平凉2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、《花钟》一文中不同种类的花之所以能制作花钟，是因为它们的（       ）

A．种类不同。

B．颜色不同。

C．味道不同。

D．开放的时间不同。

2、黄河是中华民族的摇篮，它发源于(   )

A.唐古拉山脉 B.巴彦喀拉山脉

3、给划线字选择正确的注音

【1】一行白鹭上青天。（ ）

A．xíng

B．háng

【2】门泊东吴万里船。（ ）

A．bó

B．pō

4、下列对词语理解有误的是（  ）

A．嚣张：邪恶的势力在增长。

B．硝烟：指夜里产生的水雾。

C．阵地：指作战时占领的地方。

5、写同音字，看谁写得对。

xū: （______）要   必（______）   （______）弱

gū:（______）计 （______）娘 （______）独

táo:（______）子 （______）跑 （______）气

wù:（______）品   家（______） 错（______）

6、按课文内容填空。

故事发生的时间是：____________。

故事中的人物有：_________________________。

故事发生的起因是：____________________________________。

画师考查徒弟的办法和内容是：_______________________________________________。

考查的结果是：________________________________________。

7、看拼音,写词语。

shí  jiàng   shè  jì chuàng  jǔ ér  qiě   zhì  huì lì shǐ

（____）  （____）  （____）  （____）  （____）  （____）

8、我会拼，也会写，能把字写正确、端正、漂亮。

ǒu   ěr   qiān  xū xīn  shǎnɡ　   xiū  jiàn   zhì huì  

9、阅读《珍贵的教科书》片段，回答问题。

一天下午，老师张指导员兴高采烈地对我们说：“告诉大家一个好消息，咱们有书啦！”真是个振奋人心的消息，我们都高兴得跳起来。

指导员接着说：“同学们知道书是怎么来的吗？是在毛主席的关怀下印出来的！印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的！”

在同学们的欢呼声中，我亮开嗓门喊起来：“快把书发给我们吧！”

书还在印刷所呢 指导员微笑着说 因为情况紧急   印刷所准备转移  所以今天必须有一个人和我一块儿把书取回来

 “我去！”“我去！”同学们争先恐后地喊。最后决定让我跟指导员去印刷所取书。

书领到了。我和指导员每人背上一捆，高兴地跨着大步往回走，恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。

【1】根据课文内容解释下面词语。

兴高采烈——_______________________________

振奋人心——__________________________

【2】给选文第4自然段加上标点符号。

【3】当听到指导员说有书的消息时，大家的心情是_________、___________的。可以从这些地方看出来：__________________、___________________。

【4】从“恨不得一步赶回村子”一句中，可以知道他们当时心里是怎样想的？

_______________________________________

【5】联系课文后面的内容，请你说一说为什么把书称为“珍贵的教科书”。

_________________________________

10、乘上阅读快车。

肥皂泡（节选）

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇（ ）子在下面轻轻地扇（ ）送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】给文段中加点的“扇”字注音，写在后面的括号里。

【2】读完本文后我知道，阴雨时节玩吹肥皂泡比较好是因为___________________。

【3】读第三自然段，按照作者的描述，我能用简洁的语言写出吹肥皂泡的过程。

【4】吹起的肥皂泡很美丽：球面是____________的，分裂开的小球是____________的，有时还会成____________的形式。这里不仅写出了肥皂泡的颜色美，而且写出了它的____________美。

【5】文中画线句子中加点的词语用得真好，读着读着，我仿佛感受到了大家当时____________的心情。此时，大家心里会想些什么呢？联系上下文，展开想象，试着写一写。

这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，心想：_________________________

11、阅读小屋。

蒲公英

春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的地毯。蒲公英花站在最高处，洋洋得意地对下面嫩绿的叶子说：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辞辛劳地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊！我使没有味道的春风变得香甜，我还撑起一顶顶鹅绒般的‘降落伞’，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为下一个春天填色增香。绿叶子．你的本领有我大吗？”

绿叶听完，连连摇头说：“哼，别不害羞了。如果没有我们的叶绿素接收阳光，进行光合作用，你的香味从哪儿来？没有我们绿叶为你陪衬．你会孤孤单单经不起风吹雨打的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呀？说起来，还是我们绿叶的本领最大啊！”

绿叶正在滔滔不绝地自我标榜，埋在地下的根须说话了 这是谁在上面自我吹擂啊 如果没有我为你们输送水分和养料 你们早就枯死了 你们在地上只有三寸高 而我呢 却埋在地下三尺长 我终生看不到蜂蝶 也晒不到太阳 我整日整夜不声不响 竭尽全力地顶着坚石 硬土 为你们输送着生命的汁液……”

根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。他们在沉默中思索、觉醒。

【1】给第3自然段加上标点。

【2】读句子填空。

“蜜蜂不辞辛劳地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。”这句话使用了_________的修辞手法。“唱歌”指____，“跳舞”指____________。

“根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。”花和绿叶惭愧的是________；“低下头”表现出它们_________。

【3】选词填空。

接受  接收  接手  终身  终生  惭愧  口若悬河  滔滔不绝  蕴藏  储藏  羞愧

那王俊得知这个消息，叫声（______），幸而预先走脱了。

敌人做梦也没想到会（______）到假情报。

一个成语不能只看表面意思，其（______）的含义也是非常深刻的。

每当易老师讲起名人名事，总是（______），令人大为赞赏！

他少年时候不努力，也没有远大追求，碌碌（______），老了什么值得回忆的东西也没有。

【4】判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。

“春风徐徐吹来”中的“徐徐”的意思是慢慢地。（______）

第3自然段最后的省略号表示引文中省略的部分。（______）

“他们在沉默中思索、觉醒”的意思是：他们认真思考根须的话，认识到自己的错误。（______）

这篇文章的中心思想是赞美花和绿叶知错认错的精神。（______）

12、（二）

一个失去双亲的小女孩和奶奶相依为命，一天夜里，房子起火，奶奶被烧死了。在一片火海中，小女孩哭叫着，却无法逃离死亡的威胁。

突然，一个男人冲进火海，他再出现时，手里抱着小女孩，他把孩子交给前来迎接的人们，男人便消失在夜色中。

镇政府召开群众集会，商议谁来抚养这个小女孩。一个教师说，她收养孩子，保证孩子能受到良好的教育；一个农夫说，他收养孩子能让孩子在农场健康生活；一个富人说，他能给孩子金钱和金钱所能买到的一切东西。其他人也纷纷发言，述说能抚养这个孩子的种种理由。

小女孩一直沉默无语，眼睛看着地板，没有表情。这时，一个男人从大厅后面走来，他步子很慢，似乎忍受着巨大的痛苦。他来到小女孩面前，张开了双臂。人群一片哗然，他手上、胳膊上布满了可怕的伤疤。

小女孩立刻叫出声来：“______________”双手抱住了那男人的脖子，把脸埋进了男人的怀里，抽泣了一会儿，然后，抬起头，笑了。

（1）仔细读文，给短文加个恰当的题目，写在横线上。

（2）文章中的______、_______、________等都要收养小女孩，说明他们都具有________。

（3）是谁救了小女孩？读明白后把小女孩叫出的话用你的语言写在段中空白处。

（4）你认为小女孩最后一定会和_________回家了，因为______________

13、类文阅读

骆驼和小马

在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。他因为自己跑得快，所以特别骄傲。

一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣，狂奔到骆驼面前，说：“喂，你要到哪里去呀？”

“我要到沙漠那边去。”

小马看着骆驼笨拙（zhuō）的样子，再看看广阔无垠的沙漠，不禁放声大笑起来，“你走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？”

“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚定。

“你太笨了，让我来教教你……”小马的话还没有讲完，就放开四蹄，一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。

“你这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。

“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。

沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋疲力尽地倒在了沙漠里。

叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给小马。后来，小马回到了草原上。

这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世上本领最大的人。从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。

【1】（梳理故事）默读文章，想想骆驼和小马之间发生了什么故事，再填空。

故事主要讲述了在沙漠边缘的草地上，小马看到骆驼______________的样子，瞧不起骆驼，认为他走不出沙漠，只有像自己这样_____________，才能走出沙漠。最后，小马_____________倒在了沙漠里，多亏骆驼救了小马，小马才得以幸存。

【2】（提取信息）结合文中描写骆驼和小马动作、语言的语句，说说骆驼和小马的性格有什么不同，并把相应的一两个句子摘抄到卡片里。

性格：______________   性格：______________

【3】（分析推理）小马倒在沙漠里的原因是（________）。

①小马筋疲力尽   ②沙漠里的沙子很软   ③小马喝足了水

④小马还有许多食物   ⑤小马没有骆驼高大   ⑥小马比骆驼笨

【4】（提炼寓意）读文中画线的句子，说说你明白了什么道理。

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14、   一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得．（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀  炫耀）一番！”于是，他调．（tiáo  diào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”

小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

【1】给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

【2】读第 2 自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

【3】用波浪线画出小蚂蚁的话。

【4】联系上下文解释词语意思。

疑惑不解：_________________

【5】用自己的话说说第 2 自然段的段意。

___________________

15、阅读短文，完成练习。

黑眼睛的大红鱼

①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。

②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条凶恶而狡猾的大虎头鲨，那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。

③小黑孤零零地在海中游着，他又害怕，又寂寞，又难过。

④小黑游啊游啊，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草……后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。

⑤“我们一起游出去，好吗？”小黑高兴地说。

⑥“不行啊，”小红鱼们说：“我们个儿瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”

⑦“可是，你们不能老呆在这里啊！”小黑说，“我们一块儿来想个办法，叫鲨鱼怕我们。”

⑧小黑想啊想，想啊想。

⑨突然，他说：“有了！”

⑩“我们可以游在一块儿，”他接着说，“变成海里最大的鱼！让所有的鲨鱼见了我们都害怕！”

⑪小黑教小红鱼们个儿挨个儿，密密地游在一起。等到大家都熟练了，队形像一条大鱼了，他说：“我来当眼睛。”从此，海上出现了一条很大很大的、黑眼睛的红鱼。

⑫鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这么大——这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼都纷纷逃开了。原来，团结起来就能克服困难。

【1】读第②自然段，用横线“ ”画出说明虎头鲨狡猾的一句话。

【2】第④自然段是围绕哪一句话来写的？用波纹线“﹏﹏﹏”画出来。

【3】小黑想出一个什么办法让小红鱼们变成“黑眼睛的大红鱼”？用自己的话写出来。

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【4】读了这篇文章，你懂得了什么道理？

___________________

16、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）

1.樟树不高。 樟树的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。

____________________________

2.李小龙喜欢昙花。   李小龙每天给昙花浇水，松土。

____________________________

3.我往回走。   我哼起了最爱唱的歌。

___________________________

4.节约是个人的修养。 节约是社会文明的表现。

__________________________

5.节约不是降低我们的生活水准。   节约是有节制地使用，节省不必要的开支，不铺张，不浪费。

_________________________

17、用加点词语写句子。

1.我们争先恐后地游到对面，爬到一片被太阳晒得发烫的大石板上，翻扑着身子，让太阳晒够。

_________________________

2.他像一条活蹦乱跳的小龙虾，玩了多久都不累。

_________________________

3.秋天的枫叶，远远看上去像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

_________________________

4.几百里连成一片，就像绿色的海洋。

_________________________

5.因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

_________________________

6.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

_________________________

7.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。

_________________________

8.当狂风吹起，整座森林都激动起来。

_________________________

9.是谁在给老屋讲故事？

_________________________  

10因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

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18、按要求完成练习。

(1)远远望去，父亲的菜园就像____________________________。(补充句子)

(2)（______）撒了种子，（______）会有收获的。(在括号里填上恰当的关联词语)

(3)他砌了一道石墙。(扩句)

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19、修改病句。

(1)我在公园里看到了奇异的一种花。

___________________________________________________

(2)听了这个故事，使我深受感动。

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20、修改下列病句。

1.他穿着一件白上衣和一顶小黄帽。

__________________________

2.妈妈到市场买了青椒、西红柿、小白菜、茄子和蔬菜。

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3.经常阅读课外书,有利于丰富和提高阅读能力。

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21、习作。

谁把春天带来了？春天在哪里？想一想，找一找，把你的发现写下来。