黑河2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、给加点字选择正确的读音。

（1）我第一次住蒙（mēnɡ  měnɡ  ménɡ）古包，虽说没有家的温馨、舒适，但它给我留下了深刻的印象！

（2） 我有一位亲人，他在我偶犯错误时给我以教诲，在我蒙（mēnɡ  měnɡ  ménɡ）头转向时给我以启迪，是我生活中的指南针。

（2）鼻子刚刻出来就会自己往外长（chánɡ zhǎnɡ），不一会儿长（chánɡ zhǎnɡ）成一个怪模怪样的长（chánɡ zhǎnɡ）鼻子。

2、《青蛙王子》中的小公主在水潭边上乘凉感到无聊时经常做的事情是（   ）

A.抛金球 B.跳绳 C.游泳

3、下列加点字读音全部正确的一项是(　　)

A. 雕饰(diāo)  机警(jǐn)  肌肤(jī) 私密(sī)

B. 海藻(zǎo)  细胞(pāo)  达到(dá)  檀木(tán)

C. 储藏(chǔ)  充盈(yíng)  下跪(guì)  一模一样(mú)

4、下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）

A．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

B．小狗的鼻子很灵敏，老远就闻到了食物的味道。

C．教室里很平静，大家都没说话。

D．小明学习很勤奋，每天一有空就读书。

5、按要求写词语。

（1）摔得重：（仿写短语）：________、________、________。

（2）琴棋书画（四字词语代表四类事物）：________、________、________。

6、课文知识集锦。

（1）根据语境填写相应的诗句。

①“_____________，_____________。”新的一年开始了，人们穿上新衣，戴上新帽，走亲访友拜新年。

②春天来了，万物复苏。小动物们在诗人的笔下也显得格外可爱，如杜甫在《绝句》中写道：“_____________，_____________。”

（2）下图这个故事的名称是《________》，这个故事告诉我们的道理是_____________。

7、按原文填空。

1．泥融飞_______________，沙暖睡_____________________。

2．借问______________何处有？牧童遥指_____________________村。

3．人影给溪水______________了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

4．中医四诊：________________________。

5．过而_____________________，是谓过矣。——《论语》

6．人谁无过？过而__________________，善莫大焉。——《左传》

7．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿__________________的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

8．赵州桥不但坚固，而且_____________________。

8、读拼音，写词语。

  hú li liú tǎng chéng fǎ xiāng yù jì xù

xiāng cháng sī xù xīng kōng lóu tī   má fan

9、阅读《青蛙》片段，回答问题。（16分）

  青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

  有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tè shū （   ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【   】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【 】能分辨qīnɡ chǔ（   ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

（1）读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）

（2）给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）

（3）仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）

（   ）——（   ）   （   ）——（   ）

（4）将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）

如果…….就……   只要……都…….

（5）青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“   ”在文中画出相应的句子。（2分）

（6）青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ √ ”，错的画“×”。（3分）

①死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（   ）

②因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（ ）

送暖因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（   ）

10、课外阅读。

四大发明

除了造纸术，中国古代还发明了指南针、火药及印刷术。

指南针是用来判断方位的一种简单仪器。古代叫它“司南”，主要组成部分是一根装在轴上的磁针。磁针在天然地磁场的作用下，可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上，以此达到用磁针来指示方向的目的。指南针主要用于航海、测量、旅行及军事等方面。

印刷术始于隋朝的雕版印刷，经宋代毕昇（shēng）的发展、完善，产生了活字印刷。印刷术发明之前，文化传播主要靠手抄的书籍。手抄既费时、费事，又易抄错、抄漏。而印刷要方便灵活、省时省力得多。中国的印刷术经过了雕版印刷和活字印刷两个阶段，是献给人类文明的一份厚礼。

火药来自炼丹。炼丹家求取长生不老之药时，发现把硫（liú）、硝（xiāo）、炭三种物质按比例混合在一起，极易燃烧，这种药被称为“着火的药”，即火药。当配方由炼丹家转到军事家手里时，就制成了黑火药。

四大发明集中体现了我国古代劳动人民的智慧（zhì huì）和才干。

【1】我国古代四大发明指________________________

【2】手抄书籍的缺点是____。（填序号）

①费时　　②费事　　③易抄错　　④抄漏

【3】印刷的优点不包括（　　　）

A.方便灵活 B.省时省力 C.简单易操作

【4】下列说法不正确的是（  ）

A.指南针是用来判断方位的一种复杂仪器。

B.中国的印刷术经过了雕版印刷和活字印刷两个阶段。

C.当炼丹配方由炼丹家转到军事家手里时，就制成了黑火药。

11、课外阅读

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

（1）从短文中找出合适的词语填在括号内。

（   ）的细雨   （ ）的露珠

（   ）的绿叶 （ ）的海洋

(2) 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。

① 形状：

②颜色：开始呈____________ 后来 ____________。

（3）用“——”画出一个比喻句。

（4）短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、 ____________。

（5）给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。

（6）从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

12、阅读《难忘的一课》片段，回答问题。

下课了，孩子们把我围了起来。

老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说；“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。”

“我觉得，你今天这一课上得好极了！你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。”

接着，这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂。

说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。

这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！

我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

【1】填上合适的词语。

（ ）的屋子 （ ）的民族精神   （   ）的爱国情意　 

热情地（ ）   激动地（   ）   紧紧地（ ）

【2】“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”这句话中的“光复”是_________________的意思。“画上了我们中国自己的伟人”这一句表达了_________________________________

【3】看着看着“我”的眼睛为什么不觉湿润了？

____________________________________

【4】“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”这句话中“这句简单的话”指的是__________________________。这句话在全文中共出现了______次，反映了台湾人民________________________________。

13、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（1）文中表示颜色的词有________、________、________、________、________、________，我还知道一些表示颜色的词________、________、________。

（2）找出文中的比喻句和拟人句，抄写在下面的横线上。

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

14、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

【1】这段话写火烧云的_____________。

【2】作者连用四个“一会儿”，是为了突出火烧云_____________。如果换成四个“有的”来连接，则突出的是火烧云_____________。可见，要依据表达的需要准确地选用词语。

【3】作者选用了三类词语来描绘火烧云的颜色，请你照样子分别补充两个描写颜色的词语。

重叠词语：红彤彤 _____________ _____________

混合色词语：半紫半黄 _____________ _____________

比喻色词语：葡萄灰 _____________ _____________

15、   课内阅读

语文测验，有一题要用“艳丽”造句，子勇写的 是：这朵荒漠上艳丽的鲜花，令人眼前一亮。吴老师把它改成了：这朵荒漠上的鲜花，开放得十分艳丽。

子勇看试卷时说:“还好，才扣了0. 5分。”

妈妈却摇摇头说:“我喜欢你原来的句子。”

“我也是!”子勇来了兴致，“只有用‘眼前一亮， 这个词， 才能显出在荒漠上见到一朵鲜花的意外惊喜……” 、

“说得好!”妈妈微笑着，“你跟吴老师说过这些话吗?”  

子勇叫了起来：“妈妈，你怎么了？为了0. 5分 去找老师论理，老师不觉得你骄傲自大才怪呢！

妈妈一脸认真：“不是为了这0. 5分，疋为了把你真实的想法告诉老师。在与老师的谈话中，你或许能了解老师的想法呢”

子勇挠(náo) 了挠头说:“妈妈说得有道理。”不过，他还是下不了决心去找吴老师。

妈妈看看子勇的脸色，说:“去找吴老师，就当是考验一下自己的勇气，好不好?”

第二天，子勇一见到吴老师，心里就像敲开了鼓，说？不说？说吧，他怕老师说自己骄傲；不说吧，又的确显得自己没有勇气，两个心思打着架……

【1】妈妈鼓励子勇去找老师，有几点理由？请简要写出来。

______________________________________

【2】读最后一个自然段，你能体会到子勇此时的心理吗？请用一个词形容：_________________

【3】如果你是子勇，会怎样对吴老师说?  __________________

16、我会换。（你会照样子，把句子换一种说法吗?）

例：节约在很多时候只是举手之劳，比如洗手的时候把水流拧小。

1.再小的生命我们也应爱护，比如______________________

2.我们日常生活中都会消耗一定的资源，比如_______________

例:要怎样节约呢？一是有节制的使用，还要物尽其用。

3.怎样爱护我们的眼睛呢？ 一是 __________，还要_____________

4.要怎样做一个好孩子呢？一是__________，还要___________

17、按要求完成句子练习。

（1）万里长城像巨龙穿行在大地。（仿写比喻句）

___________________________________________________________________

（2）景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流。（仿写排比句）

________________________________________________________________

（3）南沙是祖国巨大的蓝色宝库。南沙也是个迷人的世界。（用恰当的关联词语合并句子）

______________________________________________________________________________________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

1．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（照样子，把句子补充完整，注意加点部分）

（1）“太棒了，我终于成为学校书法小组的成员了！”琳琳____________。

（2）“真糟糕！这次考试又没有取得好成绩！”张明___________。

2．兔不可复得，而身为宋国笑。（用自己的话说说这句话的意思。）

____________________________

3．唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（给句子换种说法，保持原意不变）

_____________________________

19、下面一段话共有五处错误，请用修改符号在语段上修改。

一天的暑假，天气闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了微风。雷声紧跟着闪电，震得窗户直响。雨哗哗地下起来，越下越大。向窗外望去，近处的景物看不见了，远处的景物也看不清了。

20、修改病句。

1．高高兴兴地去郊外游玩。

_________________________

2．大海里有海参、乌贼、章鱼、海藻等动物。

_________________________

3．班长让大家集合，我连忙立刻跑过去。

_________________________

4．他很早就养成了早起锻炼的好习气。

_________________________

5．他经常回想起过去的往事。

_________________________

21、习作展示

元宵闹花灯，端午赛龙舟，中秋吃月饼，重阳登高望……不同的节日有不同的习俗。你最喜欢那个传统节日呢？选择一个写一写吧。

要求：1.题目自拟

2.写清楚你是怎样过这个节日的？

3.可以写出这个节日独特的习俗。