阿勒泰地区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、对下面的内容概括正确的一项是（    ）

放眼望去，有白菜呀，冬瓜呀，丝瓜呀……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜露出大肚子，带着浅绿色的帽子，悠闲地躺在菜篮里等人买它。大冬瓜活像一个胖娃娃，可爱极了。听！有人吆喝：“西瓜，又鲜又甜的西瓜，快来买呀。”有人大声喊：“烧鸭，既香脆又便宜的烧鸭呀。”各种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。

A．菜市场蔬菜琳琅满目

B．菜市场叫卖声不绝于耳

C．菜市场上热闹非凡

2、下列句子运用了比喻的修辞手法的是哪一项？（       ）

A．春天，小草从地里钻了出来，露出了小脑袋。

B．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

C．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

D．阳光透过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

3、一锤定音（在带点字的正确读音下面画“√”）。

葱翠（cōnɡ  chōnɡ） 旅行（hánɡ  xínɡ） 凭借（pín   píng）

车辙（chè   zhé） 拎起（līnɡ  līn） 瀑布（pù  bào）

眺望（tào   tiào） 眨眼（zhǎ  zǎ）   着急（zhuó   zháo） 

4、贾梅期中考试的作文题是(   )。

A. .一件小事 B. 我的一日 C. 我与妈妈。

5、给形近字组词。

 艳________      增________     掠________    稻________    沾________ 

 绝________      赠________     惊________    滔________    贴________

6、按课文内容及题目要求填空。

《燕子》一文以___________ 为线索，是按燕子的_________、燕子在春天从南方赶来、燕子_________、和燕子_________顺序记叙的。“一身_________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了_________的小燕子。”这是对燕子_________ 特点的描写。

7、比一比，再组词。

梨(   )  球(   )  裸( )  付(   )  

黎(   )  救(   )  棵( )  衬(   )

载(   )  喘(   )  砍( )  舒(   )

栽(   )  端(   )  吹( )  殊(   )

8、看拼音写汉字。

9、阅读精彩回放。(11分)

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”

（1）更羸一共说了________ 句话。 （1分）

（2）它飞得慢是因为___________________________________________；（2分）

它叫得悲惨是因为___________________________________________；（2分） 

它拼命往高处飞是因为_______________________________________；（2分） 

它从空中掉下来是因为_______________________________________；（2分）

（3）更羸不用箭就能射下大雁，是因为   （   ）（2分）

A、靠运气 B、善于观察、善于思考 C、他是射箭能手

10、阅读理解

上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………”

【1】在括号里填上恰当的词语。 

（_________）的海洋    （___________）的书本

【2】“笑眯眯”是对老师（     ）的描写。

A. 心理 B. 语言 C. 神态

【3】文中作者把老师比做（     ），把自己比做（     ）。

A. 园丁 B. 红烛 C. 小树苗

【4】文章的最后一句话是（     ）。

A. 比喻句 B. 拟人句 C. 排比句

【5】请描述一下你的老师上课时的样子。

________________________________________________

11、   这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了！”小真说，“抹上香波一揉， 那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊……

【1】划线句子运用了（________）、（________）的修辞手法。

【2】划线的句子将（___________________________）比作（___________________________）。

【3】文中省略号的作用是（______________）。

12、阅读理解。

狐狸和樵夫

有一次，一只狐狸被猎狗和猎人们追击，狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可猎人们紧追狐狸不放。

就这样，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉，他听见敲门声，便打开门一看，发现了那只狐狸。

樵夫问它：“请问有何贵干？”狐狸把事情告诉了樵夫，樵夫让它进去并藏在自己的屋里。

不一会儿，猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。

樵夫一边对他喊：“不知道！”一边用手指着自己的屋子，暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急，根本没有明白樵夫的意思，又向远处追去了。

猎人们走远后，狐狸想悄悄地溜走，被樵夫看见了。樵夫很不高兴   责备它说   你真是太没良心了     临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗

狐狸地说：“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思，我就该好好地感谢你了。”

【1】在短文的第六自然段填入合适的标点符号。

【2】“狐狸把事情告诉了樵夫”，狐狸是怎样说的？请你想一想，写在下面。

_____________________

【3】这个寓言告诉我们的道理是什么？

_____________________

13、阅读短文，回答问题。

丑陋的声音

宋以民

  一位日本女孩，自小就嗓音沙哑，同龄人都因她“丑陋的声音”而不愿与她交朋友。但这个女孩从未因此而郁郁寡欢，她一直积极而快乐地寻找着每个展示自己的机会。

  终于有一天，她争取到了参加一个社团演出的机会。那次，日本著名的漫画家藤子·F·不二雄恰好观看了这位女孩出演的话剧，女孩的特异的声音立刻吸引了他。此时他正为筹拍中的卡通片《哆啦A梦》中的主人公物色一名配音演员，而这位有着沙哑嗓音的女孩却让他如获至宝。女孩果然不负众望，她魅力无限的独特声音伴着卡通片像长了翅膀一样，飞遍了世界各地。她成为了家喻户晓及孩童们争相模仿的天才配音演员。

  这个女孩“丑陋的声音”不仅征服了世界，更让人看到了希望的力量。其实，每个人身上都没有永远被定格的“缺陷”。只要不放弃希望，就不会失去成为胜利者的机会。

  (1)近义词。

  独特——   缺陷——   立刻——

  (2)反义词。

  丑陋——   无限——   希望——

  (3)照样子，写词语。

  郁郁寡欢 津津有味

  __________   __________

  (4)读了这个故事，你懂得了什么道理?

______________________________________________________________

14、阅读《班干部轮流制的弊端》

班委会每个月改组一次，更迭太频繁，不利于班级“政局”的稳定；新旧班委会“政权”交接还不够顺利，“政权”交接前夕，即将卸任的班委往往放松对班级的管理，使有不良习惯的学生乘机违纪而没有受到应有的惩罚，这在某种程度上践踏了班规的尊严，无形中削弱了班规在学生心目中的地位，使班规的监督和约束功能得不到很好的发挥；班委会执政时间太短，学生刚刚进入“班干部”的角色就面临下岗，不利于他们能力的锻炼，也使他们容易轻视自己的工作，对工作敷衍了事；个别学生尚不具备班干部的基本素质，存在严重的私心杂念，以权谋私，利用手中的权力，打击报复那些以前使他们的违纪行为曝光的前任班委，容易形成“以怨报怨”的恶性循环，为不良风气的滋长、蔓延提供了温床，不利于班级正气的形成；个别班委的形象直接损害整个班委会的形象，导致一些学生不配合班委的工作；职务的分配还不够科学、合理，还没能做到“人尽其才，才尽其用”；较多的学生在当班干部时，能够做到严格要求自己，不当的时候就放松了对自己的要求，依然我行我素。

1. 判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)当班干部是一个服务班级、服务同学、协助老师的机会。(  )

(2)当班干部是一个锻炼的机会，可以提高自己的表达、交际和与人相处等能力。(  )

(3)当班干部可以利用手中的权力来实现自己的愿望。(  )

(4)当班干部可以更好地处理与同学之间的恩恩怨怨。(  )

(5)班干部这个角色对人没有什么特殊的要求，什么样的人都适宜当班干部。(  )

(6)性格太内向的人是不宜当班干部的，无法正常与人交流的人是不宜当班干部的。(  )

(7)班干部只是个荣誉，没有多大的作用，人人都可以当。(  )

15、阅读《鹿角和鹿腿》文段，回答问题。

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。

鹿忽然看到自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉：‘唉、这四条腿太细了’怎么能配得上这两只美丽的角。

【1】文段划线句运用了____描写、动作描写和语言描写。（ ）

A.环境

B.神态

C.外貌

【2】文段划线句可以看出（ ）

A.鹿为自己的角感到自豪。

B.鹿对自己的腿很不满。

C.鹿正处在危险当中。

16、仿照下面的句子，写一写。

（1）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。（拟人句）

月亮_________________________________

（2）它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（排比句）

游乐场的设施多种多样，有_________，有________，还有________……

17、按要求写句子。

1．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树。（缩句）

_______________________________________________

2．各种形状的鸟窝在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）

_______________________________________________

3．我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。（用加点的词语造句）

_______________________________________________

4．我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！（仿写设问句）

_______________________________________________

18、仿照加点的部分，把句子补充完整。

例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

1.他________：“你真是急死我了！”（抓住神态描写）

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

2.“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐________。（抓住动作描写）

19、修改病句。

1．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

_________________

2．我们要增强克服困难的信心和方法。

______________________

3．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

___________

4．在老师的教育下，他明确了学习态度。

________________

5．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

____________________

20、造纸术的发明是中国对世界闻名的伟大贡献之一。（修改病句）

_____________

21、作文。 

仔细观察身边的植物，请你写一种熟悉的植物。写出它的样子、特点和作用。

要求：1．语言通顺，具体。 2．按照一定的顺序进行描写。3．题目自拟，300字以上。