的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去十分神气。它的叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红花。花瓣还一丝丝的，弯弯曲曲，像龙爪子。整个花朵就像( )。人们走到它跟前，总要俯下身子，一边观赏，一边赞叹：___________________________

【1】在文中“口”里加上适当的标点符号。

【2】用波浪线划出文中一个你喜欢的打比方的句子。这句话用______来比______，这样写的好处是___________________________。

【3】整个花朵像什么呢?请将答案填写在第二自然段中的括号里。

【4】人们会怎么称赞呢?请展开想象，把短文的最后一句话补充完整。

_________________________

【5】请给短文取个合适的题目。

14、阅读短文，完成练习。

冻桐子花

在这倒春寒的日子里，人们期盼已久的好消息也终于到来：桐子树开花啦！

“冻桐子花”已经成了村人判别天气经验中的一道分水岭，桐子花开，漫长的寒冷季节终于结束了，大地回暖，晴日渐多。①周边的油茶山，村前的江岸，村北那片平坦开阔的桐树坪，一树一树的繁花开得洁白亮丽，远观如雪。油桐的花期很长，花朵也大，在桐树坪里玩耍细看，那雪白的花瓣挨着金黄花蕊的地方，还有丝丝缕缕的粉红，愈发漂亮。②待到繁花落尽，地上铺了厚厚的一层，宛若又下了一场大雪。

③此时，油桐的树叶也生长出来了，长长的叶柄，宽宽的叶片，仿佛一把把绿色的小蒲扇，重新占据了原本光裸的树枝，密密匝匝，如亭如盖。油桐的树皮略为泛白，质地厚而光亮，很容易与里面白色的木质分离。

④盛夏到来之时，树叶间的桐子长得像小拳头，一个个高高悬挂着，青翠而油亮，很是馋人眼目。我常想，要是桐子也像桃子李子能吃该多好！可惜得很，这些看着令人垂涎的果子，竟不能吃。不过，它那深绿光滑的大叶，倒是常被村妇们摘了来，包麦子粑，包米粑。

每年的寒露，是摘桐子的时节。这时的桐子，已大过碗口，很多染成红色，就像熟透的苹果，圆润可爱，恨不得咬上一口。摘桐子也称打桐子，人站在树下，手举长竹竿敲打，一个个噗（pū）噗掉落下来，有的要滚上很远才停下。

现在的故乡，恐怕连一棵油桐树也找不到了，人们早没有了“冻桐子花”的期盼。那如瑞雪般铺满大地的落花盛景，只能成为遥远的记忆。

【1】本文是按________顺序介绍桐子树的，用波浪线画出表示这种顺序的词句。

【2】本文用优美的词句描写了桐子树，请结合这些词句填写下表。

【3】本文最后一句话与画横线的句子中哪句话相照应？（   ）

A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句

【4】本文最后一个自然段表达了作者____________________之情。

15、阅读拓展。

奇妙的植物世界

世界上有许许多多奇妙的植物。

植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的香气和味道。小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到毛毡苔的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1～2个小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟然发现他那园中的花木长得格外旺盛。于是，他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没有听过交响乐的田里的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的葫芦，会“咬人”的漆树……

【1】在文中找出下列词语的反义词。

弱（_____）　枯萎（_____）

【2】根据文章内容填空。

(1)毛毡苔能分泌出很甜很香的液体，____________________小虫，然后________________它们。

(2)听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长得______________。

【3】短文介绍的植物的奇妙之处有__________、__________、____________、__________、__________。

【4】短文主要介绍了________和______的奇妙之处，简略介绍了奇妙的____________、 ______________和____________。

【5】短文中结尾的省略号代表___________________________。

16、照样子写句子。

（1）许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。

（2）她找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

17、照样子,写句子。

例:乘客把空姐叫到了跟前。

空姐被乘客叫到了跟前。

1.黑暗把天边最后的一丝亮光吞没了。

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2.海风把小船吹得东摇西摆。

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3.我睡得正香,一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。

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18、口语交际。

有三名同学违反了交通规则，横穿马路，请选择其中一位进行劝告。

甲：“我是看到马路上没有汽车通过时，才横穿马路的。”

乙：“我赶时间，上兴趣班快迟到了，仅此一次，没事。”

丙：“这里有很多人横穿马路，又不是我一个人这么做。”

我想对________说：__________________________

19、修改病句。（用修改符号修改）

【1】马小虎又丢了书包一个。

【2】穿上新衣服，高高兴兴地去上学。

【3】蜻蜓有一对大眼睛红玻璃珠似的。

20、修改病句。

1．看着这些可爱的小猫。我忍不住伸手摸了摸。

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2．动物园里有许多动物：老虎、狗熊、狐狸、猴子，好玩极了。

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3．明天，我们一块儿去牧场好吗。

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4．三国演义是我国四大古典名著之一。

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5．那一摞书是张光明的吗。

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21、精彩习作园

你平时喜欢玩什么？哪次玩得最开心？回忆一下，当时是怎么玩的？把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后以“那次玩得真高兴”为题目写下来。注意正确使用标点符号，语句要通顺，叙述要清楚，书写要规范。