西双版纳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、行动中的观察与发现：《小虾》回忆课文，下列句子排序正确的一项是（   ）

①“我”和邻居阿成哥到村边小溪里捉些小虾带回家养在缸里。

②小虾在缸里十分自在，有时也搏斗得厉害。

③“我”和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。

④“我”发现缸里有许多圆圆的卵，后来小虾多了起来。

⑤院子里有一口缸闲着，正好可以养小鱼小虾。

A．①②③⑤④

B．⑤①②③④

C．①⑤②③④

D．⑤②①③④

2、下面词语中加点字注音正确的一项是（   ）

A.纤（qiān）细 B.匀称（chèng） C.和（huò）弄 D.拨（bá）动

3、下列加点字读音全部正确的一组是（   ）

A.纤细（qián）   安逸（yì）   卵石（luǎn）

B.痕迹（hén）   模样（mú）   泄气（xiè）

C.不禁（jìn）   歉意（jiàn）   圆筒（tòng）

4、下列词语中注音全部正确的一项是（   ）

A.姿势（shì） 饱胀（zhàng）  花瓣儿（bànr）

B.莲蓬（peng）   衣裳（shang）  胀裂（zàng）

C.挨挨挤挤（ái） 花骨朵儿（gū duor）

D.闲散（sàn） 木杆（gān）  似的（shì）

5、按原文填空。

（1）一身（_______）的羽毛，一对（_______）的翅膀，加上（_______）的尾巴，凑成了（_______）的小燕子。

（2）才下过几阵（_______）的细雨。微风（_______）着千万条才展开带（_______）的（_______）的柳丝。（_______）的草，（_______）的叶，各色（_______）的花，都像（_______）似的（_______）来， 形成了（_______）的春天。

（3）几对燕子（_______）了，落在电线上。（_______）的天空，电杆之间连着（_______）细线，多么像（_______）啊。停着的燕子成了（_______），谱出一支正待（_______）的赞歌。

6、补充词语。 

亡羊________牢     ________弓之鸟     受________无穷

买椟________珠     南辕________辙     翩翩起________

鸦雀无________     聚________会神     饥寒________迫

7、看拼音，写词语。

má   fan( )       lóu   tī( )       xiāng   yù( )          sī   xù( )       mì   mì( )

shī   wàng( )     liú   tǎng( )        pái   gǔ( )       xiǎng   niàn( )

8、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

传统文化，中国人的根。

9、阅读理解

绿色的歌

豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光。

他们穿着小绿褂，蹲在豆叶上，不停地唱着：“蝈蝈蝈！蝈蝈蝈！”

他们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶都打蒿儿了，他们还在唱。那歌声，像清凉的渠水，流到了豆棵旁，也流进了我的心田里。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛。他们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。

【1】借助关键语句概括第三自然段的意思。

____________________________________

【2】这段话是按________顺序写出了歌声的不同特点，早晨的歌声________，午后的歌声清凉，傍晚的歌声香美动听。

【3】读这段话时，你感受到了________和________。（可从短文提取信息，也可以自己概括，能写出两方面即可。）

10、阅读

蜻蜓

初秋，村外的池塘里，水清如镜，一大群蜻蜓互相追逐，飞来飞去，时而俯冲下来，尾巴在水面上轻轻一点，又立即飞向空中，池塘里留下了一圈圈的波纹，慢慢地向四下扩散。见到这般景致，我便想起了“蜻蜓点水”这一成语，它是用来形容做事肤浅不深入的。对于人来说，这只是根据对一种自然现象的观察做出的结论。对于蜻蜓来说，却根本不是这么回事。

原来，在池塘水面上点水的是一群雌蜻蜓，它们之所以用尾巴点水，并不是要深入下去，或者测量水的深浅，而是繁育后代，把卵产在池塘里。蜻蜓卵很小很小，它们落入水中，随着水的波浪游来荡去，开始了水中的生活。经过水温的孵（fū）化，蜻蜓卵变成了幼虫，这幼虫叫作水虿（chài），它身体扁阔，成长条状，头部比较大，很像小蝎子的模样。一个秋冬的时间，水虿在水里经过十几次痛苦的蜕皮，才能渐渐长大。待到第二年春天，水虿顺着水里的草茎，或从池塘的岸边，爬出水面，不吃也不动，再经过几天的时间，又进行一次痛苦的蜕皮，水虿就变成了成虫，它长着两只圆圆的大眼睛、两对透明的翅膀和一条长长的尾巴，这就是新一代的蜻蜓。

起初，蜻蜓的身体和翅膀都很软，可是很快就变得硬朗起来，它便展翅飞上了天空。这时蜻蜓开始了新的生活，白天捕蚊虫，夜晚落在草茎上休息，经过一个春夏的生长，蜻蜓成熟了。初秋，于是又有了蜻蜓点水的故事。

蜻蜓是一种益虫，有人做过统计，一只蜻蜓一生中可以吃掉2000多只蚊虫，为人类除害，做出了不小的贡献。我们一定要爱护蜻蜓，不要捕捉它们来玩。

【1】蜻蜓生长需要经历几个阶段？生长过程是怎样的？

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【2】选择题。

（1）在池塘水面上点水的是一群____。

A. 雄蜻蜓 B．雌蜻蜓 C．水虿 D．蜻蜓卵

（2）“蜻蜓点水”对蜻蜓来说是____；作为成语来讲是形容____ 。

A．做事肤浅不深入

B．要深入下去，测量水的深浅

C．为了繁育后代，把卵产在池塘里

D．为了显示飞行技术高

（3）蜻蜓产卵的时间是____ 。

A．秋冬　　　B．春天　　　C．夏天　　　D．初秋

【3】为什么说蜻蜓是益虫？

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【4】你还知道哪些益虫呢？试着写出两种。

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11、我会阅读短文，回答问题

读书让我长知识

书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。

书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。

书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……

书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……

书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……

书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……

书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧!

【1】从文中找出下列词语的近义词。

领会——(   ) 丰盛——(   ) 抵御——(   )

【2】用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书比作______________________。

【3】全文除了比喻还运用了____________的修辞手法。

【4】本文的结构是________________。

【5】请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。

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12、阅读《陶罐和铁罐》选段，完成文后的练习。

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐 了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】在短文中找下列词语近义词。

虚心( )骄傲( )轻视( )分辩( )

【2】“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指（　　）

A．相处平安，不吵架。

B．把陶罐和铁罐放在一起比较。

【3】铁罐认为自己________，陶罐一碰就会________，所以觉得陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是________的，并不是来________的，所以不想与铁罐争吵。

【4】你想对傲慢的铁罐说些什么呢？

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13、课外阅读。

拔花生

秋天到了,湛蓝的天空如同洗过一般洁净,果实累累的果树上有许多又大又圆的果子。我尽情地享受着这金秋时节。

一个秋高气爽的星期天,我和妈妈来到位于上庄水库旁的花生地里拔花生,我非常兴奋。看,花生地好像是一片绿色的海洋,每一株花生秧都享受着阳光的沐浴。我想,藏在地里的花生宝宝一定又白又胖,非常好吃!

我迫不及待地开始拔了,先戴上了手套,眼睛寻找着目标。突然,找到了一株又绿又大的花生秧,我用力一拔,没拔动,花生仍躲在它们的老巢里,不肯出来,真是气死我了!接下来,我憋足了气,双手抓住秧子的根部,使出全身的力气,再次用力一拔,终于拔出来了,我却结结实实地摔了个大屁蹲。看着根上缀着那么多的花生,我心里高兴极了。再仔细一看,这些花生足有十多粒,它们有的像数字8,有的像小葫芦,有的大,有的小,也有的什么也不像,都可爱极了。于是,我兴致勃勃地摘起花生来,一个、两个、三个……就这样,我拔完了摘,摘完了拔,竟然摘了一塑料袋花生,我非常高兴。

回到家,品尝着劳动的果实,我的心里美滋滋的!

【1】把下列词语补充完整。

果实(　　)(　　)　　(　　)(　　)及待

兴致(　　)(　　)　　(　　)高(　　)爽

【2】花生是什么样子的呢?请用“　　”画出来。

【3】写出下列句子运用的修辞手法。

(1)花生地好像是一片绿色的海洋。（_____）

(2)每一株花生秧都享受着阳光的沐浴。（_____）

【4】“我”品尝着劳动的果实,心里会想些什么呢?

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14、阅读回答问题。

燕子在二楼的楼梯窗（chuāng cuāng）口旁边飞来飞去，十分忙碌。过了几天，垒成了一个窝(wō  wē)，大肚小口，像个瓮。又过了些天，田田踮起小脚张望，就像发现了新大陆似（shì  sì）的，跑过来对我说：“爷爷，我看见窝里有小燕子了。”我仰(yǎng  yáng)脸看看，真有几个黄嘴乳燕齐刷刷(suā  shuā)地露出小脑袋，喳喳的叫着。田田问：“小燕子饿(è nè)了，燕子妈妈出去找食，什么时候回来呀？”

【1】给加点字选择正确读音，在正确读音下打“√”。

【2】这段文字选自课文《（_____________）》。文中关爱小燕子的小女孩叫（________）。

【3】根据课文内容填空。

（ ）地露出 （ ）地叫着

（   ） 忙碌 发现（   ）

【4】燕子的窝是什么样的?在文中用 “﹏﹏”画出来。这句话运用了（   ）修辞方法

【5】你觉得文中的小女孩是个什么样的孩子?

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15、阅读理解。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（méi mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花，鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石般的蓝铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒（sā sǎ）欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散（sàn sǎn）落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】请用“√”选出文中括号里正确的读音。

【2】这篇文章主要描写了锡林郭勒草原________、_________和_________的特点。

【3】“内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的”这句话在全文起__________的作用；“草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界”这句话在全文起____________的作用。

【4】文章的第_________段侧重于描写草原的静态景色，这一段主要描写了__________等景色；第__________段侧重于描写草原的动态景色，这一段主要描写了__________等事物。

【5】读完全文，你体会到了作者对锡林郭勒大草原怎样的思想感情？

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16、把下面的句子换一种说法，意思不变。

1.李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。

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2.院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。

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3.蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？

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4.坐在书橱旁，是我最愉悦的时光。

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5.彭总反身走出了公园。

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17、句子练兵场。

1．照样子将句子写具体。

小胖驴吃着干草。 小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。

弟弟打篮球。 _________________

2．老虎听到“漏”那么厉害，怎能不害怕呢？（不变句意，换个说法）

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3．枣核很勤快。枣核很聪明。（用关联词合并成一句话）

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4．《漏》是一篇充满想象、富有童趣。（修改病句）

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5．大厅里看演出的坐满了观众。（修改病句）

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18、通过学习《带着鬼子捉迷藏》这篇课文，你觉得我们应向强子学习什么？你还知道哪些小英雄，写一写。

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19、修改病句。

1．我们在教室里紧急地劳动。

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2．约在6500万年前，这种动物突然神秘地消灭了。

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3．张老师经常鼓舞我要好好学习。

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4．听到这个不幸的消息，我们的心情十分繁重。

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5．妈妈鼓动我克服困难，好好学习。

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20、修改病句。

1．高高兴兴地去郊外游玩。

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2．大海里有海参、乌贼、章鱼、海藻等动物。

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3．班长让大家集合，我连忙立刻跑过去。

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4．他很早就养成了早起锻炼的好习气。

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5．他经常回想起过去的往事。

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21、习作芳草地。

我们上了三年小学啦,你曾经有过几位同桌呢?哪一位同桌给你留下的印象最深刻?今天就请你以《我的同桌》为题,给你的同桌画一幅文字画像吧。字数不少于300字。