云林2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_云林2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列句子中没有语病的一项是（）
A.报晓的公鸡是起床的信号。
B.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
C.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
D.《小学生语文学习》是我最喜欢读的报纸。
2、下面句子中带点字的意思应选哪一种，请将序号写在括号里。
快：①将要；②锋利；③乐意、称心；④直爽、爽快；⑤迅速。
新的一年快要来到了。（）这个人真是心直口快。（）
鬼子被消灭了，真是大快人心。（）菜刀不快了，你去磨一磨。（）
熟：①食物烧煮到可吃的程度；②植物果实长成；③程度深；④知道，清楚；⑤熟练。
柚子熟了。（）这条路我熟。（）晚饭熟了。（）熟能生巧。（）
3、下面词语中，既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（）。
A．灵敏——迟钝普通——特别
B．朴素——简朴荒凉——繁华
C．疲劳——疲惫清闲——安闲
D．发明——发觉镇静——慌张
4、与“好事不出门，恶事传千里”意思相近的一句话是（）
A. 要想人不知，除非己莫为。 B. 众人一条心，黄土变成金。
C. 千里之行，始于足下。

5、填空是词语完整。
（____）（____）翼翼斩（_____）截（______）（____）（____）有力
6、我会写出下面词语的反义词。
孤苦——（___________）裸露——（__________）辛勤——（__________）困难——（__________）
紧急——（___________）新奇——（__________）珍贵——（__________）普通——（__________）
7、看拼音,写词语
yàn zi yuān yāng ǒu ěr pí juàn huā bàn
（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）

8、看拼音写汉字，注意把字写规范、端正、整洁。
fú zhuānɡ huò zhě jiù mìnɡ fēi wǔ

wán shuǎ lǚ xínɡ yáo huànɡ qiánɡ bì

9、课外阅读
夜　色
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
【1】选字填空。
[在　再](　　　)见　(　　　)家　(　　　)次　现(　　　)
【2】用“——”画出文中的拟人句，然后再请你仿写一句。
___________________________________
【3】“我”前后发生了怎样的变化？
___________________________________
【4】你晚上出去散步时看到过哪些美景？
__________________________________
10、黔驴技穷
古时候，贵州一带没有驴，那里的人们对于驴的相貌、习性、用途等都不熟悉。有个喜欢多事的人，从外地用船运了一头驴回贵州，可是一时又不知该派什么用场，就把它放到山脚下，任它自己吃草、散步。
一只老虎出来觅食吃，远远地望见了这头驴。老虎从来没有见过驴，看到这家伙身躯庞大，耳朵长长的，脚上没有爪，样子挺吓人的。老虎有点害怕，在心里琢磨：妈呀，什么时候跑出这么个怪物来了，看上去似乎不太好惹。还是不要贸然行事，观察一下再说吧。
连续几天，老虎都只敢躲在密密的树林里面观察驴的行为。后来觉得它好像不是很凶狠，就大着胆子小心翼翼地慢慢靠近它，但还是没有搞清楚它到底是个什么东西。
有一天，老虎正慢慢地接近驴，驴忽然长叫了一声，声音十分响亮。老虎吓了一跳，以为驴想吃掉它，回头转身就跑。跑到较远的地方，老虎又仔仔细细地观察了驴一番，觉得它似乎没什么特别厉害的本领。
又过了几天，老虎渐渐习惯了驴的叫声，于是它又进一步和驴接触，以便更深入地了解它。老虎终于走到驴身边，围着它又叫又跳，有时还跑过去轻轻挨一下驴的身体再跑开。
驴终于被老虎戏弄得愤怒极了，就抬起蹄子去踢老虎。开始的时候，老虎还稍有点惊惶，不久见驴再也无计可施，终于明白了，原来驴统共也只有这么一点伎俩。
老虎非常高兴，嘲笑驴说：“你这个没用的大家伙，原来也就这么几招本事啊！”说着就跳起来扑上去，咬断了驴的喉管，吃光了驴的肉，心满意足地离开了。
貌似庞大的贵州驴，实际上外强中干，一点厉害的本领也没有，以致于被老虎摸清了底细，最后葬身在虎口之下。做人也要练就真本事，仅靠花哨的外表唬人，是不会长久的。到头来，吃亏的总还．是自己。
【1】从短文中找到下列词语的反义词。
高兴——（_____）温柔——（_____）
【2】老虎是这样一步步了解驴、吃掉驴的：老虎观察驴的行为→_________→老虎仔细观察，习惯驴的叫声→老虎走到驴身边，发现驴的伎俩→___________。
【3】驴的本领只有__________和_________。
【4】读完这则寓言故事后，我想对文中的驴说：“___________。”
11、读课文片段，完成练习。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，（低底）头一看，发现许多小树枝正从我身上（长冒）出来。呀，我真的变成了一棵树。
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
【1】把括号里错误的字用“/”画去。
【2】“我”为什么希望自己变成一棵树？
______________________________
【3】“我”变的树，树上长的是什么？
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【4】如果你也会变，你最想变成什么？为什么？
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12、溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】把文中的比喻句用“——”画出来，这句话把比作。
【2】这首诗中的小朋友在干什么？你是从哪里看出来的？
___________________________________
【3】这首诗中描写的景物有：、、、、和。
【4】这首诗有静、有动，如一幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上“ ”。
13、阅读短文，完成练习。
吃虫的植物
①在自然界里，我们常见的是昆虫吃植物。那么世界上有没有吃虫的植物呢？有。
②有一种会吃虫的小草叫茅膏菜。它的叶子是半月形的，又嫩又绿。叶子长满了柔毛，柔毛上还带着黏液。要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。叶片同时紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了。
③有一次，一只苍蝇被茅膏菜的叶子粘住了，那只苍蝇嗡嗡直叫，拼命地拍打着翅膀。可是，它越是挣扎，叶子就卷得越紧。到后来，苍蝇竟被消化了，只剩下两片翅膀和六条细腿。
④还有一种叫猪笼草，也是吃虫的能手。
⑤猪笼草全身红红绿绿，打扮得很美丽。它的叶子长长的，又宽又大，叶尖伸长成卷须，并挂着一个袋子。袋子小的不过一二寸长，大的有三四尺长，可盛四五碗水。袋子上面有个盖，半开着口，袋口和盖上全是细毛，细毛上有很甜的蜜汁。那些贪吃蜜汁的小虫，一飞到袋口上，脚还没有站稳，就会跌下去。原来，这些袋子的袋口和内壁都很滑，袋底还有“积水”，小虫跌进了口袋，就再也爬不出来了。等小虫腐烂以后，猪笼草就吸收那汁液来维持自己的生命。
⑥有一次，一位植物学家亲眼看见一条蜈蚣在猪笼草的袋子里，半截身子露在袋外，正在竭力挣扎着想爬出袋子，可怜那袋里的半截身子，已经腐烂得不成样子了。
【1】在文中找到下列词语的近义词。
维系——（______）尽力——（______）
【2】短文介绍的吃虫“能手”是___________和___________。“能手”的意思是___________
【3】在短文中用波浪线画出描写茅膏菜样子的句子。
【4】比较第②段和第⑤段我们可以发现，这两段话都是先介绍植物的样子，再介绍_______________
【5】请根据第⑤段的内容给下列语句排序。
（______）小虫飞到袋口上。
（______）用袋口和盖上细毛的蜜汁吸引小虫。
（______）吸收汁液维持生命。
（______）小虫腐烂。
（______）小虫掉进“积水”中。
14、阅读课文片段，回答问题。
有一天，鹿口（渴喝）了，找到一个池塘，痛痛快快地（渴喝）起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
鹿摆摆身子，水中的（到倒）影也跟着摆动起来。他从来没有注意（到倒）自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么（均匀匀称），我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”
【1】选择括号内正确的字、词。
口（渴喝）     （渴喝）起水
（到倒）影     注意（到倒）     多么（均匀匀称）
【2】照样子写词语。
痛痛快快（AABB）________　________　________　________
【3】填量词。
一________镜子一________清风   四________腿   两________角
【4】用横线画出一句比喻句。用波浪线画出一句反问句。
【5】比较鹿角与腿，选择填空。（填序号）
A．鹿角    B．鹿腿
①相比较而言，________更美观、更漂亮。
②相比较而言，________更有实用性。
【6】根据课文内容判断正误。
①所有像鹿角这样美丽的东西，都会存在送命的危险。___
②所有像鹿腿这样有用的东西，都会是难看的。___
③鹿角虽然美丽，却也有致命的缺点；鹿腿虽然难看，却有很大的用途。___
④鹿应该认识到角和腿各有所长，也各有所短。___
15、课外阅读。
踢毽子
汪曾祺
我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱（制钱），大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。
鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的必遭人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死发僵。鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛，赭（zhě）石的、土黄的，就更差了。
我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，快腌风鸡了，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了。有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里面都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。
【1】做一只毽子需要以下过程：
先选小钱缝毽子托——再___________       ——然后_______________
【2】鸡毛的选择极为讲究，第一必须是________，其次只能用________而且_________，最好的是“金绒帚子白绒哨子”。
【3】读下列句子，注意带点的词语，选择正确答案填在括号中。
（1）有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。
①这句话中的“噌噌”这个词写出了( )
A．孩子们拔了很多鸡毛。     B．孩子们动作很快。
②我感受到孩子们当时( )的心情。
A．紧张又兴奋       B．惊恐不安
（2）一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。
这句话中的“美”字用得好，写出了( )
A．小朋友得意的心情。 B．“金绒帚子白绒哨子”的毽子非常好看。
【4】为什么说“踢毽子是乐事，做毽子也是乐事”呢？
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16、照样子，写句子。
①我确实不敢碰你，但并不是懦弱。（仿写句子）
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②池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）
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③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）
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17、词句练习。
（1）河边的木瓜树上，一个成熟的木瓜掉进了水里。（加入拟声词）
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（2）字典是我们的良师益友。（改反问句）
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18、按要求写句子。
1．衙役把牛、驴都牵走了。（改成被字句）
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2．门被枣核打开了。（改成把字句）
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3．枣核不光勤快，也很聪明。（用加点词说一句话）
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4．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
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19、修改病句。
1．自然科学对我很感兴趣。
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2．这是我的一本很有趣味的书。
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3．言行不一是一种极坏的。
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4．10月13日，终于戴上了红领巾。
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5．春天到了，一朵朵鲜花。
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20、用修改符号修改下面的语段。（共四处错误）
妈妈带着我和弟弟去公园玩。一进公园，弟弟机灵地就跑向娱乐区。我最喜欢爱好玩沙子，就着工具筑沙堡。妈妈坐在摇椅上摇着，戴着耳机轻轻地听音乐。

21、轻松习作。
请写一种你喜欢的植物，要具体写出植物的特点，表达出自己的真实情感。
要求：（1）题目自拟；（2）叙述有条理，语句通顺；（3）300字左右。