1、下列词语搭配不恰当的一项是( )。
A.保持清洁 保持安静 B.遵循规律 遵循诺言
C.蜿蜒地贯穿 安闲地躺着 D.清闲的生活 源源不断的水
2、选词填空
议论 争论 讨论
1.同学们正在认真地( )老师提出的问题。
2.听到小明打架的事,同学们都( )起来。
3.明明和小勇正为谁对谁错( )不休。
果然 突然
4.机器人( )说起话来,把小丽吓一跳。
5.昨天天气预报说今天会下雨,今天( )下雨了。
3、下列断句不正确的一项是 ( )
A. 宋人/有耕者。 B. 兔/走触株,折颈/而死。
C. 因/释其耒/而守株。 D. 兔/不可复得,而/身为宋国笑。
4、下列诗词朗读时节奏划分有误的一项是( )
A.儿童/急走/追黄蝶,飞入/菜花/无处寻。
B.茅檐/低小,溪上/青青草。
C.梅子/金/黄杏/子肥,麦花/雪/白菜/花稀。
5、根据课文内容填空。
1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
这句话中“挨挨挤挤”用得真好,写出了荷叶长得______,长得____的样子。这句话还把荷叶比作___________________,突出了荷叶又_____又_____又_____的特点。
2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”在这里用得特别传神,写出了荷花__________________的样子,表现了荷花____________________________。
6、品读句子,完成练习。
1.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
这句话把肥皂泡比作________,“那么……那么……那么……那么……”写出了肥皂泡_______、________、_______和______的特点。
2.补充句子。
一阵风吹来,金黄的树叶随风飘落,是那么_________,那么__________,那么________。
3.有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。
(1)请你做一个“扯”的动作,并写出一个近义词________;“颤巍巍”表明肥皂泡________。
(2)看到这种情况,大家都_____________。此时大家的心情是____________的。
7、在括号里填上适当的词语(3分)
例:(雄壮)的国歌
( )的河流 ( )的翅膀 ( )的云朵 ( )的火焰
8、我能写好字。
必 胡
灿
骑
秒
凶 猛
威
武
镇
9、阅读理解。
我剪掉了几根翘起的长发,又把头发修了修,可惜越修越糟,一些头发越剪越短,甚至露出了头皮。一眼望去,整个头上坑坑洼洼,耳朵边剪得小心,却像层层梯田。
我想稳住小沙,告诉他这是最时髦的发式,可他一照镜子,大叫一声,像见了鬼一样。
当然,我没得到那五块钱。这还不算倒霉,最倒霉的是小沙父子:小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头;姑父呢,那件睡衣上的头发怎么也清除不干净,他每天夜里都要爬起来两三次,捉跳蚤一样找身上的碎头发。
【1】文段节选自《________》,作者是________。
【2】文段中所说的“最时髦的发式”是怎样的?用“ ”画出相关的句子。
【3】小沙看到这“最时髦的发式”时的表现是怎样的?用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。
【4】读文段,说说在故事的结尾,“我”、小沙、姑父的结果分别是怎样的?
“我”:___________________________
小沙:_____________________________
姑父:____________________________
10、阅读《李时珍》片段,回答问题。
李时珍为了写这部书,( )在治病的时候注意积累(lèi lěi)经验,( )还亲自到各地去采药。他不怕山高路远,不怕严寒酷暑(shǔ sǔ),走遍了产药的名山。他有时几天不下山,饿了吃些干粮,天黑了,就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝(cáng cháng),判断药性和药效。他走了上万里路,访问了千百个医生、 老农、渔民和猎人,向他们学到了许多书本上没有的知识。
【1】在文中的括号里填上恰当的关联词语。
【2】用“/”划掉文中划线字不正确的读音。
【3】在下列括号里填上恰当的词语。
积累( ) 判断( ) 访问( )
【4】李时珍为了写这部书,付出了许多艰辛,文中是从哪几方面介绍李时珍不辞辛劳的?
______________________________________
【5】从李时珍的的行动看出他是一个怎样的人?
______________________________________
11、课外阅读。
一只小蚂蚁,总以为自己很了不起,因为人们都称它为“大力士”!
有一天,小蚂蚁来到森林里,它遇到鸭子,就 地对鸭子说:“你这个大嘴巴的家伙,给我让路,让我先过去。”鸭子低头看了看,没说什么,让小蚂蚁先过去了。
小蚂蚁继续往前走,碰到一只小兔在采蘑菇,就 地说:“我能驮起比身体重几百倍的东西,你能做什么!”小兔瞅了蚂蚁一眼,没理它就走了。
小蚂蚁更神气了,它在草地上遇到一只狼, 地说:“你又是什么东西,连鸭子和兔子都被我打败了,你还不给我让路,难道也想试试我的拳头?”狼根本不理它,只是摇了摇头说:“你这小鬼,竟然这样和我说话。”
狼正想走,小蚂蚁突然咬了狼一口,这下可把狼惹火了,狼一脚踩了下去……
【1】给短文拟一个题目,写在文前的横线上。
【2】想象小蚂蚁的神态,在短文中的横线上填入合适的词语。(不能重复)
【3】小蚂蚁在森林里先后遇到了______、______和狼,狼对它的态度是____________。
【4】发挥想象,把文末“……”的内容补充出来。
__________________
【5】你从这个故事中受到了怎样的启发?
__________________
12、阅读理解。
永远不满
寺院里的师傅教了很多弟子,每天讲经习武,操练十八般武艺。
有一天,一位弟子认为自己所有的武艺都学会了,就提出要别师下山。师傅问他:“你什么都学会了吗?”弟子很 地回答:“我什么都学会了。”这时,师傅就对他说:“请你把厨房里那个最大的木桶提出来,然后装满石头。”弟子很快把桶提岀来装满了石头。师傅问他:“装满了吗?”他自信地说:“装满了。”
师傅用手一指说:“请你把桶拿到外面的一堆沙子前,看能不能再往桶里装一些沙子?”沙子从石头缝隙里漏下去了很多。弟子把桶又提到师傅跟前说:“这次真的装满了。”师傅问:“是不是桶里面不能再放东西了?”弟子疑惑地说:“桶已经这么满了,怎么能再装东西呢?”
师傅没有言语,走到厨房里舀了一碗水,说:“那就请你把这一碗水倒进去吧。“
弟子接过那碗水,对着桶慢慢地倒。一碗水很快地渗了下去。这时,师傅对弟子说:“现在你可以下山了。”弟子 地说:“师傅,我还有许多东西没有学,我现在不想下山了。”
人生也是一只“桶”,你永远装不满它。
【1】选择合适的词语,将序号填入文中的横线上。
①疑惑 ②满脸愧色 ③坦诚
【2】读短文,填空。
(1)弟子提出要别师下山是因为_________,后来又不想下山是因为________________。
(2)为了让弟子明白道理,师傅这样做:先_______________,再_____________,然后_______________________。你觉得这是一位________________的师傅。
【3】对文中画线句理解最恰当的是:( )
A.做人要勤劳
B.做人要谦虚
C.要尊敬师长
13、课内阅读。
大约在一千九百年前的东汉时代。有个叫蔡伦的人。吸收了人们长期积累的经验。改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断( )浸在水里捣烂成浆( )再把浆捞出来晒干( )就成了一种既轻便又好用的纸( )用这种方法造的纸。原料容易得到。可以大量制造。价格又便宜。能满足多数人的需要。所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】在文中空白处加上合适的标点。
【2】说一说蔡伦是怎样改进造纸术的?
___________________________________
【3】蔡伦造的纸有什么优点?
_________________________________
14、课内阅读。
我有些尴尬。但在那一瞬间,我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边,如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子,慢慢地让自己也变成风,在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高……
下课了,大家都围着我,想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊,关于宇宙的另一边,我们都想知道更多。到了晚上,我还要趴在窗台上,看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙,飞到那个很远很远的地方,再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
【1】宇宙的另一边是怎样写作文的,在文中用“____”画出来。
【2】你喜欢这种写作文的方式吗?说一说。
___________________________
【3】到了晚上,我还要穿越茫茫宇宙,去拜访宇宙另一边的那个“我”。那么这次拜访,又会发现哪些秘密呢?请展开想象写一写。
____________________________
15、阅读短文。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子.他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一,他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书——《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二,他喜欢描画。那时候没开设美术课。他自己买了一些很簿的纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:读书、学习就该专心致志,决不可三心二意,不动脑筋;休息、玩耍,不要呆头呆脑,同时要玩得有趣有益。
【1】用“____”画出第1、2自然段的中心句。
【2】“他把书上的人物、房屋等描下来。”这句话用上“被”字,可以这样说: _____________。
【3】读了本文,我知道了小时候的鲁迅是个___________的孩子。
【4】我从本文中获得的启示是______________。
【5】我读过的像本文一样,讲名人小时候的故事还有《______》,它主要写了_______________。
16、按要求完成句子。
(1)《池子与河流》的作者是俄国著名_____________,与伊索、拉·封丹齐名,代表作有《_______》、《______________》、《_________________》。
(2)他______________________:“你真是急死我了!”(补充句子)
(3)他吓得面如土色,舌头僵住了,_____________________________。(补充句子)
(4)这个自然规律,难道你已经忘掉?(改陈述句)
____________________________________________。
(5)你一会儿背着沉重的货船,一会儿长串的木筏,还有小划子啊小船,简直数也数不完。(用加点词语写句子)
__________________________________________。
(6)鹿把狮子甩在后面。(把句子写具体)
__________________________________。
17、综合实践。
用上“先”“然后”“再”“接着”“最后”等表示顺序的词,描述一项传统节日活动。(如搓汤圆、包粽子、贴春联等)
_______________________________
18、排列句子,在括号里填上正确的序号。
(____)再走到一座小桥上。
(____)它们先来到小河边。
(____)然后,“扑通、扑通”跳到河里捉小鱼,高高兴兴地吃起来。
(____)太阳下山了,妈妈来叫了,小鸭们才想起应该回家了。
(____)一群小鸭想到河里捉鱼吃。
19、修改病句。
1.班长接受了虚心地同学们的建议。
________
2.联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。
________
20、修改病句。
1.他很早就养成了早起锻炼的好习气。
________________
2.他经常回想起过去的往事。
________________
3.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
________________
4.我们要运用和理解学过的词语。
________________
5.我们讨论了并且听了校长的报告。
________________
21、主题练笔。
童年的游戏多种多样,如跳绳、踢毽子、跳方格……在所有的游戏中,你最喜欢玩什么?请描一个精彩的游戏片段与大家分享。
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