阿拉尔2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、《滁州西涧》中“春潮带雨晚来急”的下一句是（ ）

A．野渡无人舟自横

B．上有黄鹂深树鸣

C．草色遥看近却无

D．独怜幽草涧边生

2、下列词语书写全部正确的一组是（　　）。

A.牧童　　县城　　工匠　　酒店

B.摊贩　　手册　　费品　　符号

C.神洲　　兄弟　　佳节　　异乡

3、加点字读音全部正确的一项是（       ）

A．满头大汗（hán）             大吃一惊（jīng）             各式各样（shì）

B．稀奇古怪（xī）                    舒服漂亮（piāo）       人山人海（shān）

C．大声嚷嚷（rāng）             玻璃橱窗（chú） 古董（dǒng）

4、下列句子中加点的的词语使用不恰当的一句是(　　)

A.“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

B.“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

C.池子得意地说：“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？”

D.鹿开始抱怨说：“啊！我的身段多么匀称。”

5、我会看拼音写词语。

zī wèi xínɡ rónɡ shú liàn   jiǎn shí   jì qiǎo 

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

qiào mén shǒu bì   zǐ dàn nǎ pà qiánɡ zhàn

（ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ）

6、 读拼音，写词语。

7、拼一拼，看谁写得棒。

bèi jǐng　　 xìng huā mì fēng

（_______）   （_______）   （_______）

tián měi　　　　 huā zhī zhāo zhǎn　　　 piào liang

（_______）   （_______）   （_______）

8、结合语境写词语。

1．hú li见到了wēi wǔxiōng měng的shī zi，不得不xùn sù后退。

2．妹妹yōu xián地坐在草坪上xīn shǎng妈妈动人的wǔ zī。

3．qiān xū使人进步，jiāo ào使人落后。

9、课内阅读

一身______________的羽毛，一对______________的翅膀，加上____________似的尾巴，凑成了____________的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

【1】将选文补充完整。

【2】选文第二自然段中画“——”的句子写到的具体事物有________、__________、__________、__________，用来具体描写“光彩夺目”的词有__________、__________、_________、_________。

【3】给加点字词选择正确的解释，用“√”标出。

(1)赶集

A．集合，聚集(　　)　　B．集市(　　)　　　　C．集子(　　)

(2)光彩夺目

A．强取，抢(　　)  B．(光彩)耀眼(　　)  C．争先取到(　　)

【4】选文第二自然段表达的意思主要是(　　)(填字母)

A. 花、草、树木形成了光彩夺目的春天。

B. 春天来了，小燕子从南方飞回来了。

C. 小燕子为光彩夺目的春天增添了许多生机。

10、先读课内语段，再做练习。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。

【1】与“多种多样”意思相近的词语有   、   ，把选文中体现“色彩多种多样”的句子画上“   ”。

【2】选文的第1自然段是围绕“____________”这句话来写的，分别是从海底植物的______和_____这两个方面来描述的。

【3】选文的第2自然段主要表达的意思是（   ）

A.海底物产丰富 B.海底景色美丽 C.海底千奇百怪

11、课内阅读

海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星。

【1】闪烁的意思是(　　)

A. 闪耀。

B. (光亮)动摇不定,忽明忽暗。

C. (说话)稍微露出一点想法,但不肯说明确;吞吞吐吐。

【2】这一段的中心句是__________。

【3】这一段中用到的说明方法是(　　 )。

A. 列数字   B. 举例子   C. 打比方

12、阅读理解。

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？”

“千斤。”

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那儿扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

【1】在文中找出下列各词的近义词。

慢慢____________ 友情____________

【2】文中的“千斤”这句话是_______________说的。

【3】请你在下列三个题目中选择一个最合适的作为文章标题，在括号里打“√”。

A．毛驴和老山羊（ ） B．友谊值千金（ ） C．十斤山芋（ ）

【4】读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

________________________________

【5】本学期，我们读了《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等，读到了很多好玩又发人深省的故事。接下来，请结合课外阅读，选出正确答案。

（1）南郭先生是______中的主人公。

A．季子投师 B．刻舟求剑 C．滥竽充数

（2）“买椟还珠”中的“椟”是指______

A．珍珠 B．匣子 C．包

（3）比喻行动和目的相反的故事是______

A．自相矛盾 B．南辕北辙 C．杞人忧天

（4）《狐狸和乌鸦》出自______

A．《安徒生童话》 B．《克雷洛夫寓言》 C．《伊索寓言》

（5）《乌鸦和狐狸》中，狐狸想得到乌鸦的______而献殷勤。

A．水 B．肉 C．老牛

13、阅读课内片段，完成练习。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号（háo  hào），然后放了出来。二十只左右被闷（mēn  mèn）了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几（jī  jǐ）乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】给文中划线的字选择正确的读音。

记号（háo  hào）     闷（mēn  mèn）     几（jī  jǐ）乎

【2】把下面的句子改为陈述句。

它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

____________________

【3】先选择法布尔做事的原因，再根据正确的实验步骤排序（填序号）

A．便于观察

B．与其他蜜蜂区别

C．路远，使实验更准确

D．掌握蜜蜂飞回来的时间

①叫小女儿在蜂窝旁等________

②捉自家草料棚的蜜蜂________

③给蜜蜂做上记号放飞________

④走了四公里路________

正确的实验步骤是：________

【4】对文中划线的句子中“大概”一词分析正确的一项是（    ）

A．应该去掉，使句子的意思更加准确，清楚。

B．不能去掉，“大概”说明这是作者的推测，体现了他严谨的科学态度。

【5】从法布尔做实验的过程中，你受到了什么启发？

____________________

14、课外阅读。

“大力士”——蚂蚁

说蚂蚁是个大力士，你一定不会信。那么我们就请大象、骏马、黑熊来和蚂蚁举行一次负重比赛，以其自身体重拖动货物的重量作为评定胜负的标准。比赛结果出乎意料：体魄雄伟的大象垂头丧气，它只能拖动比自身重四五倍的货物；英姿勃勃的骏马也无精打采，它也只能拖动相当于自身体重五倍的东西；而那傲慢自大的黑熊也不得不甘拜下风了，它所能拖动的东西还不到自身体重的五倍……而蚂蚁却轻而易举地扛走了超过自身体重几十倍的东西，获得了金牌。

【1】根据意思从短文中找出相应的词语填在括号里。

(1)佩服别人，自认不如。 （_______）

(2)形容事情很容易做。   （_______）

【2】短文中有一对近义成语，它们是“____________”和“____________”。

【3】大象、骏马、黑熊和蚂蚁比赛负重，评定胜负的标准是(　　)

A. 拖动的货物的重量。

B. 拖动货物的距离的长短。

C. 自身体重的大小。

D. 自身体重拖动货物的重量。

【4】把文中画“____”的句子改成反问句。

______________________________________

【5】出乎意料的意思是______________________。短文中最能体现比赛结果“出乎意料”的一句话是“______________________________”。

15、阅读理解。

《纸的发明》（节选）

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】用“ ”划出能概括这段话大意的关键句。

【2】默读短文，注意蔡伦造纸的过程，然后把下列流程图补充完整。

剪碎或切断→______→捣→______→______

【3】蔡伦改进的纸之所以能传承下来，是因为：_______________。

16、句子乐园。

1.运河像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边。(用“像”写一个比喻句)

__________________________________

2.是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的祖先。(仿写设问句)

__________________________________________

3.“东起山海关,西到嘉峪关,万里长城谱写了不朽的诗篇。”这句话中的“不朽”能否换成“动人”呢?为什么?

___________________________________

4.“它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀……”你能补充省略号的内容,再写一个这样的句子吗?

_______________________________________

5.写写下面诗句的意思。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

__________________________________

17、认真读题，按要求做题。

（1）一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目，写好钢笔字也是同学们学习和生活的需要。为了让同学们明白写好钢笔字的意义，鼓励人人参与“写好字”的活动，请你写一句宣传标语。

示例：写漂亮字，做优秀人。

______________

（2）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。”你听后鼓励他说：“______________。”

18、注意加点的部分，照样子补充下面的句子，使用恰当的动作、神态描写。

他叹了口气说：“差一点儿就迟到了，还好没有晚。”

（1）弟弟____说：“不去，我不会游泳。”

（2）“这次终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_____地说。

（3）他_______：“这道题到底怎么做呢？真是急死我了！”

19、修改下列病句。

1．端午节，我们一起全家人去参观了世博园，大家都非常特别高兴。

2．紧张运动过后，我的心怦怦（pēng）直跳，流下了汗水。

20、修改病句

1．墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。

___________________________

2．草原把夕阳照得五彩缤纷。

___________________________

3．我们大摇大摆地走在山间小道上。

___________________________

4．经过努力，王小明的错别字大大进步了。

___________________________

5．这篇作文层次和语句都很通顺。

___________________________

21、作文。(30分)

题目：我最喜欢的  

要求：（1）把题目补充完整。（2）写清楚具体，语句通顺。