新竹2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文_新竹2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文下载-掌乐网试卷

1、“花钟”指的是什么？下列表述正确的是哪一项？（）
A．把钟制作成花的样子，叫花钟。
B．用同一种花做成钟的样子，叫花钟。
C．把花圃修建得像钟面一样，叫花钟。
D．把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”，叫花钟。
2、蘑菇人手拉手，以吟老和乌丢丢为中心，在草地上跳起了（）。
A. 独脚舞 B. 秧歌 C. 圆圈舞
3、妈妈经常教育我，不要跟那些游手好闲的人交往，以免沾染上不良喜好，正所谓（　）
A.兵来将挡，水来土掩 B.不入虎穴，焉得虎子
C.眼见为实，耳听为虚 D.近朱者赤，近墨者黑
4、下面句子横线处依次填入的词语搭配最恰当的一项是（）
他地坐在窗口，看着的湖面上泛起的一道道微波，想道：湖底应该是的吧。
A.平静沉静宁静 B.沉静平静宁静
C.沉静宁静平静 D.宁静沉静平静

5、辨一辨，填空。
册侧测
（）面（）量练习（）
幅福富
幸（）一（）画（）有
做作坐座
（）业（）位（）文合（）（）用工（）
6、我们一起参加叠词大聚会。
含有数字的成语
一心一意
_____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________
7、在括号里填上合适的词。
伶俐可爱的（______）傲慢无礼的（______）翩翩起舞的（______）
痛痛快快地（______）没精打采地（______）张牙舞爪地（______）

8、看拼音，写词语。
chuī fú xīng kōng wǔ dǎo hǎi shēn
tíng zhǐ zī shì péng bó huā bàn

9、阅读短文，完成练习。
剪枝的学问
去年冬季的一天，我满怀好_______（hào hǎo）奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着_______（zhuó zháo）急地问：“王大伯，您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢?"
看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结_______（jié jiē）果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：来年就靠它们结桃子啰!我将信将疑：剪去这些枝条．来年真的能长出更多更大的桃子吗?
春天到了，桃花开了。远远望去，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔_______（bèn bēn）跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵树上挂满了桃子。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢!
【1】在括号内选择合适的读音。
【2】认真读短文第二自然段，概括剪枝的学问。
剪枝要________，保留________
【3】找出与第三自然段画横线句子相对应的句子。
【4】用恰当的修辞方法在最后一自然段横线上写写树上桃子的样子。
10、课外阅读（10分）
暖
初春的一个下午，我在整理一家人的冬衣，9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望，不时告诉我院子里又有什么花儿开了。这时，我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套，两双一模一样。
我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。
“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿（mǐn）了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就好了。所以，我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水，“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”
我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。
（1）在括号里填上恰当的词语。（3分）
一（）大衣一（）手套一（）兰花
暖和的（）认真地（）花儿开得（）
（2）如果你不认识“疮”字，可以用（）查字法查字典，先查部首（），再查（）画。（2分）
（3）短文许多地方把安娜的表情写得很具体，请找出两句，并用“_______”画记。（2分）
（4）安娜为什么不直接把手套送给翠丝，而是假装多带了一双呢？（3分）
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11、课外阅读。
水牛与货车
从前有一只猫,一条狗和一头水牛,它们共同决定要从某地搬运三辆货车到某地。它们约好各人拉一辆,同时动身,谁先到达目的地就算谁赢。
不用说,对于一只猫,要拉动一辆货车,并且要拉那么长的路程,不过是一句很动听的空话罢了,所以猫并不去拉车,只是拔脚就跑,一口气就跑到目的地了,立刻宣布自己的胜利,叫道:“我第一个到达了!”
狗勉强地拉了一两步路,可是一则实在重不过,二则猫已经抢先跑前面去了,它很不甘心,所以它也就抛下了货车,飞步向前面跑去了。
水牛远远地落在后面,拉着笨重的货车,喘着气一步一步地走。等到它到达目的地,老实说,是已经很迟了:不但最先到达的猫已经等得不耐烦,自己跑开不见啦,就是晚一步到达的狗也已经等得无聊起来,自己跑开和别的狗打架去了;水牛看看那里什么也没有,就说:“(　　　)它们很早就到过这里,(　　　)它们是空手来的,后来又耐不住寂寞,空手回去了,这算得什么呢?那么,运了实在的货车到达这里来的,还得算我是第一个哩!”
(　　　)跟说漂亮话的人竞赛,(　　　)向老实工作的人学习。
【1】选择恰当的词语填在短文括号中。
因为　所以　不要　而要　虽然　但是
【2】猫、狗和水牛约定的比赛内容是_____________。
【3】下列说法正确的是(　　　)
A. 猫第一个到达目的地,所以猫是冠军。
B. 狗抛下货车的原因只有一个,那就是货车太重了。
C. 老牛虽然第三个到达目的的,但它是冠军。
【4】在这个故事中,“说漂亮话的人”指________;“老实工作的人”指_____。
【5】读了这个故事,你想对猫和狗说些什么呢?
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12、填空：14%
（1）《绝句》是代写的，前两行诗描写了色彩鲜明、生机勃勃的图景：，。后两行诗句是这样的：，。默读全诗，想一想，你认为这首诗写的是天(季节)的景色。
（2）庐山的云雾具有、的特点，请你默写描写其中一个特点的段落：

。
13、阅读训练
周仓
三国时期，蜀汉的大将关公有一个侍卫叫周仓。这个人力大无比，办事粗心大意，不动脑筋。关公想开导开导他，可总找不到机会。
这一天，关公骑马，周仓步行，两人来到一棵树阴下休息。见树下有一群蚂蚁在爬，关公便对周仓说：“周仓，你打这些蚂蚁看看。”周仓挥起拳头，用力一砸，蚂蚁却没事，接着又用力一砸，地面凹进去了一块儿，手疼得他哇哇大叫，蚂蚁还是若无其事。关公看在眼里，心想：这个粗人，今天我得让他开开窍，打蚂蚁还用得着拳头。想着想着，关公笑着走了过去，“看我的。”只见他出食指，轻轻一捻（niǎn），蚂蚁一下死了好几只。周仓看得目瞪口呆，关公便对他说：“做事只有勇气和力量还不够，还要懂得运用智慧和谋略，智勇双全，才可称得上英雄，才能做大事，成大器。”
周仓听了关公的话连连点头，更加敬佩关公了。后来他跟随关公南征北战，屡立功勋（xūn），成了关公手下的一员大将。
【1】从文中摘录三个成语。
____________________________
【2】用（）画出一句描写人物动作的句子，并用“·”标上表示动作的词语。用___________画出描写人物心理活动的句子。
【3】请写出文章的主要内容。
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【4】从故事中，你觉得周仓是一个怎样的人？
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【5】读了这篇文章，你懂得了什么道理呢？
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14、认真阅读短文，完成练习。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了□说□书是精神食粮嘛□既是食粮□怎么不可以煮呢□煮熟了□吃下去才好消化吸收嘛□
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
【1】根据解释写出文中相应的词语。
（1）指有疑问而困惑不能理解。（______）
（2）心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。（______）
【2】在第三自然段的“□”内填上正确的标点符号。
【3】阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是：___________________________？
（2）“我”认为“煮书”是__________。而爷爷说的“煮书”是指______________。
（3）“煮书”的好处是__________________________________。
【4】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
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15、刚刚几分钟，当其他孩子还在忙于计算时，小高斯就站了起来，大声说：“老师，我算出来了，是5050！”
老师非常惊讶，他不相信自己花费一个多小时才算出的答案，8岁的高斯只用几分钟就能算出来。
(1)你能模仿文中句子，也用“……只用……”来说一句吗？（2分）
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(2)这两段文字选自课文《》。（1分）
(3)回忆课文内容，说一说小高斯的算法好在哪里？（4分）
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16、“把字句”改成“被字句”。
（1）祖父把帽子摘下来。
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（2）乌罕娜把达丽玛搂在身旁。
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（3）松鼠常常把窝搭在树杈儿中间。
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（4）松鼠把过冬的食物塞到树洞里。
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（5）小刺猬匆匆的爬向四周，把散落的红枣逐个地归到一起。
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（6）大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山脉。
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（7）他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里。
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（8）战士们把朱德的扁担藏起来了。
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（9）彭总冲着所有的工作人员说：“是不是你们把群众赶跑了？”
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（10）他们把各自的马分成上、中、下三等。
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17、按要求写句子。
(1)麦田换上了耀眼的浅黄色新装。（改为“被”字句）
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(2)这就是真正的荷兰。（改为反问句）
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(3)我写了小诗。（扩句）
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(4)在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（缩句）
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(5)春天的油菜田是一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。（修改病句）
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18、留心观察
“缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。”这两句话主要写了__________________________________________。

19、修改病句。
阳春三月，沉睡的柳树蒙蒙细雨唤醒。她吮吸着那雨露甜润的，慢慢地长出了惹人喜爱、讨人喜欢的嫩枝绿叶。
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20、读一读，改一改。
我家养了白兔一只。它长着两只长长的耳朵，一对大眼睛红宝石似的。毛茸茸的小尾短短的。前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。可爱极了。
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21、从下面任选一个题目，写一个想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。要求想象神奇合理，语句通顺，叙述有条有理。
(1)月亮的心思　(2)乒乓球的梦想