1、春天是美的,燕子也是美的。下列对《燕子》理解有误的一项是( )
A.描写了燕子的外形美。
B.描写了燕子的飞行美。
C.描写了燕子的吃食美。
D.描写了燕子的歇息美。
2、选词填空
就要 正在 已经
(1)荷花( )开了不少了。
(2)荷叶( )风中舞蹈。
(3)( )开学了,我们要提前做好开学前的准备工作。
3、描绘江南水乡画面的一组词语是( )
A.一抹斜阳 一叶扁舟 驼铃声声
B.一弯新月 一阵鸟鸣 黄沙漫天
C.一池白荷 一座石桥 河湖遍布
D.一场瑞雪 一树黄叶 衰草连天
4、与“海底的动物常常在窃窃私语”所用表达手法相同的选项是( )
A.太阳就像一个大火球一样升起来了。
B.荷花在微风中翩翩起舞。
C.这些小虾,有的身体透明,有的稍带灰黑,有的略显青黑……
D.我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
5、选择合适的词语填空
洪亮的( ) 高兴地( )
跑得( ) 欢乐的( )
偷偷地( ) 时间过得( )
光彩夺目的( ) 弯弯曲曲地( )
冻得( )
6、课本直通车
1.在本单元,我认识了____________的邓小平爷爷,____________的宋庆龄和在____________的林则徐。
2.读了《虎门销烟》这篇课文,我想用____________、____________这些成语来赞美林则徐。
7、读拼音,写词语。
tǐng lì shāng diàn yàn wù ài fǔ shā tān
(_______) (_______) (_______) (_______) (_______)
yuán liàng lín shí wěi yuán yī xiù chāi kāi
(_______) (_______) (_______) (_______) (_______)
8、正确、规范、整洁地书写下面的句子,看谁写得最漂亮。
人而无信,不知其可也。
___________________________
9、阅读课文片段,完成练习。
①一年又一年,枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得(荒 慌)!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能(作 做)事情。”
②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。他能扶(梨 犁),能赶驴,柴比别人打得多.因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。(邻 临)居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。
③枣核不光勤快,也很聪明。有一年大早,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。
【1】用“/”画去文中括号里使用不正确的汉字。
【2】第①段主要写的是( )
A.过了很多年,枣核一点不见长。 B.爹娘为枣核长不大而发愁。
【3】第②段主要写了枣核学习的本领有___________、___________、___________。
【4】第③段开头一句“枣核不光勤快,也很聪明。”在文中起_____________的作用。
【5】把文中画曲线的句子换成另外一种说法,意思不变。
_______________________________
10、课外阅读。
金色花
假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?
你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。
“你到哪里去了,你这坏孩子?”
“我不告诉你,妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。
【1】作者想象自己变成了_________。
【2】妈妈读《罗摩衍那》时,“我”要怎样做?用“ ”在文中画出来。
【3】“我”是一个怎样的孩子?在正确答案后面的括号里打“√”。
顽皮( ) 喜欢恶作剧( )
可爱( ) 热爱和依恋妈妈( )
不听话( ) 喜欢和妈妈捉迷藏( )
【4】如果你也能变,你要变成什么?你会为妈妈做些什么?
_____________
11、阅读
荷花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马。上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
【1】选文中的“画家”指的是___________________。
【2】选文中的画线句子是一个比喻句,把____________比作____________,词语“挨挨挤挤”写出了荷叶的_____________________________。
【3】选文第一自然段描写的白荷花状态不包括( )
A.含苞待放 B.全部开放 C.凋零
【4】选文第二自然段表达了作者什么样的情感?
______________________________________________
12、阅读理解。
陶罐和铁罐(节选)
“你敢碰我吗,陶罐子?”铁罐( )地问。
“不敢,铁罐兄弟。”( )的陶罐回答说。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加( )的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐( )说,“我们生来的任务是盛东西,并不是来互相碰撞的。在完成我们的本职工作方面,我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐( )地说,“你怎么敢同我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,消失掉。我却会永远在这里,什么也不怕。”
【1】将下列词语还原到文中括号里。
争辩 傲慢 谦虚 愤怒 轻蔑
【2】根据意思写出选文中的词语。
(1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。(_______)
(2)软弱,不坚强。 (_______)
【3】联系课文,我知道这个故事告诉我们( )
A. 铁罐比陶罐坚固耐用。
B. 每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
C. 陶罐和铁罐各有各的长处,各有各的短处。
13、阅读答题。
蒲公英
蒲公英的叶从根部长出,边缘呈羽状分裂,几片叶子中间,伸出长长的花轴,花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花,乍看只是一朵,其实何止一朵?当你蹲下仔细观察,便会发现,那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下,长着一个很小的果,每个果上,冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团,就像一个毛茸茸的圆球,真是逗人喜爱。
⑴作者是按照__________顺序观察蒲公英的,重点写了蒲公英的_________。
⑵运用以上观察方法,有顺序地观察一种植物,并有顺序、有重点地写一段话。
14、课内阅读。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
【1】请你用横线画出选段是围绕哪句话写的。
【2】本段描写的人物有( )、( )、( )、( )、( )。
【3】请你用“____”画出表现艺术家技艺高超的句子。
15、阅读内容,回答问题。
春节快到了,小张准备回老家过年,他买到了这样一张火车票(如图一)。
铁路旅客乘车须知内容如下:
①请按照票面标明的日期、车次凭票乘车,并在规定时间内到站。如不能按时乘车,须在开车前办理退票或一次改签手续。
②乘车务,静携带物品:成人20千克、儿童10千克,长、宽、高相加不超过160厘米。超过规定物品应办理托运。禁止携带、托运的物品如图二所示。
③车站开车前停止检票,请在停检前进站上车或在站台上等候,具体停检时间请关注车站通告。
④实名制车票需凭乘车人有效身份证原件,票、证一致方可退票、换票、中转签证,票、证、人一致方可进站、乘车。
⑤未尽事项请参阅《铁路旅客运输规程》,如有变化以车站公告为准,敬请关注。旅行中请关注有关安全提示。如有疑问,请拔打12306客服电话垂询。
【1】乘坐这趟列车时,下列做法正确的是( )
A.小张的身份证丢了,他拿哥哥的身份证乘车
B.列车已经停检了,小张央求检票员继续为他检票
C.小张觉得一等座更舒服,就偷偷溜到了一等座
D.小张在规定时问内到站
【2】判断题。
小张要乘车到厦门北。(______)
乘车可免费携带长、宽、高都不超过160厘米的物品。(______)
小张购买的是一张二等座1二票。(______)
如不能按时乘车,可在开车后办理退票或改签手续。(______)
小张春节回老家可以带一些爆竹上火车。(______)
16、按要求写句子。
1.他常说:“还不如我闺女呢,太慢了!” (改为陈述句)
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2.陀螺被我们抽得滴溜滴溜转。 (改为“把”字句)
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17、按照要求完成句子练习。
1.难道我们不应该爱护活泼可爱的小燕子吗?(改为陈述句)
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2.眼前的一池荷花如同一幅水墨画,非常漂亮。(用相同修辞方法造句)
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3.小河的水哗哗地流向远方。(改为拟人句)
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18、按照要求完成句子练习。
1.池水清清的,像一面镜子。(仿写一句)
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2.这四条腿太纤细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(换种说法,意思不变)
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3、鹿的角被树枝挡住了。(变成“把”字句)
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19、修改下列病句。
1.他穿着一件白上衣和一顶小黄帽。
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2.妈妈到市场买了青椒、西红柿、小白菜、茄子和蔬菜。
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3.经常阅读课外书,有利于丰富和提高阅读能力。
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20、修改病句,共3处。
在鼓号声中一阵,入队仪式开始了。鲜艳的队旗迎风飘荡,雄壮的队歌在校园里回响。一百多名同学加入了少先队,戴上了五颜六色的红领巾。
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21、习作。
做实验可有趣啦!请你把印象最深刻的一次实验的经过写清楚,注意写清楚实验时自己的心情和感受,可以运用“先……接着……然后……最后……”的句式,让实验过程更加有条理。
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