澄迈2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、 在划横线字的正确读音上画“√”。

彻底(cè  chè)   清楚(chǔ  cǔ)   抽屉(tì  dì)

2、下面四个词语中和其他不同类的是哪一个？（　　）

A．咕噜噜

B．丁零零

C．轰隆隆

D．哇哇叫

3、《农夫与魔鬼》中农夫与魔鬼约定泥土上面的东西归农夫，泥土下面的东西归魔鬼，那么聪明的农夫会种什么呢？（ ）

A.萝卜 B.小麦 C.土豆

4、选择合适的词语填空。

目不转睛     聚集会神     横七竖八      乱七八糟

无论……都……         不是……而是……

尽管……还……         虽然……但……

1．桌上（     ）地放着几本书。

2．我（ ）地望着桌子上的花。

3．（     ）走到哪里，我（   ）不能忘记我的父母。

4．这本书（   ）我买的，（   ）妈妈送的。

5、在括号里填上加点词语的反义词。

1．一道（________）的闪电划破了黑暗的夜空。

2．这不是一支（________）的笔，它有许多特殊的功能。

3．大概是受了惊吓，那条平时很温顺的狗一下子变得十分（________）。

6、填词语，巧搭配。

悦耳的（________）   清脆的（________）

激烈的（________）   童年的（_______）

7、比一比，组成词语。

凑_________ 圈_________ 密_________ 辫_________ 虚_________

奏_________ 倦_________ 蜜_________ 辨_________ 虑_________

8、 读拼音，写词语。

9、课外阅读。

神农尝百草(节选)

神农教会人们耕田种粮食后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命。在疾病面前，人类一点办法都没有，只能等死，神农心里很是焦急，他决心要亲自尝遍所有的植物。这样，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的；什么是有害的，什么是能够治病的。下定决心后，神农就做了两只大口袋，用来装采集来的草药。

神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川，高山峻岭。他尝遍了各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。

有一次，一个人得了急病，他需要的药草很难找。神农找了很久，终于发现它长在一座陡峭的岩壁上，这岩壁又高又陡又光滑，根本没有落脚的地方，连猿猴都难以攀登。人们见了，连连摇头，叹息这药草生长的地方实在太高太险，人想上去，比登天还难。神农救人心切，他动手搭起了一个木头架，顺着这个架子慢慢地攀登上去，终于爬到了岩顶，采到了草药，救了这个病人。后来人们就把神农搭架子采草药的地方称为神农架。

有一次，神农不幸尝到了“断肠草”。这种毒草实在太厉害了，神农还来不及吞食解药，毒性就发作了，神农临死前还紧紧地抱着他的两口袋药草。人们隆重地安葬了神农，尊他为“医药之祖”。

【1】根据选文内容，神农尝百草的原因是(　　)

A. 他对医药学充满了好奇心。   B. 为了救老百姓的性命。

【2】选文中哪些语句能够体现神农走的范围广，认识的药物多？用“____”画下来。

【3】认真阅读第三自然段，这个自然段中画波浪线的语句说明了________________，也说明神农解救这个病人非常________________，衬托出神农________________的精神。同时，从这个自然段中我们得知了________________的来历。

【4】神农死的原因是_________________________________________，

人们把他尊为“______________________________”。

10、阅读《陶罐和铁罐》选段，完成文后的练习。

陶罐和铁罐

“你敢碰我吗,陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（     ）盛东西的，并（     ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】在选段的第④自然段括号中填上恰当的词。

【2】不改变句子原意将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。

________________

【3】第④自然段中省略号省略的内容是_________

【4】用横线划出描写铁罐和陶罐神态动作的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐________，从描写陶罐的词语中可以看出陶罐_________。

11、课内语段阅读。

……凌晨四点，牵牛花 ；五点左右， 的蔷薇   ；七点， 从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊 ；下午五点，紫茉莉 过来；月光花在七点左右   ； 在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】根据原文内容将语段补充完整。

【2】从“含笑一现”一词中，我知道了昙花开放的时间很_______。

【3】读完语段，你发现了关于这些花儿的有趣现象吗？用一句话概括语段的主要内容。

_______________________________

12、阅读选文，回答问题。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“ 你是谁?为什么哭?”“ 我少年时代玩玻璃球,青年时代玩电子游戏,中年时代打麻将 ,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”流浪汉说。

　　时光老人看他哭得可怜,试探地问：“假如你能返老还童（ huán hái ）……”

　　“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

　　惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背（ bēi bèi ）着书包呢。

　　他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞（ qǐ ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢( chǔn )事!”时光老人冷笑着：“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

【1】用“√”选出文中带点字正确的读音.

【2】“笑”有许多种,请你再写出几种不同的“笑”来。

冷笑_________________

【3】时光老人为什么说：“我做了一件蠢事！”？

______________________________

【4】通过这个故事，你明白了什么道理？

________________________________

13、我能读课文回答下面的问题。

小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

1.这是一段描写小虾   的文字，从 、   、 、 等动词中可以体现出小虾吃东西非常小心。从这段话中可以看出作者是个   的人。

2.用“有的……有的……有的……”说一句话。

_____________________________________________

3.从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么？

_____________________________________________

14、根据课文填空。

（1）一身（  ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了（   ）的小燕子。

（2）“才下过几阵（   ）的细雨。微风吹拂着（ ）的柳丝。（  ）的草，（  ）的叶，（   ）的花，都像（   ）聚拢来，形成了（   ）的春天。小燕子从南方（   ），为春光（   ）了许多生机。”

（3）在微风中，在阳光中，燕子（   ）在天空中掠过，唧唧地（  ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（  ）到了那边的柳树下边；

有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。

（4）几对燕子（   ）了，（ ）在电线上，（ ）的天空，

电杆之间连着（   ），多么像（   ）。

停着的燕子成了（   ），谱出一支（   ）的春天的赞歌。

15、课外阅读。

我 爱 小 草

宽阔的马路边,寂静的山道旁,茂密的林海中,人们随处可以看到不起眼的小草。正是这些小草,使大自然充满无限生机。

一声惊雷,把枯萎的小草从石缝中、树根旁、土地里……唤了出来。一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边跳舞,一边随着春风生长。

夏天,太阳高挂在天空中,把大地烤得火热,人们来到草地上,坐在小草身上。这时,小草像一位慈爱的母亲,把人们搂在怀里,让劳累的人们安然休息,消除酷热带来的疲劳。它从不计较人们给予什么,宁愿为人们作出牺牲。

秋天,一阵凉风吹来,它那瘦弱的身体经不起折磨,像得了重病的老人,一下子变得面黄肌瘦。

凛冽的寒风把可怕的冬天请来了。小草的身躯虽然被寒风吹得萎缩了,但是它的根部却像一条条蚯蚓似的,深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,它又从土壤里钻出来,真是“野火烧不尽,春风吹又生”。

我爱小草,爱它旺盛的生命力和博大的胸怀。

【1】写出下列词语的近义词。

枯萎—(　　　)　欢快—(　　　)

旺盛—(　　　)

【2】短文是按照什么顺序来写的?

_______________________________________________________

【3】用“　　”画出文中的一个拟人句,并仿写一句。

______________________________________________________

【4】把短文中引用的诗句完整地默写下来。  

_______________________________________________________

【5】作者喜欢小草的原因是什么?

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16、句子加工厂。

1．晚会上，同学们表演了许多一个个精彩的节目。（修改病句）

_____________

2．那飞舞的树叶好像_________。（补充句子）

3．小学生走进了校园。（扩句）

_____________

17、按要求做题。

1．默写白居易的《大林寺桃化》。

____________,____________。

____________,____________。

2．陈奶奶对小明说：“我不知道是你每天帮我把家门口的积雪打扫干净的。”（改为转述句）

______________________________

18、我会读拼音，写词语。

huó  jià chuàng zào   yōu shēn tiě  liàn   xiōng hěn guān  bì

（ ）   （ ）   （ ）   （ ）   （ ）   （ ）

dǎng  yuán tōu  dào jiǔ  hú   yù  yán gǔ ji fēn xiǎng

（ ）   （ ）   （ ）   （ ）   （ ）   （ ）

19、用修改符号修改病句。（共五处）

我家有两条小金鱼美丽的。它们，都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，长长的尾巴像透明的纱裙，不停地摇摆左右。

20、修改病句，在横线上写下正确的句子。

⑴语文对我很感兴趣。

_____________________

⑵上课了，马上走进教室。

_____________________

⑶是个风景优美的大公园。

_____________________

⑷小红的学习成绩和态度提高了。

_____________________

21、习作。

选择一个熟悉的人，运用学到的描写人物的方法，写出人物的典型特点。写完后取个题目，用上表示人物特点的词语。如“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”等。