衡阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列句子中没有语病的一项是（    ）。

A．你怎么不该和我相提并论！

B．人们总是重视美观，还是轻视实用。

C．差不多每天晚上它们都有一场舞会。

D．丑陋不漂亮的小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。

2、选字填空。

递 第

传( )  ( )一    ( )给

勇 涌

( )现    泪如泉( ) ( )敢

3、下列词语中字音、字形完全正确的一项是(　　)

A. 骄傲(ào)　　　 呈现(chěnɡ)　　　 轨迹(jì)

B. 婴花(yīng)   短暂(zàn) 幼稚(zhì)

C. 昼夜(zhòu)   报警(jǐng)   照顾(gù)

D. 迅速(xùn) 熟惜(xī) 耕耘(yǘn)

4、给带点的字选择正确的读音，并用“”标出。

教书（jiāo  jiào）弓弦（xián  xuán ）窟窿（lónɡ lonɡ）

复习（fú   fù） 否则（ fǒu  fǎo ） 虽然（ suī suí）

5、形近字组词

功________     肌________    宁________

攻________     叽________    咛________

6、根据课文内容完成练习。

1.海底有丰富的　　　　　、　　　　　、　　　　　和　　　　　,还有陆地上蕴藏量很少的　　　　　　　　　　　　　。 

2.浮游生物身材　　　　　,但繁殖能力　　　　　。它们还是海洋中　　　　　的生产者。 

3.海滨小城的特点是　　　　　、　　　　　。课文是从　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　等方面来写的。

7、照样子填空。

例：天（南）地（北）

深（ ）浅（ ） 喜（ ）厌（ ） 出（ ）入（ ） 大（ ）小（ ）

例：旁（敲）侧（击）

（ ）龙（ ）虎 （ ）风（ ）雨 千（ ）万（ ） 眼（ ）手（ ）

8、看拼音，写字词。

1．我的身段多么yún chèn，我的角多么精美bié zhì，好像两束美丽的珊瑚。

2．赵州桥表现了古代劳动人民的zhì huì和才干，是我国宝贵的lì shǐ文化遗产。

3．虽然我的头发有点长，但洗起来一点也不má fan，我会yōu xián地坐在椅子上，揉出大大的pào mò，然后，jì xù用清水冲洗，我的头发就变得干干净净了。

4．凶猛wēi wǔ的狮子给人气势非凡的感觉，但小时候的狮子，眼睛水wānɡ wānɡ的，透着一股可爱劲，毫无ɡōnɡ击力。

9、海鸥姑娘

①小海鸥特别爱美。

②早晨，小海鸥拍打着翅膀飞到大海上。大海是小海鸥的镜子，她每天都到这儿来梳洗打扮。小海鸥对着这面镜子照啊，照啊，一会儿扭动身躯，一会儿梳理羽毛，自以为是天底下最美的姑娘。正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话从海岸的岩石那边传过来：“臭美！臭美！不劳动，没人喜欢你！”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论。“哼，你们嫉妒(jìdù)我！”小海鸥不服气，继续照镜子。

③中午，小海鸥飞到海礁上，啄食岸边晾晒的鱼虾。突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”小海鸥坐在岸边的礁石上伤心地哭了。这时，大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。你为什么不和他们一起劳动呢？”小海鸥点了点头。

④后来，海鸟劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟，她就是小海鸥。

【1】短文按时间顺序写小海鸥开始爱美，不劳动，__________和__________都不喜欢她。后来在大海妈妈的教育下，小海鸥__________________。

【2】大海妈妈说：“你为什么不和他们一起劳动呢？”意思是（_____）

①你应该和海燕、小雨燕一起劳动。

②你不可以和海燕、小雨燕一起劳动。

③你不和海燕、小雨燕一起劳动，是什么原因呢？

【3】文章里有一个句子告诉我们做人的道理，用“______”画出来。

【4】如果你是小雨燕，你想对参加劳动的小海鸥说些什么？

_______________________________________________________

10、阅读理解。

走在放学回家的路上（节选）

桂文亚

走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如闭着眼睛走路。

通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。

这时候，走在阳光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。慢慢地，你可以感觉毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜的味道。

我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。我试着把手平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿……

我正紧张地想着，忽然一个踉跄。不好，我跌到哪里去了？脚下怎么软绵绵、湿答答的？

原来，我闯进了稻田里！“我的鞋！”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子，在浑浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。“你在这儿干什么？”种田的老伯从远处走来，朝着我喊。“我，”我尴尬地看着自己的一双泥手，“在找我的鞋。”

“你的鞋？怎么会掉到田里？”

“我……”怎么跟他说呀，我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻田里的呀！

【1】从短文中找出下列词语的反义词。

粗暴——_______ 放松——_______ 清澈——_______

【2】画横线的句子运用了______的修辞手法，形象地写出了__________

【3】根据短文内容填空。

文中“自己和自己玩”的游戏，是指_________的游戏。正当“我”玩得起劲儿、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了__________，“我”的____________陷进了烂泥团，失踪了！

【4】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，绝对可以大胆地“瞎走”。_______

（2）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，差点从钢索上掉了下去，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着“我”掉进去，它好美餐一顿……_______

【5】联系上下文想一想，当种田的老伯问“我”在这儿干什么时，“我”为什么会觉得尴尬？

_______________________

11、阅读课外短文，完成练习。

从前有个商人，他的一只骆驼走失了。他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”

老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”

“是的。”

“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”

“不错。”

“是不是缺了一颗牙齿？”

“对极了！您看见它往哪儿去了吗？”

老人说：“那我可不知道。”

商人愤愤地说：“别哄我了，（可能  一定）是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这样详细？”

老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，所以想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，你应该顺着它的脚印去找。”

商人听了，照老人的指点一路找去，（竟然  果然）找到了走失的骆驼。

【1】给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】用“/”画去文中括号里不恰当的词语。

【3】第11自然段中有一个词对于概括第10自然段的大意很有帮助，这个词是“________”。根据这个词可以将第10自然段的大意概括为：________________。

【4】根据短文内容完成下面的表格。

【5】读了这篇短文，你想对老人说些什么？

__________________

12、课外阅读。

卢沟桥的狮子

北京人有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕刻着狮子，要不仔细数，真是数不清呢！

这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚(shèn)至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像正在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是文物工作者已经数清了，总共有501只。

卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。这是中华民族全面抗战的起点。正是由于这件事，卢沟桥成为我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

【1】联系上下文，理解词语。

形态各异：_________________________________________

【2】填空。

A．卢沟桥是一座______________，它最大的特点是____________。

B．短文开头引用一句__________，是为了说明______________________。

【3】用 “____” 画出第二自然段的中心句。这段话是从______和________两个方面来写狮子的。

【4】文中有一处省略号，它表示________________。

【5】卢沟桥为什么成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？

__________________________

13、   竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_______困难，不_______压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗?

【1】这篇短文的题目：《______________》

【2】在文中的空白处加上标点符号。

竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今____它和松_____梅被人类誉为___岁寒三友______历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。

【3】在文中的横线上填上一对近义词。

【4】作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了竹子____、____、____、___的妙用。

【5】文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？”意思是：“作为我们每一个人，需要的________这种精神。”“这种精神”指的是________________。

14、认真阅读课文片段，完成文后练习   

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。  

（1）“疾”字用音序查字法应先查音序________，再查音节________。“疾”在字典中的解释有：①病；②恨；③快，迅速；④疼痛。在“疾飞”中选________。“疾飞”的意思是________。  

（2）这段有________句话，第一句写________；第二句写________。

15、阅读短文，完成问题。

狐狸和猴子

①河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

②狐狸想吃桃子，可是过不了河。

③猴子想吃桃子，可是也过不了河。

④狐狸便和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，搭成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能一个一个过。

⑤“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。

⑥狐狸先过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

⑦“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

⑧猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

⑨狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”

⑩猴子一句话也不说，独自走了。

【1】了解故事的主要内容，在正确的说法后面打“√”。

（1）本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。（   ）

（2）本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。（   ）

（3）本文主要写狐狸狡猾自私，猴子嘲讽狐狸“聪明反被聪明误”。（   ）

【2】读下面的句子，选一选句子中的“笑”是哪种笑。

A．得意    B．友好    C．讥笑

（1）“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，“你没有口福吃桃子。”（______）

（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远也回不来啦！”（______）

【3】猴子为什么“一句话也没说，独自走了”？

_____________________

【4】结合短文内容，按顺序进行复述。

（1）狐狸和猴子都想吃桃子，但到不了河中央。

（2）_______________

（3）狐狸一听回不来了，着急了，请求猴子帮忙。

（4）________________

16、按要求写句子。

（1）树叶飘落下来。（改成比喻句）

________________________________________

（2）别人能做到的事，难道我不能吗？（换一种说法，使句意保持不变）

________________________________________

（3）老师回答：“对，校长先生。他们很聪明，我相信，他们已经全明白了。”（改成提示语在中间）

________________________________________

（4）小明取得了好成绩。小明不骄傲。（用关联词把两句话合并成一句话）

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17、口语交际。

你和同学李芳约好了周日去公园玩，但是周日你却因临时有事忘了去。晚上，李芳气呼呼地给你打电话说你不守信，你该怎么跟她解释呢？

_____________________

18、展开你的想象，照样子写一写。

1．那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我_______________的时候，他是不是_____________________？

2．在宇宙的另一边，石头会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？小桥会不会______________。

19、修改病句。

1．这学期，我班差不多根本没有迟到的现象。

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2．在老师的帮助下，小刚的错别字大大退步了。

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3．一到夜晚，整个香港成了海洋的灯。

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4．我的家乡是南京市人。

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5．我们改进了不守纪律的缺点。

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20、用修改符号在原句上修改病句。

1．下课后，飞快地跑出教室。

2．有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大

钳子剪刀似的。

3．李老师举起那根教鞭高高地，却又轻轻地放在讲桌上了。

21、我们学了不少诗，下面请你默写一首你最喜欢的诗，并写出作者是谁，答出这首诗表达了作者怎样的思想感情。（7分）